عقدت منظمة العالم الإسلامي للتربية والعلوم والثقافة (إيسيسكو) ورشة عمل إقليمية حول استخدام التكنولوجيا وأنظمة الذكاء الاصطناعي في التعليم اللغوي، بالتعاون مع مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للعلوم الطبية والتربوية، وذلك بمشاركة 200 متدرّب ومتدرّبة حضوريا وعبر تقنية الاتصال المرئي، من الأطر التربوية العاملة في مجال تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في 15 دولة من إفريقيا وآسيا الوسطى وجنوب شرق آسيا.

وانعقدت الورشة على مدى يومي الأربعاء والخميس 29 و30 أبريل 2026، بقاعة مشكاة في مقر الإيسيسكو بالرباط، في إطار برنامج يهدف إلى تطوير كفاءات العاملين في تعليم العربية للناطقين بغيرها، وتعزيز توظيف الأدوات التكنولوجية الحديثة والذكاء الاصطناعي في الارتقاء بالممارسة التعليمية.

وخلال الورشة، تناول الدكتور مصطفى جغبوب، الخبير المتخصص في التكنولوجيا التعليمية، بالتحليل والتقييم الفجوة القائمة بين السلامة اللغوية والملاءمة التربوية في مخرجات النماذج اللغوية الكبرى المعتمدة على الذكاء الاصطناعي، مستعرضا سبل تجاوزها من خلال اعتماد هندسة دقيقة للأوامر الموجهة إلى هذه النماذج، بما يضمن توظيفا أكثر نجاعة وفعالية للتكنولوجيا في خدمة التعليم اللغوي.

كما أشرف الخبير على حصص تطبيقية مكنت المشاركين من التدريب على تحويل مخرجات الذكاء الاصطناعي من نصوص أولية خام إلى موارد تعليمية ملائمة لمستويات المتعلمين المختلفة، باستخدام منصة “مبين”.

جدير بالذكر أن هذه الورشة تندرج ضمن الورشة الثامنة من برنامج “مشكاة القيادة التربوية” برسم الموسم الدراسي 2025-2026، الذي تنفذه الإيسيسكو بالشراكة مع مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم، وبالتعاون الأكاديمي مع جامعة السلطان مولاي سليمان ببني ملال.