أصدرت منظمة العالم الإسلامي للتربية والعلوم والثقافة (إيسيسكو)، بالشراكة مع مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية، خمسة تقارير باللغة الإنجليزية عن حالة تعليم اللغة العربية في كل من ماليزيا وإندونيسيا وأذربيجان وقرغيزستان وغانا، وأربعة بالفرنسية عن حالة تعليمها في السنغال والنيجر ومالي وبوركينا فاسو.

وتضمنت التقارير بيانات تفصيلية عن المؤسسات التعليمية شملت أعداد أعضاء هيئة التدريس، والمتعلمين، والمناهج الدراسية، وآليات التدريس، والتقنيات المستخدمة، وطرق التقييم، إضافة إلى تحليل القيمة المهنية للخريجين، كما رصدت أبرز التحديات التي تواجه تعليم اللغة العربية، مقترحة حلولا عملية لتطوير السياسات التعليمية وتعزيز التنسيق بين الجهات المعنية.

وتعد هذه التقارير خطوة مهمة نحو بناء قاعدة معرفية عن تعليم اللغة العربية، كما تمثل مرجعا للجهات الأكاديمية في تطوير المناهج والبرامج التعليمية، فضلا عن تعزيز المكانة العالمية للغة الضاد باعتبارها وسيطا تواصليا يبرز الثقافة العربية والحضارة العربية الإسلامية.

وجدير بالذكر أن هذه التقارير هي جزء من 30 تقريرا تمت مناقشتها خلال أعمال الندوة الدولية لحالة تعليم اللغة العربية حول العالم، والتي عقدت بمقر الإيسيسكو بالرباط في فبراير 2025.
يمكن تحميل التقارير من خلال الرابط أدناه:
https://icesco.org/qe8f