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Annonce de la deuxième édition du Prix Hamdan Bin Rashid Al Maktoum-ICESCO

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Education, les Sciences et la Culture (ICESCO) et la Fondation Hamdan Bin Rashid Al Maktoum pour la performance académique distinguée ont signé un accord-cadre de partenariat stratégique sur la création du «Fonds Hamdan Bin Rashid Al Maktoum pour soutenir l’ICESCO», et ce, en marge de la Conférence extraordinaire virtuelle des Ministres de l’Education des Etats membres de l’ICESCO, tenue aujourd’hui en visioconférence.

Ont signé cet accord S.E. Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’ICESCO et S.E. Dr Hussain bin Ibrahim Al Hammadi, Ministre de l’Education et de l’Enseignement de l’Etat des Emirats Arabes Unis, Président du Conseil d’administration de la Fondation. A cet égard, les deux responsables ont échangé les remerciements et se sont félicités de ce partenariat bilatéral.

En effet, ledit accord vise à établir le cadre de référence et les principes de base concernant l’accord des deux parties à activer la coopération et le partenariat constructif afin d’atteindre les objectifs stratégiques communs dans le domaine de l’éducation. Dans ce sillage, les deux parties ont convenu de coopérer en vue de soutenir et renforcer la qualité de l’éducation dans les pays islamiques. Aussi, cet accord définit les aspects institutionnels de coopération et les détails des projets et initiatives actuels et futurs.

De même, cet accord porte sur la création d’un fonds public spécial baptisé «Fonds Hamdan bin Rashid Al Maktoum pour soutenir l’ICESCO», à travers lequel les deux parties élaboreront conjointement des projets visant à réaliser les objectifs stratégiques communs dans le domaine de l’éducation. Aussi, prévoit l’échange entre les deux parties d’idées, de documents et d’informations générales, et la mise en place de projets de coopération concrets afin de réaliser leurs intérêts mutuels.

Par ailleurs, et en marge de la Conférence, il a été procédé à l’annonce de la deuxième édition du Prix Hamdan Bin Rashid Al Maktoum-ICESCO pour le bénévolat pour le développement des infrastructures éducatives dans le monde islamique (2020-2021), et il a été convenu de consacrer cette Edition à la lutte contre la pandémie de Corona (COVID-19).

Pour rappel, le Prix Hamdan Bin Rashid Al Maktoum-ICESCO pour le bénévolat pour le développement des infrastructures éducatives a été institué en 2017, avec le soutien de S.A. Cheikh Hamdan Bin Rashid Al Maktoum et en coopération avec l’ICESCO. Le but de ce Prix est de motiver et d’honorer ceux qui s’impliquent dans les initiatives bénévoles et le travail caritatif dans le domaine de l’éducation, en particulier en matière de développement des infrastructures éducatives dans les pays du monde islamique.

Le Prix récompense tous les deux ans trois lauréats, individus ou institutions, qui ont contribué au développement des infrastructures éducatives dans les pays du monde islamique. Sa valeur totale est de 300.000 $US. Les gagnants reçoivent chacun le trophée du Prix, assorti d’une récompense de 100.000 $US destinée au développement du travail caritatif, en particulier le soutien aux infrastructures éducatives.

Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Education, les Sciences et la Culture (ICESCO), a souligné que les systèmes éducatifs dans les pays du monde islamique doivent être réhabilités afin de pouvoir relever les défis futurs et s’adapter aux crises et états d’urgence, et ce, en développant les infrastructures, en modernisant les programmes de formation et en utilisant les technologies modernes.

Dans son allocution prononcée lors de la séance d’ouverture de la Conférence extraordinaire virtuelle des Ministres de l’Education des Etats membres de l’ICESCO, dont les travaux ont débuté aujourd’hui sous le thème : «Les systèmes éducatifs face aux crises et aux situations d’urgence (COVID-19)», il a souligné que la Conférence se déroule à la lumière des effets de cette pandémie sur le système éducatif. D’où la fermeture des écoles et la perturbation des établissements d’enseignement, ce qui a négativement impacté le secteur de l’éducation.

Dr AlMalik a déclaré aussi que la Conférence est l’occasion d’échanger les expériences et de discuter des moyens les plus efficaces de mettre fin aux effets négatifs de cette pandémie qui, lourde de son poids, dispose d’indicateurs positifs dignes d’être investis. En effet, a-t-il précisé, il est possible de s’appuyer sur les expériences réussies de certains pays, en particulier dans l’adoption des technologies modernes et applications d’intelligence artificielle, ce qui garantira une poursuite fructueuse du processus éducatif à même de réaliser les Objectifs de Développement durable, notamment l’ODD 4 : Assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité, et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie.

Le Directeur général de l’ICESCO a réaffirmé la prédisposition pleine et inconditionnelle de l’Organisation à mettre son expertise à la disposition des Etats membres, afin d’apporter les solutions nécessaires au dilemme de la déperdition scolaire qui atteint normalement 30%, ce qui devrait augmenter en raison de la perturbation du processus éducatif pour atteindre un degré menaçant la qualité de l’éducation, d’où la nécessité de relever ce défi selon une approche scientifique disciplinaire.

Et de souligner l’importance d’une vision proactive pour éviter les complications du retour à l’école à la lumière de la pandémie persistante, ce qui exige une préparation pour prendre les mesures à même de faire face à ces complications et innover des solutions y afférentes. Dr AlMalik a noté aussi que l’ICESCO a élaboré un guide d’orientation pour améliorer la préparation des systèmes éducatifs à rouvrir les établissements d’enseignement, grâce au recours à l’expertise internationale spécialisée, lequel Guide a été diffusé auprès des ministres de l’éducation et l’enseignement pour orientation.

Le Directeur général a appelé par ailleurs à prendre des mesures sérieuses pour unifier les programmes de sciences et de mathématiques dans les pays du monde islamique, et à leur accorder plus d’attention, et ce, au vu de leur importance critique sur la scène éducative internationale et de leur caractère normatif des systèmes éducatifs dans les tests et concours internationaux.

A la fin de son allocution, Dr AlMalik a évoqué un certain nombre d’initiatives lancées par l’ICESCO pour soutenir les efforts visant à contrer les effets de la pandémie, notamment le Prix international récompensant ceux qui auront découvert un vaccin ou un traitement contre le Coronavirus, le «Foyer numérique de l’ICESCO» et «Les sociétés que nous voulons», en plus de l’importante initiative lancée par l’Organisation, relative à la «Coalition humanitaire globale», à laquelle ont adhéré plusieurs pays et institutions pionnières, qui vise à aider les Etats membres les plus touchés et les plus nécessiteux. Il a réitéré également son appel aux pays et institutions donatrices à adhérer à la Coalition.

La Conférence extraordinaire virtuelle des Ministres de l’Education des Etats membres de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Education, les Sciences et la Culture (ICESCO), dont les travaux ont été lancés en visioconférence jeudi 14 mai 2020, sous le thème : «Les systèmes éducatifs face aux crises et aux situations d’urgence (COVID-19)», a vu une présence sans précédent par rapport aux sessions antérieures des conférences relatives à l’éducation. Ont pris part à cette Conférence 43 Etats représentés par 38 ministres chargés de l’Education et l’Enseignement et 5 délégués ou sous-ministres. Aussi, cet évènement a connu la participation de 10 chefs et directeurs de 12 organisations internationales.

La séance d’ouverture de cette Conférence, tenue en coopération avec le Ministère de l’Education du Royaume d’Arabie Saoudite, Président de cette session, a débuté à 12h00 (heure de Makkah Al-Mukarramah) par l’intervention de S.E. Dr Hamad Bin Mohammed Al Shaikh, Ministre de l’Education du Royaume d’Arabie Saoudite, Président de la Conférence, qui a souhaité la bienvenue aux participants et salué la tenue de cet évènement, en soulignant que les responsabilités des ministères de l’Education et de l’Enseignement se sont multipliées pendant la pandémie de Corona.

Et d’ajouter que nous avons pu surmonter le choc de la surprise, et acquis des expériences en matière de gestion de cette crise, en soulignant que l’Arabie Saoudite fournit des services d’enseignement à distance depuis des années, mais la nouveauté réside en la modernisation de ce système qui englobe désormais 20 chaînes de diffusion en direct relevant de la chaîne éducative iEN, ainsi que la publication du contenu éducatif sur les différentes plateformes de réseaux sociaux et chaînes des diverses universités saoudiennes. Ces systèmes poursuivront leur activité même après la fin de la crise, en vue de remédier aux problèmes de décrochage scolaire, a-t-il précisé.

Par la suite, S.E. Dr Yousef Bin Ahmad Al-Othaimeen, Secrétaire général de l’Organisation de la Coopération islamique (OCI), a prononcé son allocution dans laquelle il a précisé que l’OCI et ses divers organes avaient lancé plusieurs initiatives dans le cadre de la lutte contre la pandémie de Corona, tout en soulignant qu’ils ont accordé une attention particulière aux Etats membres les plus vulnérables.

Et d’ajouter que la responsabilité incombe à chacun d’entre nous et exige une action collective en l’absence de traitement ou de vaccin contre le coronavirus, en soulignant la nécessité de se préparer à la phase de l’après-Corona et d’assurer le retour régulier à l’école.

Dans son intervention, S.E. Dr Bandar Hajjar, Président du Groupe de la Banque islamique de Développement (BID), a souligné que l’investissement dans l’éducation et la formation a toujours retenu l’attention de la Banque depuis sa création il y a 45 ans, en expliquant que la BID a pu financer 20 projets éducatifs d’une valeur totale de 5 milliards de $US et octroyer environ 17.000 bourses d’études.

Et de souligner que l’intérêt de la Banque à investir dans l’éducation émane de trois points principaux, à savoir : l’éducation est un des droits de l’homme ; l’être humain est au centre du développement ; l’adoption de la réalisation des objectifs de développement durable, notamment le quatrième objectif.

Par la suite, S.E. Mme Stefania Giannini, Sous-directrice générale de l’UNESCO, a pris la parole et souligné qu’il faut s’adapter à cette crise qui a révélé de grandes lacunes techniques dans les différents pays du monde, en expliquant qu’environ 100 millions d’étudiants dans le monde ne sont pas capables actuellement de poursuivre leurs études en raison du manque d’outils technologiques de communication sur internet, ce qui affirme l’importance de l’éducation dans les écoles.

Elle ajouté aussi que la crise de Corona a accéléré la mutation numérique, et souligné la nécessité de créer une coalition internationale pour l’éducation et l’enseignement, proposée par l’UNESCO en mars dernier. Aussi, a-t-elle précisé, il existe trois défis majeurs concernant cette pandémie, auxquels les pays du monde sont actuellement confrontés, à savoir : permettre à tous les étudiants de jouir de leur droit à l’éducation ; renforcer l’immunité des étudiants pour soutenir leur résilience ; et la révolution numérique. Mme Giannini a ensuite salué la coopération constructive entre l’UNESCO et l’ICESCO.

La séance d’ouverture a été clôturée par l’allocution de S.E. Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’ICESCO, dans laquelle il a souligné la nécessité de réhabiliter les systèmes éducatifs dans les pays du monde islamique, pour être en mesure de surmonter les défis futurs et de s’adapter aux crises et aux Etats d’urgence, et ce, à travers le développement des infrastructures, la modernisation des programmes de formation et l’utilisation des nouvelles technologies.

En outre, Dr AlMalik a réaffirmé la prédisposition entière et inconditionnelle de l’Organisation à mettre son expertise à la disposition des Etats membres, afin de trouver les solutions nécessaires au problème de la déperdition scolaire, qui atteint normalement 30%, et qui pourra augmenter en raison de la perturbation du processus éducatif et atteindre un degré menaçant la qualité de l’éducation. Par conséquent, a-t-il ajouté, nous devons traiter ce défi selon une approche scientifique raisonnable.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Education, les Sciences et la Culture (ICESCO) a souligné son appui à l’initiative de l’appel à une prière pour l’humanité, lancé par le Haut Comité pour la fraternité humaine et adressé à tous les croyants à travers le monde, tous idiomes, couleurs et croyances confondus, pour implorer Allah, prier, jeûner et participer à des œuvres de charité et pour déclarer le 14 mai 2020 journée mondiale de prière pour l’humanité. Le but est de prier Allah de mettre fin à la pandémie de COVID-19, de guider les chercheurs et scientifiques pour qu’ils puissent inventer un vaccin ou un traitement efficace et sauver l’humanité et le monde des répercussions négatives de cette pandémie sur la santé des peuples et l’économie des pays.

Dans deux lettres adressées respectivement à Son Eminence Dr Ahmed el-Tayeb, Grand Imam d’Al-Azhar et à Sa Sainteté le Pape François, Pape de l’Eglise catholique, l’ICESCO a indiqué avoir lancé nombre d’initiatives humanitaires pour lutter contre la propagation de la pandémie. Parmi ces initiatives figure l’appel aux ministères des Affaires religieuses et aux instances religieuses spécialisées, à l’intérieur et à l’extérieur des Etats membres, à utiliser les minarets des mosquées et autres lieux de culte, pour sensibiliser les gens aux objectifs et préceptes de l’Islam en matière de prévention des maladies et d’hygiène permanente, au respect des consignes de sécurité, à la promotion du sens de la responsabilité et du respect de la loi, à la consolidation des valeurs de solidarité et d’unité et à l’assistance aux malades, en vue de renforcer la sécurité spirituelle et consolider les relations humaines.

De même, l’Organisation a salué dans les deux lettres le soutien à cet appel par le Secrétaire général de l’ONU, M. António Guterres, et par nombre de personnalités internationales, intellectuelles et médiatiques et chefs religieux qui ont confirmé leur participation à la prière. L’ICESCO a appelé à son tour tout le monde à prendre part à « La prière pour l’humanité ».

Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Education, les Sciences et la Culture (ICESCO), a adressé trois messages aux ambassadeurs et représentants des organisations internationales accréditées auprès du Royaume du Maroc, lors du 84ème Forum diplomatique tenu aujourd’hui par la Fondation diplomatique à Rabat, sous le thème «Le rôle des organisations internationales dans la gestion de la crise du nouveau Coronavirus: l’exemple de l’ICESCO».

Dr AlMalik a adressé son premier message, après avoir répondu aux questions des ambassadeurs participant au Forum, et souligné que l’ICESCO est une organisation internationale spécialisée et ouverte qui fournit ses services aux Etats membres, coopère avec les Etats non membres et apporte son soutien aux peuples de ses Etats membres et à l’humanité tout entière sans distinction de race, de sexe ou de religion.

Dans le deuxième message, le Directeur général de l’ICESCO a indiqué que l’Organisation avait reformulé sa Charte et ses Règlements administratifs et financiers, et avait mis en place un nouveau règlement des Etats observateurs de l’ICESCO. A cet égard, il a invité les ambassadeurs accrédités au Royaume du Maroc des Etats non membres à inviter les autorités compétentes de leur pays respectifs à adhérer à l’ICESCO en tant que membre observateur.

Le troisième message a porté sur l’invitation des Etats, des organismes donateurs, des fonds souverains et des agences de coopération internationale à rejoindre la Coalition humanitaire globale ; une initiative lancée par l’ICESCO, et dont les projets de mise en œuvre ainsi que les programmes de terrain sont axés sur les pays pauvres et vulnérables.

Ledit Forum a vu une participation remarquable des ambassadeurs et représentants des organisations internationales accrédités à Rabat. Aussi, le Directeur général de l’ICESCO a répondu à leurs questions sur la nature de l’activité de l’Organisation, ses efforts déployés pour soutenir les Etats membres à faire face aux répercussions de la pandémie de Corona, ainsi que les réalisations de celle-ci en un an, depuis la nomination de Dr AlMalik au poste de Directeur général, le 9 mai 2019. Sur la question de ce que l’on appelle « l’islamophobie », le Directeur général de l’ICESCO a répondu que l’Organisation ne traite pas de ce terme, et ne participe à aucun évènement axé là-dessus, étant donné qu’il s’agit d’un terme étranger, en soulignant que les civilisations et les cultures sont complémentaires et non concurrentes, et que nous devons nous focaliser sur la construction d’un avenir meilleur pour l’humanité, plutôt que de gaspiller nos efforts et notre temps sur une polémique futile.

«Les Systèmes éducatifs face aux crises et aux situations d’urgences (COVID-19)» sera le thème de la Conférence extraordinaire des Ministres de l’Education des Etats membres de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Education, les Sciences et la Culture (ICESCO), dont les travaux seront lancés en visioconférence jeudi 14 mai 2020 à 12h00 (heure de Makkah Al-Mukarramah). Il convient de rappeler que l’ICESCO tiendra cette Conférence en coopération avec le Ministère de l’Education du Royaume d’Arabie Saoudite, Président de la Conférence.

L’ordre du jour de la Conférence comprend la séance d’ouverture qui verra la participation des personnalités suivantes : S.E. Dr Hamad Bin Mohammed Al Shaikh, Ministre de l’Education du Royaume d’Arabie Saoudite, Président de la Conférence ; S.E. Dr Yousef Bin Ahmad Al-Othaimeen, Secrétaire général de l’Organisation de la Coopération islamique (OCI) ; S.E. Dr Bandar Hajjar, Président du Groupe de la Banque islamique de Développement (BID) ; Mme Stefania Giannini, Sous-Directrice générale de l’UNESCO ; et S.E. Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’ICESCO.

La première séance de travail de la Conférence débutera à 12h30 (heure de Makkah Al-Mukarramah) et sera consacrée à l’examen du rôle de l’intelligence artificielle dans le développement des systèmes éducatifs, en vue d’assurer la continuité sûre du processus éducatif. Prendra la parole lors de cette séance S.E. Dr Andreas Schleicher, Directeur de la Direction de l’Education et des Compétences à l’Organisation de Coopération et de Développement économiques (OCDE).

Lors de la deuxième séance, nombre de ministres passeront en revue les expériences réussies de leurs Etats et les défis sur le terrain auxquels ils étaient confrontés lors de la pandémie de Corona. Le but est de partager les expériences entre eux, d’affirmer la préservation du droit à l’éducation et d’examiner les moyens résoudre le problème de la déperdition scolaire qui s’est aggravé à cause de la fermeture des écoles. Cette séance connaîtra l’intervention des Ministres de l’Education et de l’Enseignement du Pakistan, de l’Arabie Saoudite, des Emirats et du Burkina Faso.

Le thème de la troisième séance portera sur les préparatifs des Etats membres pour assurer le retour à l’école en cas de persistance de la pandémie de Corona, en tenant compte des mises en garde de l’Organisation mondiale de la Santé (OMS) contre toute levée prématurée des mesures de confinement, et des documents-cadres d’orientation publiés par les organisations internationales sur les mesures de préparation d’un retour sûr aux écoles. Prendront la parole lors de cette séance les Ministres de l’Education et de l’Enseignement en Palestine, Malaisie, Egypte et Tchad.

Lors de quatrième séance, il sera procédé à la présentation de l’initiative « Coalition humanitaire globale », lancée par l’ICESCO en vue de mettre en place une approche humanitaire globale en matière de lutte contre les crises et les situations d’urgence, et de soutenir les Etats du monde islamique à surmonter les répercussions de cette pandémie. A cet égard, les Ministres azerbaidjanais et sénégalais de l’Education et de l’Enseignement fourniront les principales informations concernant la Coalition, ses objectifs ainsi que les résultats obtenus depuis son lancement.

La Conférence clôturera ses travaux par une séance de dialogue, durant laquelle nombre de ministres participants et de chefs d’organisations internationales prendront la parole. Il sera ensuite procédé à l’adoption de la Déclaration de la Conférence extraordinaire des Ministres de l’Education des Etats membres de l’ICESCO, qui sera suivie de la séance de clôture.

     L’Organisation du Monde Islamique pour l’Education, les Sciences et la Culture (ICESCO) a diffusé un rapport aux membres de sa Conférence générale, de son Conseil exécutif et des commissions nationales de ses 54 Etats membres. Le Rapport présente les principales réalisations de la Direction générale de l’ICESCO pendant une année, depuis que Dr Salim M.  AlMalik a pris ses fonctions en tant que Directeur général de l’Organisation, le 9 mai 2019.

Le Directeur général a entamé le rapport par une brève allocution, dans laquelle il a déclaré : « Après avoir eu l’honneur d’assumer les fonctions de la Direction générale de l’ICESCO, et gagné la confiance des Etats membres lors de la session extraordinaire de la Conférence générale de l’Organisation, tenue le 9 mai 2019 au Royaume d’Arabie Saoudite, une nouvelle phase charnière a débuté dans le parcours de cette Organisation, afin d’en consolider les acquis. Cette phase est basée sur la rénovation, le développement, l’innovation et la restructuration, ce qui permettra à l’ICESCO d’être un phare de rayonnement civilisationnel international dans ses domaines de compétence et d’être en mesure de gagner les enjeux, de relever des défis et de suivre le rythme des mutations régionales et internationales. Il s’agit également de renforcer la coopération et le partenariat multilatéraux, de fédérer les efforts pour approfondir la réflexion sur la réalité de l’éducation, des sciences et de la culture à tous les niveaux. Le but est de répondre aux aspirations de notre monde islamique à un développement durable et un avenir prospère et sûr, ainsi que de formuler des projets, programmes et initiatives ayant un impact tangible sur les catégories cibles. »

Ledit rapport sur les réalisations de l’ICESCO, allant du 9 mai 2019 au 8 mai 2020, commence par la présentation de la nouvelle gouvernance de l’Organisation, notamment le changement de son nom et logo, l’élaboration d’une nouvelle vision stratégique et prospective et d’une nouvelle structure, et la création d’un certain nombre de centres et départements. Le rapport présente aussi l’élaboration d’une nouvelle Charte et de Statuts avancés à même de s’aligner avec les chartes et traités internationaux en vigueur dans les institutions similaires, ainsi que l’automatisation et la numérisation du système de travail et l’adoption des technologies modernes permettant de faciliter les procédures de mise en œuvre des projets et programmes, de développer la communication administrative avec les parties externes et d’établir un nouveau système financier pour l’Organisation qui soit conforme aux nouvelles normes financières et comptables internationales. Ledit rapport met l’accent également l’action de programmer le paiement des arriérés dans le budget de l’ICESCO, en convenant d’allouer la plus grande partie d’entre eux à la mise en œuvre de projets dans les Etats membres, au financement extrabudgétaire de programmes et projets grâce aux ressources externes supplémentaires et à la création d’un Waqf de l’ICESCO pour le développement afin d’assurer la durabilité des ressources financières de l’Organisation.

 Concernant le développement des relations de partenariat et de coopération, le rapport sur les réalisations de l’ICESCO pendant une année présente la création d’un conseil consultatif international de l’Organisation, la réouverture du Bureau de l’ICESCO à l’UNESCO à Paris, la signature d’un nouvel accord de programmes avec l’UNESCO, l’élaboration d’un nouveau projet de charte de coopération avec les commissions nationales, de même que la mise en place d’un nouveau projet pour le Statut d’observateur au sein de l’Organisation, visant à renforcer le partenariat avec les Etats non membres et les organisations régionales et internationales.

Parmi les réalisations mentionnées dans le rapport de l’ICESCO figurent la tenue de conférences respectueuses de l’environnement, et de forums tournés vers l’avenir et les mutations sociales, notamment la Conférence des Ministres de l’Environnement dans le monde islamique, la Conférence des Ministres de la Culture, le Forum culturel de l’ICESCO et le Forum du futur.

Aussi le rapport a-t-il passé en revue les principaux programmes, projets et initiatives lancés par l’Organisation lors de la pandémie de Corona (Covid-19), visant à soutenir les efforts de ses Etats membres pour faire face aux répercussions négatives de cette pandémie et à encourager la recherche scientifique et l’utilisation des technologies modernes et des applications de l’intelligence artificielle dans le monde islamique.

Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Education, les Sciences et la Culture (ICESCO), a souligné que les questions relatives aux femmes ont connu un progrès considérable, que nul individu ou spécialiste ne peut nier, en matière de renaissance culturelle et de contributions au développement. Bien que le taux d’analphabétisme reste élevé, soit environ 45%, en particulier dans les zones rurales et reculées de nos pays et que la généralisation du droit à l’éducation fait toujours face à des obstacles manifestes, l’évolution du rôle de la femme dans divers domaines est désormais appréciée, et les efforts fournis par les femmes sont reconnus dans tous les domaines. Cependant, Dr AlMalik a-t-il précisé, ceci n’empêche pas la nécessité de déployer davantage d’efforts sincères afin de promouvoir le statut de la femme. Et de déclarer que l’ICESCO s’engage à réserver à cette question  la plus grande part dans ses plans et programmes.

Il s’agit de l’intervention du Directeur général de l’ICESCO lors du webinaire tenu par l’Organisation arabe pour l’Education, la Culture et la Science (ALECSO), sur le rôle des femmes dans la restructuration de la carte culturelle du monde arabe après Corona. Ont également pris part à cet évènement les personnalités suivantes : Dr Mohamed Ould Omar, Directeur général de l’ALECSO ; Dr Jamila El Moussali, Ministre de la Solidarité, du Développement social, de l’Egalité et de la Famille au Royaume du Maroc ; Mme Samira Rajab, Ministre et Conseiller du Cabinet royal bahreïni ; ainsi que nombre d’experts et de spécialistes dans le domaine culturel.

Dr AlMalik a indiqué que la nouvelle vision de l’ICESCO a accordé une attention particulière à la femme, que ce soit au niveau de sa fonction dans l’Organisation, ou au niveau des activités et programmes mis en œuvre dans les Etats membres ou au sein de celle-ci ; à titre d’exemple, dans le cadre de sa nouvelle approche, l’ICESCO a accordé aux femmes diverses opportunités d’emploi dans ses différents services. Aujourd’hui, a-t-il souligné, les femmes occupent des postes de direction dans des secteurs clés de l’Organisation, à savoir l’éducation, les sciences humaines et sociales ainsi quele Secrétariat général des conférences et des commissions nationales. Il a également précisé que l’ICESCO a attiré un certain nombre de compétences féminines distinguées, en particulier dans les domaines administratif et financier, ainsi que dans de nombreux domaines techniques et exécutifs. S’agissant des activités et programmes, le Directeur général a déclaré que l’Organisation vise, à travers sa nouvelle vision concernant la mutation culturelle et sociale globale dans le monde islamique, à autonomiser les femmes, en mettant en place un réseau de femmes scientifiques musulmanes pour accueillir leurs réalisations scientifiques et intellectuelles. Et d’ajouter que l’ICESCO veille, grâce à ses initiatives, à garantir les droits des femmes, notamment en matière d’éducation et d’enseignement, et accorde aux femmes une place prioritaire dans son initiative «Les sociétés que nous voulons» lancée la semaine dernière.

Au terme de son allocution, Dr AlMalik a appelé les femmes à tirer profit de la pandémie de Corona, considérée comme l’occasion de prouver qu’il est temps de laisser derrière nous l’expression « l’autonomisation de la femme », et que la présence de la femme est nécessaire non seulement pour le besoin de la société, mais aussi pour sa prospérité et pour atteindre la meilleure société que nous voulons.