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En présence d’un groupe de doyens, de professeurs et de doctorants-chercheurs, l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a lancé la première édition de la série « Séminaires de recherche doctorale : Stratégies de l’ICESCO pour des politiques culturelles nouvelles et durables dans le monde islamique », en partenariat avec l’Université euro-méditerranéenne (Euromed) du Royaume du Maroc, dans le but d’échanger des propositions sérieuses et de mettre à profit l’expertise de l’Organisation afin d’élaborer des stratégies plus efficaces dans les domaines des industries culturelles et des économies créatives.

Lors du lancement, tenu au siège de l’Université, mercredi 21 janvier 2026, Dr Mohamed Zinelabidine, Chef du Secteur de la culture de l’ICESCO, a souligné la nécessité de revoir les stratégies culturelles dans le monde islamique, mettant en avant l’absence d’indicateurs précis permettant de mesurer la croissance et la performance culturelles dans les États membres.

Il a expliqué que ce travail soutiendra les efforts de l’ICESCO dans ce domaine, à travers la conduite d’études et de recherches visant à combler les lacunes constatées en matière de gestion culturelle dans le monde islamique, en particulier au regard des progrès tangibles réalisés dans les politiques culturelles des mondes occidental et asiatique.

Cette série de séminaires est le fruit d’une collaboration entre le Secteur de la culture de l’Organisation et la Faculté des Sciences sociales et humaines de l’Université euro-méditerranéenne de Fès, dans le cadre de la Chaire ICESCO pour les Arts, les Sciences et les Civilisations, hébergée par l’Université.

Le Centre de Traduction et de Publication de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a tenu une réunion avec l’Union des éditeurs arabes, le jeudi 22 janvier 2026, au Caire, afin d’étudier les moyens de renforcer la coopération dans les domaines de l’écriture, de l’édition et de la traduction.

Au cours de cette réunion, les deux parties ont convenu, à titre préliminaire, de mettre à disposition une série de publications de maisons d’édition arabes regroupées sous l’égide de l’Union des éditeurs arabes sur la Bibliothèque numérique de l’ICESCO, pendant une période de 12 mois, dans le cadre d’efforts conjoints visant à diffuser le savoir et à fournir un contenu fiable aux lecteurs arabes, tout en préservant les droits des éditeurs. Les deux parties ont également discuté des mécanismes de développement de projets culturels communs et des activités d’échange d’expériences dans le domaine de la numérisation de l’écriture et de l’édition.

Ont pris part à la réunion Dr Ahmed AlBanyan, Directeur du Centre de Traduction et de Publication, et Dr Mohamed Rashad, Président de l’Union des éditeurs arabes. Dr AlBanyan a souligné l’importance de la coopération culturelle entre les organisations internationales, et les institutions et centres régionaux, et a passé en revue les défis qui se posent dans le domaine de l’édition dans les pays arabes et islamiques, notamment la protection des droits de propriété intellectuelle et le renforcement de la distribution des livres arabes.

Une délégation du Centre de Traduction et de Publication de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a tenu, mardi 20 janvier 2026, une série de réunions et de visites auprès d’institutions égyptiennes spécialisées dans la traduction et la diffusion du savoir, afin d’examiner les moyens de renforcer la coopération dans les domaines de la traduction, de la production du savoir et de la préservation des documents patrimoniaux, dans le cadre d’une visite de travail au Caire.

La délégation, dirigée par le directeur du Centre de Traduction et de Publication, Dr Ahmed Albanyan, a tenu une réunion avec Dr Racha Saleh, directrice du Centre national de la traduction. Les échanges ont porté sur l’état de la traduction et les défis liés à son développement, ainsi que sur les perspectives de coopération en matière de traduction et de coédition, en vue de contribuer à renforcer la production et l’échange des connaissances.

La délégation a ensuite visité le siège de la Bibliothèque nationale d’Égypte (Dar al-Kutub al-Misriya), où elle a été accueillie par Dr Howayda Kamil, cheffe superviseure de Dar al-Kutub à Bab al-Khalq. Les membres de la délégation ont pris connaissance des efforts déployés pour la préservation du patrimoine écrit et la restauration des manuscrits, des mécanismes de documentation et d’archivage adoptés, ainsi que du rôle de l’institution dans la mise à disposition des ressources documentaires pour les chercheurs et les spécialistes. La visite a permis d’échanger les visions sur les possibilités de coopération dans les domaines de la documentation, de la sauvegarde de la mémoire culturelle et de l’appui à la recherche scientifique.

Les réunions se sont déroulées en présence d’une délégation de la Commission nationale égyptienne pour l’éducation, la culture et les sciences, présidée par Dr Ramy Magdy, secrétaire général adjoint de la Commission nationale égyptienne chargé des affaires de l’ALECSO et de l’ICESCO.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a participé aux célébrations du jubilé d’or du Bureau arabe de l’Éducation pour les États du Golfe (ABEGS), qui ont eu lieu le mercredi 14 janvier 2026 à Riyad, au Royaume d’Arabie Saoudite, sous le haut patronage et en présence de Son Altesse Royale le Prince Faisal bin Bandar bin Abdulaziz Al Saud, gouverneur de la région de Riyad.

L’ICESCO était représentée à cette occasion par Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’Organisation, en présence d’un certain nombre d’Altesses, des ministres de l’Éducation des pays de l’ABEGS, de plusieurs directeurs d’organisations internationales et régionales, ainsi que d’un groupe d’experts et de spécialistes dans le domaine de l’éducation.

La cérémonie a été ponctuée de discours officiels qui ont retracé le parcours du Bureau depuis sa création, et rappelé qu’il a été créé il y a cinquante ans et s’est vu confier la mission d’anticiper l’avenir de l’éducation et de la formation dans les pays du Golfe, à travers la préparation d’études et de recherches et la réalisation de comparaisons de référence avec les expériences éducatives des pays développés. Ces efforts ont contribué à soutenir le développement des politiques éducatives et ont profité aux pays du Golfe et à leurs institutions éducatives pendant des décennies.

Cette cérémonie a été l’occasion de saluer les conférences, colloques et programmes de renforcement des capacités organisés par le Bureau, ainsi que les prix spécialisés décernés dans les domaines de l’éducation et de l’enseignement, qui ont eu un impact tangible sur l’amélioration de l’action éducative dans la région du Golfe.

Cet événement a été marqué par l’esprit de fraternité entre les pays du Golfe et l’intégration institutionnelle. Lors de la table ronde qui a précédé la cérémonie, les ministres de l’Éducation ont souligné l’importance de l’ABEGS et la volonté de leurs pays de le soutenir et de l’appuyer, en reconnaissance du rôle central qu’il joue au service de l’éducation et du développement éducatif dans la région.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), a tenu mercredi et jeudi 7 et 8 janvier 2026, au siège de l’ICESCO à Rabat, en partenariat avec la Fondation Hamdan Bin Rashid Al Maktoum pour les sciences médicales et éducatives, un atelier international intitulé « Les méthodologies modernes dans l’enseignement des langues », au profit de 198 participants, cadres pédagogiques œuvrant dans l’enseignement de la langue arabe aux non-arabophones, provenant de 15 pays africains et asiatiques.

L’atelier a été marqué par une présentation scientifique animée par Dr Habib Meghraoui, expert en formation pédagogique, portant sur les méthodologies modernes dans l’enseignement des langues et sur la manière d’en exploiter les stratégies dans les curricula et les programmes éducatifs. Il a également mis l’accent sur des démarches pratiques permettant aux enseignants d’améliorer leurs performances et de passer des approches traditionnelles à des méthodes plus adaptées aux approches communicationnelles modernes.

Le programme a comporté des sessions pratiques consacrées à la formation des participants à l’intégration des technologies dans la conception des programmes et la planification des curricula, en s’appuyant sur les orientations les plus récentes adoptées dans l’enseignement des langues.

Cet atelier s’inscrit dans le cadre du programme annuel « Mishkāt pour le leadership éducatif » pour l’année scolaire 2025-2026, lequel vise à qualifier des cadres pédagogiques appelés à assumer des responsabilités de leadership contribuant au développement du système d’enseignement de la langue arabe aux non arabophones dans les pays bénéficiaires.

Dans le cadre de la célébration de la Journée mondiale de la langue arabe, l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), à travers son Pôle de formation de l’ICESCO pour l’excellence en langue arabe en République du Bénin et la Chaire ICESCO pour la recherche et l’innovation pédagogique en Guinée, a tenu une série d’activités scientifiques et éducatives visant à renforcer le rôle de la langue arabe en Afrique. Ces activités ont réuni des ambassadeurs, des universitaires, des chercheurs, des enseignants, des étudiants ainsi que des acteurs intéressés par les questions linguistiques et culturelles.

À Conakry, capitale de la Guinée, la Chaire ICESCO pour la recherche et l’innovation pédagogique a supervisé l’organisation d’ateliers de formation et de conférences scientifiques au profit des étudiants, des responsables éducatifs et des enseignants de langue arabe. Ces sessions de formation ont porté sur la supervision pédagogique et les compétences nécessaires à l’enseignement des matières linguistiques selon l’approche par compétences.

Ces activités ont bénéficié à 137 cadres éducatifs entre le 11 et le 18 décembre 2025, dans le cadre d’un programme visant à améliorer la performance professionnelle en classe et à renforcer les compétences pédagogiques, tout en proposant des approches pratiques pour relever les défis liés à l’enseignement de l’arabe dans le pays.

La même période a été marquée par l’organisation d’un « Concours de lecture » destiné aux étudiants des universités guinéennes, qui s’est déroulé sur deux jours et a abouti à la distinction de 17 lauréats, en reconnaissance de leur niveau et pour encourager la lecture et l’excellence en langue arabe.

Au Bénin, le Pôle de formation pour l’excellence en langue arabe de l’ICESCO, avec le soutien de la Fondation Hamdan bin Rashid Al Maktoum pour les sciences médicales et éducatives, a organisé une conférence scientifique nationale du 18 au 20 décembre 2025, à Porto-Novo, sous le thème « Vers la valorisation de l’héritage arabe au Bénin ».

La conférence a abordé les dimensions historiques de la présence de la langue arabe dans la culture locale, sa place dans les institutions éducatives et de formation, ainsi que les contributions des savants à la transcription des langues locales en caractères arabes. Il a également traité des questions liées à la reproduction des exemplaires du Saint Coran, à la rédaction des tablettes, aux créations contemporaines et aux défis posés par la transformation numérique.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a pris part à la conférence intitulée « L’intelligence artificielle et les spécificités de la langue arabe », organisée par le Dictionnaire historique de la langue arabe de Doha, en collaboration avec le Centre arabe de recherche et d’études politiques.

Cette rencontre visait à explorer la relation complexe entre les caractéristiques linguistiques de l’arabe et les modèles linguistiques artificiels, dans la perspective de contribuer à l’élaboration d’un système cognitif arabe intégré dans les applications d’intelligence artificielle liées à la langue.

L’ICESCO était représentée à cette conférence, qui s’est tenue sur deux jours et s’est achevée le mardi 23 décembre 2025, par Dr Majdi Hajj Ibrahim, Directeur du Centre de l’ICESCO de la langue arabe pour les non-arabophones. Celui-ci a présenté une intervention intitulée « L’enseignement de la langue arabe et l’intelligence artificielle à la lumière des politiques éducatives », dans laquelle il a exposé une série de propositions visant à développer les politiques éducatives et linguistiques relatives aux programmes scolaires.

Dr Hajj Ibrahim a également présenté les conditions nécessaires à l’intégration de l’intelligence artificielle dans l’enseignement de la langue arabe, notamment la mise en place d’une infrastructure numérique adéquate et des équipements requis, l’élargissement des programmes de sensibilisation et de formation à travers l’organisation de séminaires et d’ateliers, ainsi que l’octroi de bourses de recherche destinées à soutenir les études portant sur l’intelligence artificielle et les technologies modernes.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a tenu une conférence virtuelle sous le thème : « Préserver le patrimoine à l’ère de la technologie et de la révolution numérique », dans le cadre de la série de conférences numériques organisées par le Centre du patrimoine dans le monde islamique, visant à soutenir les efforts de sauvegarde du patrimoine des États membres et à renforcer les capacités des professionnels du secteur.

La conférence, qui s’est déroulée mardi 16 décembre 2025, a débuté par une intervention de Dr Webber Ndoro, Directeur du Centre du patrimoine dans le monde islamique, soulignant l’importance de mobiliser les technologies modernes pour la conservation et la valorisation du patrimoine, en tant qu’élément fondamental de l’identité des peuples et pilier de leur durabilité.

La séance scientifique a été animée par M. Mohammed Al-Absi, expert au Centre, avec la participation de quatre experts internationaux dans les domaines du patrimoine et des technologies numériques. Elle a permis de présenter plusieurs expériences de terrain et projets à dimension régionale et internationale consacrés à l’exploitation des technologies au service du patrimoine.

Dr Bijan Rouhani, de l’Université d’Oxford, a ouvert les interventions en présentant le projet « Sites archéologiques en péril au Moyen-Orient et en Afrique du Nord », qui repose sur des techniques de télédétection et des images satellitaires pour repérer et documenter les sites en péril. Mme Annabel Lee Enriquez, du Getty Conservation Institute, a ensuite exposé l’usage des systèmes d’information géographique (SIG) et de la plateforme open source « Arches » pour la documentation et le suivi interactif des sites patrimoniaux.

Pour sa part, Mme Giorgia Cesaro, de la Commission du patrimoine d’Arabie saoudite, a détaillé les mécanismes d’intégration des technologies dans la préparation à la gestion des catastrophes naturelles, à travers des systèmes d’alerte précoce et l’analyse des données pour protéger le patrimoine. Enfin, M. Mohammed Al-Shibli, du Département des antiquités de Jordanie, a conclu les interventions en présentant les méthodes numériques les plus récentes pour la documentation du patrimoine culturel et leur rôle dans le renforcement de la protection des sites patrimoniaux.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a pris part au colloque international intitulé « Parcours innovants de la langue arabe : politiques et pratiques pour un avenir linguistique plus inclusif », tenu par le Centre éducatif de langue arabe pour les États du Golfe, en coopération avec le Bureau régional de l’ICESCO à Sharjah, à l’occasion de la Journée mondiale de la langue arabe.

Le colloque, tenu mardi 16 décembre 2025 à Sharjah, aux Émirats arabes unis, a réuni un panel de spécialistes, d’universitaires et de décideurs dans le domaine de l’éducation. Les participants ont abordé des questions d’actualité liées à l’avenir de la langue arabe, aux politiques de son enseignement, aux défis de l’inclusion linguistique, ainsi qu’au rôle des institutions régionales et internationales dans le soutien à l’innovation linguistique.

L’ICESCO a été représentée à cette rencontre par Dr Youssef Ismaili, expert au Centre de la langue arabe pour les non-arabophones de l’ICESCO, qui a présenté une communication scientifique intitulée : « Les compétences linguistiques et technologiques et leur impact sur l’apprentissage de l’arabe par les non-arabophones ».

Dans son intervention, Dr Ismaili a mis en lumière l’importance de l’adoption de politiques linguistiques favorisant l’innovation dans l’enseignement de la langue arabe aux non-arabophones, la nécessité d’unifier les cadres de référence, ainsi que de développer les programmes de formation linguistique des enseignants, conformément aux normes internationales, afin d’améliorer la qualité et les résultats de l’apprentissage.

À l’issue du colloque, Dr Issa Al Hammadi, Directeur du Centre éducatif de langue arabe pour les États du Golfe, a remis des écussons d’honneur à M. Salim Omar Salim, Directeur du Bureau régional de l’ICESCO à Sharjah, et à Dr Youssef Ismaili.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a organisé, mardi 16 décembre 2025, une table ronde consacrée à l’examen d’un rapport portant sur l’état des politiques culturelles dans le monde islamique au cours de la période 2021-2025.

Ce rapport comprend une analyse des politiques culturelles des États membres, ainsi que des évaluations et des propositions visant à renforcer la gouvernance culturelle, dans le cadre des activités du Centre des politiques globales relevant du Secteur de la Culture de l’Organisation.

Le rapport vise à suivre l’évolution des politiques culturelles publiques et à formuler des recommandations pratiques en faveur d’une action coordonnée entre les États membres et les organismes internationaux, afin de contribuer à la mise en place de systèmes culturels plus efficaces et plus durables.

La session a réuni Dr Mohamed Zine El Abidine, Chef du Secteur de la culture à l’ICESCO, Dr Sally Mabrouk, Directrice du Bureau du Directeur général de l’Organisation et superviseure du Secteur de la stratégie et de l’excellence institutionnelle, Mme Ramata Almamy Mbaye, Cheffe du Secteur des sciences sociales et humaines, ainsi que Dr Idham Hanash, Directeur du Centre de la calligraphie et des manuscrits.

Dans son allocution d’ouverture, Dr Zine El Abidine a salué les efforts déployés par les experts et les institutions partenaires dans l’élaboration du rapport, soulignant que l’évaluation de la réalité des politiques culturelles constitue une étape essentielle pour orienter les investissements dans le domaine culturel.

Dr Rim Jellouli, experte externe de l’ICESCO sur les politiques culturelles et le développement durable, a ensuite présenté les principaux axes et la méthodologie du rapport, précisant qu’il avait été élaboré avec la contribution d’une équipe pluridisciplinaire composée d’experts en économie, en technologie, en statistiques et en sciences des données. La session a également connu la participation de représentants de plusieurs institutions culturelles internationales, dont l’UNESCO, ainsi que d’experts, de chefs de mission et de partenaires internationaux.

Au cours des échanges, les experts ont souligné l’importance d’intégrer pleinement la culture dans les agendas publics nationaux et régionaux, d’améliorer la mesure des indicateurs culturels liés notamment à la création d’emplois, aux dépenses culturelles, à la diversité culturelle et à l’accès universel aux services culturels. La session s’est conclue par un débat ouvert sur les mécanismes de mise en œuvre des recommandations du rapport et sur les moyens de mieux aligner les stratégies culturelles nationales avec les Objectifs de développement durable.