عقدت منظمة العالم الإسلامي للتربية والعلوم والثقافة (إيسيسكو) بالتعاون مع مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للعلوم الطبية والتربوية، يومي الأربعاء والخميس 1 و2 أبريل 2026 ورشة عمل إقليمية عن “منظومة التقويم في برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها”، استفاد منها حضوريا وعبر تقنية الاتصال المرئي 191 متدربا ومتدربة من الأطر التربوية العاملة في مجال تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، في 15 دولة من إفريقيا وآسيا الوسطى وجنوب شرق آسيا.

وخلال الورشة التي احتضنتها قاعة مشكاة بالإيسيسكو، تناول الدكتور سمير جعفر، خبير التدريب التربوي، بالتعريف والشرح والتطبيق التحول المفاهيمي لأنشطة التدريب والتقويم الخاصة بالتحصيل اللغوي وتطوير المهارات اللسانية من التدريب الآلي إلى التقويم التكويني الشامل، كما استعرض إسهامات الذكاء الاصطناعي في صياغة الأدوات التقويمية وتنويعها وتخصيصها، وفي تحليل نتائج الاختبارات والتقويمات تحليلًا علميًا دقيقًا بما يمكن المدرس والموجه التربوي من اتخاذ القرار التربوي المبني على المعطيات الموضوعية.

وقد أطر الخبير حصصًا تطبيقية تدرب خلالها المشاركون على كيفية توظيف الذكاء الاصطناعي توظيفا تربويا ناجعا في إعداد التمارين والتقويمات.

يُشار إلى أنّ هذه الورشة هي السابعة في برنامج “مشكاة القيادة التربوية” للعام الدراسي 2026-2025 الذي تنفذه الإيسيسكو بالشراكة مع مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للعلوم الطبية والتربوية، وبالتعاون الأكاديمي مع جامعة السلطان مولاي سليمان بني ملال، بالمملكة المغربية، ويتم فيه تأهيل المئات من نخبة العاملين في مجال تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.