المدير العام للإيسيسكو يشارك في قمة “وايز 2025” بالدوحة
24 نوفمبر 2025
شارك المدير العام لمنظمة العالم الإسلامي للتربية والعلوم والثقافة (إيسيسكو)، الدكتور سالم بن محمد المالك، في الدورة 12 للقمة العالمية للابتكار في التعليم “وايز”، المنعقدة يومي 24 و25 نوفمبر 2025 بالدوحة، بتنظيم من وزارة التعليم في قطر وصندوق قطر للتنمية (QFFD)، وحضور أكثر من 1000 مشارك من وزراء التعليم وصناع السياسات والمنظمات متعددة الأطراف والباحثين ورواد تكنولوجيا التعليم (EdTech)، القادمين من مختلف أنحاء العالم.
ناقشت القمة التي أتت تحت شعار “الإنسان أولا: القيم الإنسانية في صميم النظم التعليمية”، كيفية إحداث تحولات جريئة على مستوى الأنظمة التعليمية، ترتكز على القيم الإنسانية، لضمان بقاء التعليم قابلا للتكيف ومتاحا وملائما.

وتحدث المدير العام للإيسيسكو في مائدة وزارية مستديرة بعنوان “جسر الفجوة: تمويل تعليم شامل ومستعد للمستقبل”، تناول فيها الفرص الاستراتيجية لإحداث تغيير على مستوى الأنظمة التعليمية لتعزيز الوصول والتكيف والتعليم الشامل للجميع، ومن ذلك التمويل المختلط، وبناء آليات تمويل إقليمية، والاستفادة من الشراكات الاستراتيجية والتمويل القائم على النتائج، بما يشمل دعم القدرات المحلية والابتكارات الوطنية باعتبارها فرصا استراتيجية أساسية.

وشدد المدير العام للإيسيسكو على الدور الحيوي للتعليم التحويلي الذي ينبغي أن يُدمج ضمن الهويات المتنوعة وقيم المجتمعات، مع تعزيز حقوق الإنسان العالمية والشمولية، مؤكدا التزام المنظمة بدعم نماذج تمويل جريئة ومتنوعة لتعزيز الابتكار، مقدما أمثلة على شراكات الإيسيسكو الاستراتيجية في تنفيذ مشاريع رائدة بعدد من الدول الأعضاء، هدفت إلى دمج الابتكار والتقنيات الناشئة وأدوات التعلم الرقمية وأساليب جديدة للتدريس والتقييم؛ من بينها مشروعان تجريبيان للتعلم الافتراضي في غامبيا وباكستان تم فيها تدريب أكثر من 500 معلم، واستفادة أكثر من 2000 طالب وطالبة، إلى جانب برنامج الإيسيسكو للتعلم الذكي باستخدام التقنيات الناشئة الذي سيعود بالفائدة على 200 ألف طالب وطالبة، وبرنامج آخر لإدارة التعلم سيستفيد منه 10 آلاف معلم.
واختُتمت جلسة المائدة المستديرة التي شاركت بها أيضا رئيسة قطاع التربية في المنظمة، هادي جاتو ساي، بتأكيد المنظمين التزامهم إعداد وثيقة سياسات استنادا إلى المناقشات الغنية والرؤى القيمة التي طرحها الوزراء والشخصيات المشاركة.
