L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a tenu un atelier régional sur l’utilisation des technologies et des systèmes d’intelligence artificielle dans l’enseignement des langues, en coopération avec la Fondation Hamdan bin Rashid Al Maktoum pour les sciences médicales et éducatives.

L’atelier a réuni 200 cadres pédagogiques, en présentiel et à distance, œuvrant dans l’enseignement de l’arabe aux non-arabophones dans 15 pays d’Afrique, d’Asie centrale et d’Asie du Sud-Est.

L’atelier a eu lieu les 29 et 30 avril 2026 dans la salle Mishkat du siège de l’ICESCO à Rabat. Il s’inscrivait dans le cadre d’un programme visant à développer les compétences des enseignants de l’arabe aux non-arabophones et à promouvoir l’utilisation des outils technologiques modernes et de l’intelligence artificielle pour améliorer les pratiques pédagogiques.

Au cours de l’atelier, Dr Mustapha Jaghboub, expert en technologies éducatives, a analysé et évalué l’écart entre la précision linguistique et la pertinence pédagogique des résultats des grands modèles de langage basés sur l’IA.

Il a présenté des solutions pour combler cet écart en optimisant la programmation de ces modèles, assurant ainsi une utilisation plus efficiente et plus efficace des technologies dans l’enseignement des langues.

L’expert a également modéré des séances pratiques visant à doter les participants de compétences pour la conversion des données issues de textes bruts en ressources pédagogiques adaptées à différents niveaux d’apprentissage, grâce à l’intelligence artificielle et à la plateforme « Moubine ».

Il convient de préciser que cette activité s’inscrit dans le cadre du huitième atelier du programme « Mishkat du leadership éducatif » pour l’année universitaire 2025-2026, mis en œuvre par l’ICESCO en partenariat avec la Fondation Hamdan bin Rashid Al Maktoum et en collaboration académique avec l’Université Sultan Moulay Slimane de Beni Mellal.