أكد الدكتور سالم بن محمد المالك، المدير العام لمنظمة العالم الإسلامي للتربية والعلوم والثقافة (إيسيسكو)، ضرورة ترجمة الالتزامات المرتبطة بالتربية البيئية إلى أثر ملموس في المدارس والحياة اليومية للشباب، مشيرا إلى سعي الإيسيسكو لتطوير مؤشرات ذات أثر ملموس، ودعم دولها الأعضاء في بناء قدراتها الوطنية في مجال الرصد المناخي القائم على الأدلة.

وجاء ذلك خلال الجلسة الوزارية رفيعة المستوى لرئاسة مؤتمر الأمم المتحدة الحادي والثلاثين المعني بتغير المناخ (كوب 31) بعنوان “الرصد القائم على الأدلة وتبادل الخبرات، والتعاون في مجال التعليم الأخضر”، التي عقدتها كل من وزارة التربية الوطنية التركية، ومنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (يونسكو)، ومنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية، يوم السبت 14 نوفمبر 2026 بمدينة أنطاليا التركية، وذلك بحضور وزراء التربية بعدد من دول العالم وكبار المسؤولين بالجهات الحكومية والمنظمات الدولية لتعزيز التعاون في مجال التوعية المناخية، وصنع سياسات مبنية على الأدلة في مجال التعليم الأخضر.

وفي مستهل كلمته في الجلسة الوزارية التي شارك فيها بدعوة خاصة من وزير التربية الوطنية التركي، السيد يوسف تكين، أشاد الدكتور المالك بجهود كل من رئاسة “كوب 31” ومنظمة اليونسكو ومنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية لتعزيز الحوار الدولي حول التعليم الأخضر القائم على الأدلة، مبرزا إسهامات الإيسيسكو في المجال، عبر اعتماد “إطار الإيسيسكو لتخضير التعليم في العالم الإسلامي”، في الدورة الثالثة لمؤتمر الإيسيسكو لوزراء التربية والتعليم في أكتوبر 2024 بسلطنة عمان، ثم إطلاقه في “كوب 29” في باكو، حيث حدد الإطار عمليتي الرصد والتقييم باعتبارهما عنصرين أساسيين لتحقيق تحويل التعليم.

وتحدث عن إطلاق الإيسيسكو للنموذج الأولي “للوحة العالمية لمتابعة التقدم في التعليم الأخضر” بالشراكة مع اليونسكو، مشيرا إلى أن اللوحة تجمع الآن بيانات نحو 100 دولة، مما يوفر آلية مبتكرة لرصد التقدم المحرز عبر ركائز التعليم الأخضر الأربع، وهي: المناهج الدراسية والمعلمين والمدارس والمجتمعات.

وأكد الدكتور المالك أهمية توظيف تقنية الرصد في برامج التوعية المناخية في المدارس، وبناء قدرات المعلمين وكفاءات المتعلمين في مجال المناخ، وتوفير تعليم يراعي تغير المناخ لا سيما في المجتمعات الأكثر عرضة لتداعياته.

وأبرز المدير العام دور مبادرة الإيسيسكو “للتعلم من أجل الأرض”، بالشراكة مع جامعة كامبريدج، والتي نتج عنها المؤتمر الإقليمي الأول للتدريب حول التعليم الأخضر لأذربيجان ودول وسط آسيا، في أكتوبر 2025، مختتما كلمته بالتأكيد على أن الغاية من قياس التقدم هي إعداد أجيال المستقبل للاستجابة لتداعيات تغير المناخ.

حضر الجلسة الوزارية من الإيسيسكو كل من الدكتور أحمد البنيان، رئيس قطاع التربية المشرف على مركز الترجمة والنشر، والسيد وقاص أفريدي، الخبير بالقطاع .