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Saint-Pétersbourg : 25 septembre 2026

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a participé à la première Conférence internationale sur le patrimoine africain manuscrit, tenue les 23 et 24 septembre 2026 au siège de la Bibliothèque nationale de Russie, à Saint-Pétersbourg, sous le thème : « Étude approfondie du patrimoine africain manuscrit : codicologie, paléographie, textologie, histoire des collections, catalogage et conservation ». Cette Conférence a été organisée conjointement par le Centre Cheikh Al-Taher Al-Zawi d’études, de recherche et de vérification des manuscrits en Libye et la Faculté des études asiatiques et africaines de l’Université de Saint-Pétersbourg.

Dans une allocution prononcée en son nom par Dr Idham Hanash, Directeur du Centre de la Calligraphie et des Manuscrits, lors de la séance d’ouverture, Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’ICESCO, a souligné l’importance historique et civilisationnelle majeure du manuscrit africain, qui constitue une preuve incontestable du progrès intellectuel des différentes ethnies et langues du continent africain, ainsi que de l’épanouissement, depuis des siècles, des traditions écrites et de la production de manuscrits. Il a également passé en revue les efforts continus de l’ICESCO dans ce domaine, notamment l’organisation d’activités scientifiques, d’ateliers de formation et d’initiatives visant à préserver ce patrimoine culturel.

Il a également indiqué que l’ICESCO œuvre actuellement à l’élaboration d’un programme conjoint avec l’Institut culturel africain pour restaurer les manuscrits historiques de Tombouctou, dans le cadre de ses efforts internationaux continus visant à protéger le patrimoine culturel et humain en Afrique.

Lors de la première séance scientifique, intitulée « Vers un catalogage codicologique du manuscrit arabo-africain », Dr Ahmed Abdelbaset, expert en manuscrits à l’ICESCO, a abordé le concept de « catalogage codicologique », les différences entre cette approche et le catalogage descriptif traditionnel dans ses trois niveaux connus, ainsi que les connaissances approfondies que requiert cette démarche de la part du catalogueur, notamment une parfaite maîtrise des dimensions matérielles du manuscrit africain.

Il convient de rappeler que durant les deux journées, la Conférence a donné lieu à plusieurs interventions scientifiques de qualité, ainsi qu’à des visites des salles de la Bibliothèque nationale de Russie, permettant de découvrir les pièces rares et les collections qu’elle abrite.

Kampala : 24 septembre 2026

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a participé, jeudi 24 septembre 2026, à la 30e Conférence annuelle pour la gestion internationale, organisée par l’École de commerce de l’Université de Makerere, en présentiel en Ouganda et en visioconférence, sous le thème « La révolution du savoir : promouvoir l’innovation et le développement durable en Afrique ». La conférence s’est tenue en présence d’universitaires, de chercheurs, de responsables, d’entrepreneurs, d’experts et de spécialistes, afin d’examiner le rôle de la connaissance, de l’innovation et de la recherche scientifique dans la promotion du développement durable sur le continent.

L’ICESCO a été représentée, lors d’une réunion participative consacrée à la « connaissance au service du développement », organisée dans le cadre de la Conférence, par Dr Sally Mabrouk, Directrice du Bureau du Directeur général de l’ICESCO et superviseure du Secteur de la Stratégie et de l’Excellence institutionnelle, aux côtés de représentants de plusieurs organisations et institutions internationales, notamment l’Union africaine, le Programme des Nations Unies pour le Développement (PNUD), la Banque asiatique de développement, la Banque interaméricaine de développement, la Banque d’Ouganda, l’Université du Nord-Ouest en Afrique du Sud, la Fondation « RENUMESH Technologies» et le Forum pour la recherche agricole en Afrique.

Dr Sally Mabrouk a présenté une intervention intitulée « Promouvoir les sociétés du savoir en Afrique : de la production des connaissances à l’impact du développement durable », dans laquelle elle a mis en évidence le rôle des sociétés du savoir dans la mise en place d’infrastructures favorisant le développement. Elle a également souligné l’importance de renforcer la capacité des pays africains à produire et à mobiliser les connaissances, tout en passant en revue les principaux défis auxquels sont confrontés les systèmes du savoir sur le continent, notamment le décalage entre la recherche scientifique et les politiques publiques, les inégalités des chances, les capacités institutionnelles faibles et le manque d’échanges d’expertise.

Elle a aussi mis en lumière les efforts de l’ICESCO, en tant que plateforme favorisant la coopération en matière de connaissances entre ses 53 États membres, dont 17 pays africains, dans les domaines de l’éducation, des sciences, des technologies, de la prospective, de l’intelligence artificielle, de la culture et des partenariats internationaux, à travers plusieurs activités et initiatives, notamment le « Forum du Savoir pour les Jeunes» et le « Programme de formation de 10k leaders » dans le domaine de l’IA.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), par l’intermédiaire de son Centre de Prospective et d’Intelligence artificielle, en partenariat avec l’EU Policy Lab du Centre commun de recherche de la Commission européenne, a organisé le lundi 21 septembre 2026 un dialogue international par visioconférence intitulé « Façonner l’avenir grâce à l’équité intergénérationnelle », consacré à l’examen des moyens de prendre en compte les intérêts des générations futures dans les politiques et les décisions actuelles. Cette rencontre s’inscrit dans le cadre des activités de la Chaire Prince Mohammed bin Fahd–ICESCO pour le leadership humain intergénérationnel et la construction des sociétés du futur.

Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’ICESCO, a ouvert la rencontre par une allocution enregistrée, dans laquelle il a souligné la nécessité d’ancrer l’équité intergénérationnelle dans l’action institutionnelle, indiquant que les décisions prises aujourd’hui en matière d’éducation, d’eau, d’énergie et d’intelligence artificielle détermineront les choix de générations qui n’ont pas encore pris part à leur élaboration.

Dr AlMalik a passé en revue les efforts de l’Organisation dans ce domaine, notamment la formation de plus de 5 000 personnes dans le domaine de la prospective, le lancement de la Charte de Riyad sur l’intelligence artificielle et le soutien à des initiatives menées par des jeunes. Il a souligné, à cet égard, qu’il importe que les décisions prises aujourd’hui offrent aux générations futures un éventail de choix plus large.

L’ouverture de la rencontre a également été marquée par les interventions de Mme Jolita Butkeviciene, Directrice de l’innovation dans les sciences et de l’élaboration des politiques au Centre commun de recherche, et de Dre Ghadeer Kayal, Vice-présidente associée chargée des Affaires académiques à l’Université Prince Mohammad Bin Fahd.

Au cours de la première séance plénière, animée par Dre Rabaa Alabdulrahman, de l’Université Prince Mohammad Bin Fahd, Dr Kais Hammami, Directeur du Centre de Prospective et d’Intelligence artificielle, a présenté la vision de l’ICESCO en matière de prospective, mettant en garde contre la planification fondée sur un seul scénario d’avenir, l’étude isolée des transformations, la confusion entre performance immédiate et succès durable, ainsi que l’élaboration d’analyses qui ne sont suivies d’aucune mesure concrète.

Dr Hammami a proposé une démarche pratique de coopération avec le Centre commun de recherche, consistant à tester une décision concrète à la lumière de multiples scénarios d’avenir et d’évaluer la répartition de ses avantages et de ses risques entre les générations, à court et à long terme, tout en déterminant les responsables de sa mise en œuvre et la date de son réexamen, afin de garantir la prise en compte de l’équité intergénérationnelle dans le processus décisionnel.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a reçu le Prix Abdulaziz Saud Al-Babtain pour la créativité au service de la langue arabe (catégorie Institutions), pour son projet « Mishkat » lors d’une cérémonie organisée jeudi 17 septembre 2026 au siège de la Ligue des États arabes, au Caire, capitale de la République arabe d’Égypte.

Dr Anas Hussam Saeed Al-Nuaimi, Chef de la Division de Soutien au leadership international pour la langue arabe au sein du Centre de la langue arabe pour les non-arabophones de l’ICESCO, a reçu le trophée du Prix. Celui-ci a été décerné conjointement à l’ICESCO et au Centre de développement de l’enseignement des étudiants étrangers d’Al-Azhar Al-Sharif, chacune des deux institutions recevant l’intégralité du montant du prix, soit 60 000 dollars américains, en reconnaissance de leurs efforts en faveur de l’enseignement de la langue arabe aux non-arabophones.

La cérémonie a réuni plusieurs personnalités de haut niveau, notamment M. Nabil Fahmy, Secrétaire général de la Ligue des États arabes, M. Mohammed Ahmed Al-Yamahi, Président du Parlement arabe et Président du Conseil d’administration du Prix, M. Saud Abdulaziz Al-Babtain, Président du Conseil d’administration de la Fondation culturelle Al-Babtain, et Dr Nahla Al- Saeidi, Conseillère du Grand Imam d’Al-Azhar pour les affaires des étudiants étrangers, ainsi qu’un groupe d’intellectuels, d’universitaires et de professionnels des médias issus de pays du monde islamique

Dans le cadre d’une initiative importante en faveur du dialogue et de la promotion des droits culturels menée par l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), le Pôle européen de l’accessibilité culturelle « Cemaforre » a annoncé son soutien au projet de Charte de l’ICESCO pour la promotion des droits culturels, lors de la 50e édition du programme « Penseurs du monde, invités de l’ICESCO », intitulée « Les droits culturels dans le monde islamique », en présence de M. André Fertier, écrivain et président fondateur de « Cemaforre », et de Mme Myrha Govindjee, directrice du pôle et spécialiste de l’accessibilité culturelle.

La rencontre, tenue le mercredi 16 septembre 2026 par visioconférence, a été ouverte par Dr Mohamed Zinelabidine, Chef du Secteur de la Culture à l’ICESCO, qui a présenté l’initiative de l’Organisation en faveur de la promotion des droits culturels, et déclaré que la priorité actuelle de l’ICESCO consistait à garantir la reconnaissance de la diversité de chacun.

Il a aussi appelé à adopter une approche des droits culturels qui tienne compte de la diversité culturelle des États membres de l’Organisation et leur permette de progresser dans la mise en œuvre de ces droits, étant donné que leur reconnaissance n’est qu’une première étape.

Dans son discours, André Fertier est revenu sur les motivations qui l’ont conduit à rédiger l’ouvrage « La citoyenneté culturelle : réalités juridiques, enjeux et perspectives », qui constitue le premier ouvrage théorique consacré à ce concept. Dans ce livre, il appelle à la création d’un environnement permettant à chaque individu d’exercer effectivement ses droits culturels, ainsi qu’à l’instauration d’une citoyenneté culturelle dépassant les frontières des appartenances nationales.

De son côté, Myrha Govindjee a présenté l’ouvrage « Culture et handicap : 50 ans d’histoire… L’historique d’un demi-siècle d’évolutions dans les concepts, les politiques et les pratiques », qu’elle a coécrit avec André Fertier. Elle y a souligné la nécessité de développer le concept d’accessibilité culturelle afin de garantir la pleine participation de tous à la vie culturelle.

Au cours de cette rencontre, Sidi Ahmed Jawad, du Programme des jeunes professionnels de l’ICESCO, a présenté un exposé sur l’initiative de l’ICESCO relative aux droits culturels et sur le Projet de charte comprenant 20 articles couvrant trois catégories : les législations régissant la culture, le droit à la culture et les droits culturels au sens large.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) exprime sa ferme condamnation et sa vive réprobation face aux attaques terroristes menées les Houthis à l’aide de missiles et de drones contre des civils, des infrastructures civiles et des lieux saints de l’Islam au Royaume d’Arabie Saoudite.

Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’ICESCO, a déclaré que porter atteinte aux lieux sacrés de la Oumma islamique, et en premier lieu à la sécurité des Deux Saintes Mosquées, représente une escalade dangereuse et un mépris pour les lieux les plus sacrés des musulmans, du monde entier.

Il a souligné que le fait de prendre pour cible la Ville Sainte, et ainsi mettre en danger ses habitants et ses visiteurs, constitue un crime odieux et une agression criminelle qui exige une action internationale urgente pour mettre fin à ces agressions et traduire leurs auteurs en justice.

Le Directeur général de l’ICESCO a qualifié les attaques contre les lieux saints et les sites civils de « terrorisme pur et simple » et de « barbarie » contraire aux valeurs de notre religion islamique, mettant en garde contre le danger que représentent les tentatives désespérées et répétées visant la Qibla des musulmans. Il a également souligné qu’il est impératif de préserver le caractère sacré de ces lieux afin de les soustraire à tout conflit.

Dr AlMalik a réitéré le soutien indéfectible de l’ICESCO au Royaume d’Arabie Saoudite dans la mise en œuvre de toutes les mesures et procédures visant à défendre la sécurité des Deux Saintes Mosquées et à préserver la sécurité des pèlerins, du territoire et des citoyens du Royaume.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), en partenariat avec la Commission nationale jordanienne pour l’éducation, la culture et les sciences, a organisé, le 16 septembre 2026, en présentiel dans la capitale jordanienne Amman et par visioconférence, un atelier national visant à renforcer les capacités des employés des municipalités jordaniennes dans le domaine de l’éducation au service du développement durable, afin de favoriser l’échange d’expériences et de bonnes pratiques entre les municipalités jordaniennes.

Dans son allocution prononcée lors de la séance d’ouverture de l’atelier, Dr Ahmed Albanyan, Chef du Secteur de l’Éducation et superviseur du Centre de Traduction et de Publication de l’ICESCO, a souligné que la réalisation des objectifs de développement durable exigeait de traduire les politiques nationales en pratiques locales concrètes dont les citoyens ressentent les effets dans leur ville, leur commune et leur environnement quotidien, soulignant le rôle central des municipalités dans la sensibilisation de la société et la mise en œuvre des objectifs de développement durable, en particulier le quatrième objectif visant à garantir une éducation de qualité, équitable et inclusive, et à promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie.

Il a évoqué plusieurs pistes d’action que les municipalités peuvent adopter, notamment l’intégration des concepts de développement durable dans les plans municipaux, le renforcement de la coopération avec les écoles, les universités et les organisations de la société civile, ainsi que la transformation des équipements municipaux, des bibliothèques, des parcs et des centres communautaires en espaces d’apprentissage, sans oublier l’utilisation des données et des indicateurs locaux pour mesurer l’impact des programmes et les améliorer.

Dr Albanyan a expliqué que le changement climatique est désormais une réalité qui affecte les ressources en eau, la sécurité alimentaire, la santé publique, les infrastructures et les modes de vie.

Il a passé en revue les efforts déployés par l’ICESCO, à travers ses programmes et initiatives éducatives, au premier rang desquels figure le « Tableau de bord mondial de suivi des progrès en matière d’éducation verte », pour soutenir ses États membres dans l’élaboration de politiques et des programmes qui renforcent la capacité des systèmes éducatifs et des sociétés à relever les défis environnementaux et climatiques.

Le mercredi 16 septembre 2026, à Bakou, capitale de l’Azerbaïdjan, ont été conclus les travaux de la conférence internationale scientifique intitulée « Seyid Yahya Bakuvi dans l’héritage culturel du monde islamique : valeurs modérées et défis contemporains », co-organisée par l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), le Bureau des musulmans du Caucase, l’Organisation des États turciques (OET), l’Académie nationale des sciences d’Azerbaïdjan (ANAS), le Centre de recherche sur l’histoire, les arts et la culture islamiques (IRCICA), et le Conseil des sages musulmans d’Abou Dhabi.

L’objectif est de rendre hommage à la mémoire du penseur et savant Cheikh Seyid Yahya Bakuvi et de familiariser public à ses contributions scientifiques et intellectuelles. La conférence s’est déroulée sur trois jours en marge de la septième réunion du Conseil des présidents des instances religieuses islamiques de l’OET.

La délégation de l’ICESCO qui y a participé était composée de M. Anar Karimov, Chef du Secteur des Partenariats et de la Coopération internationale, et de l’ambassadeur Khalid Fathalrahman, Directeur du Centre de Dialogue civilisationnel. Cette conférence a également réuni quelque 200 personnalités de haut niveau, notamment des érudits religieux et des dirigeants d’organisations et d’institutions représentant 40 pays et 18 organisations internationales.

Dans son allocution prononcée lors de la séance d’ouverture, M. Karimov a parlé le rôle du cheikh Bakuvi dans la promotion de l’éveil intellectuel et la diffusion des valeurs de tolérance, de solidarité humaine, de dialogue culturel et de coexistence pacifique dans le monde islamique.

De son côté, l’ambassadeur Fathalrahman a souligné, lors de son intervention dans le cadre d’une table ronde organisée pendant la conférence, l’impact culturel profond des contributions de Bakuvi à la philosophie islamique, au soufisme, aux études islamiques classiques et aux valeurs culturelles du monde islamique.

Le Secteur de l’Éducation de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a participé à un atelier régional spécialisé intitulé « Meilleures pratiques en matière d’évaluations internationales à grande échelle », organisé par le Centre régional de l’UNESCO pour la qualité et l’excellence dans l’éducation, en collaboration avec le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur de l’État du Qatar et la Commission nationale qatarienne pour l’éducation, la culture et les sciences, les 13 et 14 septembre 2026.

Le Secteur de l’Éducation a été représenté lors de cet atelier, tenu par visioconférence, par Dr Ahmed Albanyan, Chef du Secteur et Directeur du Centre de Traduction et de Publication de l’ICESCO. Dans son intervention, il a abordé les moyens de transformer les résultats des évaluations internationales, qu’il s’agisse de données, d’indicateurs ou de rapports, en politiques et programmes de développement produisant un impact concret dans les établissements scolaires et en classe.

Il a souligné que la véritable valeur des évaluations internationales se mesure à la capacité des systèmes éducatifs à interpréter leurs résultats et à les traduire en décisions, politiques et programmes susceptibles d’être mis en œuvre, mesurés et réexaminés. Ces évaluations permettent en effet aux États de mettre en évidence les écarts entre les apprenants, les établissements scolaires et les régions, ainsi que de déterminer l’incidence des défis environnementaux et sociaux, des ressources éducatives, de la formation des enseignants et des programmes scolaires.

Dans son intervention, il a également présenté un cadre intégré permettant de tirer parti des résultats des évaluations internationales à travers six processus interdépendants, à savoir la lecture et l’interprétation des résultats, la définition des priorités, la conception des programmes, leur mise en œuvre, puis l’évaluation de leur impact.

Il a en outre appelé à l’élaboration de plans de mise en œuvre clairs et fondés sur des données probantes, précisant le public cible, l’organisme responsable, le budget, le calendrier et les indicateurs mesurables, tout en préconisant une expérimentation structurée des programmes avant d’en élargir la mise en œuvre.

À la fin de son intervention, Dr Albanyan a proposé la création d’un mécanisme national permanent, chargé de mettre à profit les résultats des évaluations internationales, regroupant des représentants des secteurs de l’évaluation, de la mesure, de la planification, des programmes scolaires, de la formation des enseignants et du financement, ainsi que des universités et des centres de recherche.

Il a également proposé le lancement d’une initiative régionale intitulée « Des résultats des évaluations internationales à l’impact en classe », comprenant un guide pratique pour traduire ces résultats en politiques, à travers l’élaboration d’un modèle unifié de plans nationaux d’intervention.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a organisé deux ateliers distincts, le premier à l’Université kazakhe de recherche agrotechnique « Saken Seifullin », et le second à l’Université « Satbayev », les 8 et 9 septembre 2026 à Astana, au profit de 320 étudiants et chercheurs ainsi que de plusieurs membres du corps enseignant, afin d’explorer les opportunités qu’offrent les domaines des sciences spatiales, des technologies modernes et de l’innovation.

Le premier atelier, organisé par l’université « Saken Seifullin», s’est tenu sous le thème « L’espace, les sciences et la technologie : Moyens d’implication des étudiants dans les projets mondiaux », et comprenait une conférence donnée par Dr Muhammad Sharif, conseiller auprès du Secteur des Sciences et de l’Environnement à l’ICESCO.

Il a mis en avant le rôle des technologies spatiales et des systèmes d’observation de la Terre dans la mise en place de mécanismes permettant de relever les défis du changement climatique, de la sécurité alimentaire, de l’agriculture durable et de la gestion rationnelle des ressources en eau.

La deuxième atelier, organisé par l’Université « Satbayev », avait pour objectif de présenter les efforts déployés par l’ICESCO pour renforcer les capacités des étudiants et des jeunes, et de consolider les systèmes de recherche et d’innovation dans les pays du monde islamique, à travers un certain nombre de programmes et de projets dans le domaine des sciences spatiales et de la formation des jeunes.

L’objectif est de préparer la prochaine génération de scientifiques, d’ingénieurs, d’innovateurs et d’entrepreneurs dans le domaine de la technologie. Parmi ces programmes figurent notamment le Programme de formation des jeunes à la création et au développement de petits projets dans les domaines de la technologie et de l’innovation, ainsi que l’atelier de formation à la conception d’un satellite éducatif (CanSat).

Les travaux des deux ateliers prévoyaient des activités pratiques au cours desquelles les participants, composés d’étudiants, de chercheurs et de jeunes, ont formé des groupes de travail pour identifier les défis actuels et trouver des solutions en recourant aux technologies modernes et à leurs applications.

Au terme des ateliers, Dr Sharif a répondu aux questions des participants concernant les compétences requises pour les métiers de demain dans les domaines des sciences spatiales et des technologies modernes, ainsi que les moyens de développer des projets de recherche et les mécanismes permettant de rejoindre les réseaux scientifiques internationaux.