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La Direction générale de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a organisé une journée festive consacrée aux costumes nationaux traditionnels de ses États membres, dans le cadre d’une initiative reflétant la fierté du patrimoine culturel et de l’identité civilisationnelle commune.

Cette manifestation a mis à l’honneur une grande variété de costumes traditionnels dans une scène illustrant la richesse et la diversité du patrimoine culturel du monde islamique, tout en mettant en lumière les dimensions historiques, symboliques et esthétiques que revêtent les costumes nationaux.

Au cours de la cérémonie, Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’ICESCO, a souligné que cette initiative incarne la richesse de la diversité culturelle dans le monde islamique et met en évidence la place qu’occupe le costume traditionnel en tant que composante de l’identité nationale et moyen d’expression des spécificités civilisationnelles des peuples.

Dr AlMalik a indiqué que l’Organisation s’est attachée, au cours des six dernières années, à attirer le plus grand nombre possible de talents issus de ses États membres.

Les collaborateurs de l’ICESCO représentent désormais plus de 40 pays, issus tant du monde islamique que d’autres régions du monde, ce qui s’est reflété dans la célébration de cette journée L’ICESCO a institué le vendredi de chaque semaine comme journée dédiée au costume national, afin de renforcer la fierté de l’identité culturelle et de mettre en valeur la diversité civilisationnelle qui caractérise ses États membres.

À travers de telles initiatives, l’ICESCO veille à préserver le patrimoine culturel matériel et immatériel et à sensibiliser à son importance dans l’ancrage du sentiment d’appartenance et de la fierté identitaire, conformément à sa mission visant à soutenir la diversité culturelle et à promouvoir le dialogue civilisationnel entre les États membres.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a lancé un nouvel outil de mesure destiné à soutenir les industries culturelles et créatives dans ses États membres, lors d’un atelier de formation intitulé « Indice de l’ICESCO des technologies culturelles et créatives », tenu en présentiel et à distance au siège de l’Organisation à Rabat. L’événement a réuni plus de 190 participants issus de 23 pays, parmi lesquels des chercheurs, des experts, des représentants des commissions nationales, des ministères de la Culture et des institutions créatives.

Dans son allocution d’ouverture de l’atelier, auquel a assisté Mme Raja Yousfi, chargée d’affaires à l’ambassade de Tunisie à Rabat, Dr Mohamed Zinelabidine, Chef du Secteur de la Culture de l’ICESCO, a souligné que les technologies culturelles et créatives sont devenues un levier stratégique du développement durable et de l’innovation. Il a insisté sur l’importance de disposer d’indicateurs fiables permettant d’élaborer des politiques culturelles fondées sur les données, précisant que le lancement de cet indice s’inscrit dans le cadre de la série « ICESCO : Leadership dans les nouvelles politiques culturelles 2021-2029 ».

Par la suite, Mme Saloua Abdelkhalek, Directrice générale du Centre international de Tunis pour l’économie culturelle numérique, a présenté le rôle du Centre dans l’accompagnement des initiatives innovantes dans les industries culturelles et créatives, mettant en lumière l’impact croissant des outils numériques sur le développement des écosystèmes culturels dans le monde islamique.

De son côté, Dr Mohamed Amin Hammami, artiste et expert international en créativité numérique et culture numérique, a présenté l’architecture du nouvel indice. Il a expliqué que celui-ci repose sur 47 indicateurs répartis en neuf piliers couvrant l’innovation numérique, les compétences, les infrastructures, le marché, le cadre réglementaire, la participation du public, la durabilité, les données et l’intelligence artificielle, ainsi que la coopération et les partenariats.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), en collaboration avec l’Université arabe Naif des sciences de la sécurité, a tenu une table ronde intitulée : « Utilisation des outils d’intelligence artificielle dans la gestion des crises médiatiques et sécuritaires et leur impact sociétal », et ce, mercredi 10 juin 2026 à Riyad, en Arabie Saoudite, dans le cadre du séminaire sur « Le rôle de la sécurité médiatique dans le renforcement de la sécurité sociétale ». L’objectif était de promouvoir la sécurité des médias en tant que pilier fondamental d’une sécurité nationale et sociétale globale, en relevant les défis de l’environnement numérique moderne et en renforçant l’intégration entre les médias, la sécurité et les technologies.

Dr Barakat Al-Wegyan, Directeur de la Direction de la Communication au Secteur des Médias et de la Communication de l’ICESCO, a passé en revue les efforts de l’Organisation et du Secteur pour promouvoir la sensibilisation médiatique et numérique et renforcer les capacités des institutions et des individus grâce à ses programmes de formation et initiatives spécialisées, afin de contribuer à la sécurité des médias et à la lutte contre la désinformation.

La séance a mis en lumière l’impact de l’intelligence artificielle sur l’évolution de la nature des crises médiatiques et, par conséquent, la nécessité de développer des mécanismes de surveillance, de vérification et de réponse rapide afin d’endiguer la propagation de la désinformation et de protéger la conscience publique.

M. Khaled Alshammari, Directeur de la Communication stratégique et des Médias du Programme « Au service des pèlerins », a également abordé le rôle des médias sécuritaires et l’utilisation des outils d’intelligence artificielle dans l’organisation du Hajj. Il a souligné l’importance de la communication stratégique pour la gestion des pèlerins, l’instauration d’un climat de confiance et l’adaptation des messages médiatiques aux exigences du terrain.

Pour sa part, M. Hadi Al-Faqih, expert en communication stratégique et ancien responsable de l’initiative saoudienne Vision 2030, a précisé que la gestion efficace d’une crise médiatique exige l’intégration des aspects techniques et communicationnels. Il a souligné l’importance de la préparation proactive et de l’élaboration de stratégies de communication résilientes à même de s’adapter à l’évolution rapide du contexte numérique.

La séance s’est conclue par une discussion ouverte qui a permis de répondre aux questions du public et d’échanger sur les axes abordés.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a pris part, en tant que partenaire stratégique, aux travaux du Sommet international « InnoXera » des technologies de l’éducation (EdTech) 2026, organisé par la société Classera sous le thème : « L’éducation sans frontières : la continuité de l’apprentissage en temps de crise ».

Ce sommet vise à trouver des solutions aux défis auxquels sont confrontés les systèmes éducatifs en période de crise, à promouvoir l’utilisation de l’intelligence artificielle dans le domaine de l’éducation et à préparer les enseignants et les élèves aux écoles de demain.

L’ICESCO était représentée à ce sommet, tenu le mardi 9 juillet 2026 par visioconférence, par Dr Ahmed Albanyan, superviseur du Secteur de l’Éducation et Directeur du Centre de Traduction et de Publication de l’ICESCO.

Dans son allocution, il a souligné la nécessité de développer des systèmes éducatifs flexibles capables de faire face aux défis, insistant sur l’importance de transformer ce secteur grâce à l’adoption de programmes d’enseignement inclusifs, à l’utilisation des technologies modernes, au renforcement des capacités des enseignants, ainsi qu’à la promotion de la coopération internationale et des partenariats stratégiques au sein et au-delà du monde islamique.

Les participants au sommet, parmi lesquels figuraient des responsables, des experts dans les domaines de l’éducation et des technologies modernes, ainsi que des entrepreneurs, ont examiné les moyens et les mécanismes permettant d’assurer la continuité de l’enseignement en période de crise et d’accélérer la transition numérique dans ce secteur.

Ils ont également mis l’accent sur la sensibilisation aux meilleures pratiques visant à améliorer la qualité de l’éducation et à renforcer les compétences du capital humain.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a organisé un webinaire sous le thème : « Musiques du monde, patrimoine vivant et dialogue interculturel : présentation de l’Institut international des musiques du monde (IIMM) », avec la participation de plus de 40 experts et représentants d’institutions culturelles internationales.

Cette rencontre visait à mettre en lumière le rôle de la musique dans le renforcement du dialogue entre les cultures, la sauvegarde du patrimoine vivant et l’ouverture de nouvelles perspectives de coopération culturelle internationale.

Cette rencontre, tenue jeudi 5 juin 2026 dans le cadre du projet du Réseau international de l’ICESCO des sociétés civiles pour la culture et le développement, a été modérée par Mme Somia Djacta, Cheffe du Bureau de l’ICESCO auprès de l’UNESCO. Celle-ci a souligné l’importance de cette initiative pour renforcer les passerelles de communication entre les acteurs culturels et mettre en valeur le patrimoine musical en tant que langage universel commun.

Dans son allocution d’ouverture, Dr Mohamed Zinelabidine, Chef du Secteur de la Culture à l’ICESCO, a affirmé que les musiques du monde constituent un pont de compréhension entre les peuples et un instrument efficace de promotion de la culture de la paix, fondée sur la diversité culturelle et le respect mutuel. Il a également souligné que l’ouverture aux différentes expressions artistiques représente un levier essentiel pour le renforcement du dialogue interculturel.

Par la suite, Mme Margaret Dechenaux, fondatrice et directrice de l’Institut international des musiques du monde, a présenté l’expérience de l’Institut, précisant qu’il propose actuellement 17 parcours de formation diplômants et organise chaque année plus de 40 sessions internationale majeures. Elle a exprimé sa volonté de développer des projets conjoints avec l’ICESCO dans les domaines de la formation et de la valorisation du patrimoine culturel immatériel.

De son côté, Dr Hyung Suk Moon, président d’honneur de l’Institut, a mis en exergue l’importance de la diplomatie culturelle dans le rapprochement entre les peuples. Il a présenté plusieurs expériences internationales et évoqué les perspectives prometteuses de coopération dans les domaines des industries culturelles et créatives ainsi que de la numérisation du patrimoine.

Pour sa part, M. Frédéric Jambu, coordinateur du projet du Réseau international de l’ICESCO des sociétés civiles pour la culture et le développement et expert en diplomatie culturelle, a présenté les objectifs de cette plateforme internationale, soulignant qu’elle vise à soutenir les partenariats, favoriser l’échange d’expertises et mettre en œuvre des projets conjoints entre les organisations de la société civile. Quant à M. Lotfi Ben Salah, président de l’Association club Sombati de musique arabe en Tunisie, il a présenté les initiatives de son association en matière de préservation, de documentation et de diffusion du patrimoine musical arabe.

Le webinaire s’est conclu par la réaffirmation de l’importance de l’ouverture culturelle en tant que vecteur d’enrichissement mutuel, ainsi que de la nécessité de poursuivre la construction de partenariats efficaces entre les institutions culturelles internationales et les organisations de la société civile, ouvrant ainsi de nouvelles perspectives de coopération entre l’ICESCO et l’Institut international des musiques du monde (IIMM).

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), en coopération avec la Fondation Hamdan bin Rashid Al Maktoum pour les sciences médicales et éducatives, a tenu un atelier régional sous le thème : « Mise à profit de la psychopédagogie dans le développement professionnel des enseignants ». Tenu dans la salle Mishkat de l’Organisation les 3 et 4 juin 2026, cet atelier a bénéficié à 186 stagiaires représentant 15 pays d’Afrique, d’Asie centrale et d’Asie du Sud-Est, issus de différents établissements d’enseignement et opérant dans l’enseignement de l’arabe aux non-arabophones.

Lors de cet événement, Dr Hiba Shanik, experte en formation pédagogique, a présenté et analysé les fondements théoriques de la psychopédagogie et sa contribution au développement des programmes de formation initiale et continue des enseignants. Elle a également passé en revue les principes y afférents à même de promouvoir les compétences professionnelles des enseignants de l’arabe aux non-arabophones.

L’experte a modéré des séances pratiques dans lesquelles les participants ont été formés à l’utilisation des stratégies pédagogiques fondées sur la psychopédagogie pour ce type d’enseignement, en utilisant les plateformes numériques et outils d’intelligence artificielle dans l’enseignement et l’évaluation.

À noter que cet atelier est le dixième du programme « Mishkat du leadership éducatif » pour l’année universitaire 2025-2026, mis en œuvre par l’ICESCO en partenariat avec ladite Fondation et en collaboration avec l’Université Sultan Moulay Slimane de Beni Mellal au Maroc, et formant des centaines de professionnels de haut niveau dans l’enseignement de l’arabe aux non-arabophones.

Dr Abdelilah Benarafa, Directeur général adjoint de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), et M. Anar Karimov, Chef du Secteur des Partenariats et de la Coopération internationale de l’Organisation, ont reçu l’ambassadeur Christian Kamill, Envoyé spécial pour le dialogue interreligieux et interculturel au ministère suédois des Affaires étrangères, ainsi que Mme Fredrika Ornbrant, Ambassadrice du Royaume de Suède auprès du Royaume du Maroc, afin d’examiner les perspectives de coopération dans les domaines de la promotion des valeurs de paix, de coexistence et du dialogue interreligieux et interculturel.

Lors de cette réunion, tenue mercredi 3 juin 2026 au siège de l’ICESCO à Rabat, Dr Benarafa a présenté les efforts de l’Organisation ainsi que ses programmes et initiatives visant à promouvoir la culture de la paix, de la coexistence et du dialogue interculturel et interreligieux, à renforcer l’entente entre les peuples et à bâtir des passerelles de rapprochement civilisationnel.

Le Directeur général adjoint de l’ICESCO a souligné l’importance du dialogue entre les religions et les cultures en tant que pilier fondamental pour l’édification de sociétés plus harmonieuses et tolérantes. Il a également réaffirmé l’approche d’ouverture adoptée par l’Organisation en vue de renforcer la coopération au sein du monde islamique et avec l’ensemble de la communauté internationale.

Pour sa part, l’ambassadeur Christian Kamill a exprimé la volonté de son pays de renforcer son partenariat avec l’ICESCO à travers le développement et la mise en œuvre d’activités et de projets en matière de dialogue des civilisations, ainsi que la consolidation des valeurs de coexistence, de tolérance et de paix entre les sociétés.

À l’issue de la réunion, la délégation suédoise a effectué une visite de l’Exposition et Musée international de la Sîrah du Prophète et de la civilisation islamique, qu’abrite le siège de l’Organisation.

Dr Abdelilah Benarafa, Directeur général adjoint de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), s’est rendu mardi 2 juin 2026 au siège de l’Ambassade du Yémen à Rabat pour présenter, au nom du Directeur général de l’Organisation, ses condoléances à la suite de la disparition de S.E. le Maréchal Abd Rabbo Mansour Hadi, ancien Président de la République du Yémen, que Dieu lui fasse miséricorde.

S.E. Azzedine Saeed Al-Asbahi, Ambassadeur de la République du Yémen auprès du Royaume du Maroc, était à l’accueil de Dr Benarafa qui a fait part de ses sincères condoléances et de sa profonde compassion au peuple yéménite en cette douloureuse occasion.

Dans le message qu’il a consigné dans le registre de condoléances de l’Ambassade, le Directeur général adjoint a souligné que feu Maréchal Abdrabbuh Mansour Hadi était une personnalité nationale qui avait consacré ses efforts au service du Yémen et de son peuple, de même qu’il salué sa contribution, durant son parcours politique, au soutien de la stabilité et à la préservation de la sécurité et de l’intégrité de sa patrie.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a publié, à travers son Centre de la langue arabe pour les non arabophones, la cinquième série d’études spécialisées dans le domaine de l’enseignement de la langue arabe aux non arabophones. Cette publication s’inscrit dans le cadre du projet « Études spécialisées », supervisé par le Centre, et relève de ses efforts visant à développer la recherche scientifique et à améliorer les pratiques pédagogiques dans ce domaine.

Cette série comprend dix ouvrages scientifiques évalués par des pairs, auxquels ont contribué des experts et chercheurs spécialisés issus de dix pays, à savoir : la Jordanie, l’Indonésie, l’Ouzbékistan, l’Iran, le Royaume-Uni, la Türkiye, l’Afrique du Sud, le Mali, la Malaisie et le Maroc.

Les nouvelles publications visent à enrichir la bibliothèque arabe par des études universitaires rigoureuses, ainsi qu’à renforcer la recherche scientifique et pédagogique liée à l’enseignement et à l’apprentissage de la langue arabe, en phase avec les transformations rapides que connaît le secteur de l’éducation aux niveaux didactique et technique.

Les ouvrages abordent des thématiques variées reflétant l’élargissement des champs de recherche dans l’enseignement de l’arabe aux non arabophones, notamment :

− L’intelligence humaine dans l’enseignement de l’arabe aux non arabophones : activation du subconscient par la programmation neurolinguistique ;
− L’enseignement de l’arabe à distance en Indonésie : étude analytique appliquée ;
− Lexèmes communs entre l’arabe et l’ouzbek et leur utilisation dans la création d’un dictionnaire bilingue et dans l’enseignement de l’arabe aux non arabophones ;
− Enseignement de l’arabe en Iran et en Türkiye : étude comparative ;
− Normes culturelles dans l’enseignement de l’arabe aux non arabophones : approche et mise en perspective ;
− Introduction appliquée à l’enseignement de la rhétorique arabe aux non arabophones ;
− Utilisation des technologies dans l’enseignement de l’arabe comme langue étrangère : cas des établissements d’enseignement supérieur en Afrique du Sud ;
− La langue arabe et son enseignement au Mali : entre méthodes traditionnelles et approches modernes ;
− Analyse des besoins linguistiques des pèlerins du Hajj et de la Omra non arabophones ;
− Conscience phonologique et visuelle chez les non-arabophones : stratégies et alternatives numériques.

L’ICESCO met à disposition ces publications en libre accès et permet leur téléchargement gratuit sur son site officiel, via le lien suivant :

https://icesco.org/pnzf

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a accueilli l’artiste et docteure brésilienne, Sandra Rey, dans le cadre de la cinquième rencontre de son projet « Artistes du monde, invités de l’ICESCO », inscrit dans le Forum « la culture pour repenser le monde », qui vise à mettre la créativité au service du renforcement du dialogue interculturel, à enrichir le débat civilisationnel et à affirmer la place de l’art en tant que langage de paix et de coexistence.

Lors de la séance d’ouverture, animée par Dr Frank Pecquet, artiste, compositeur et professeur universitaire, mardi 19 mai 2026, Dr Mohamed Zinelabidine, Chef du secteur de la Culture de l’ICESCO, a souligné que le forum offre une plateforme pour le dialogue civilisationnel et culturel et la promotion de la pensée critique, mettant en avant les transformations contemporaines de la création artistique à l’ère de l’intelligence artificielle.

Dans son intervention, Dr Rey a présenté une série d’œuvres et d’expositions inspirées de la nature, mettant en évidence les liens étroits entre l’art de la photographie de paysage, les technologies numériques et la mémoire, qui font appel à divers mécanismes visuels, notamment la photographie, la peinture, la vidéo et la création numérique, pour stimuler la réflexion critique du spectateur sur les frontières entre réalité et imagination.

Dr Rey a souligné l’importance de repenser la relation de l’homme avec son environnement, en évoquant le rôle de l’art dans la sensibilisation aux enjeux de la protection de l’environnement, ainsi que la nécessité de recourir à l’éducation pour développer des compétences durables dans ce domaine.

Pour sa part, Dr Frank Pecquet a évoqué les dimensions philosophiques et esthétiques du processus créatif. De son côté, Dr Zoubeida Boukhari, conseillère internationale en culture, éducation et communication environnementale, a salué le rôle des créatrices et des intellectuelles dans le renforcement du dialogue culturel contemporain.

Quant à Dr Amin Hammami, expert externe auprès de l’ICESCO dans le domaine de la créativité et de la culture numériques, il a mis en avant l’interconnexion entre création sonore, image et technologies interactives, tandis que Mme Zineb Bougrine, experte au secteur de la Culture à l’Organisation, a abordé l’influence de l’environnement sur l’artiste.