اختتاما ليومين من الجلسات العلمية المثمرة، وتبادل الرؤى والأفكار حول مستقبل ومعايير تعليم اللغة العربية لغة ثانية، ونقاش مخرجات تقرير “حالة تعليم العربية في العالم”، أعلن المشاركون في الندوة الدولية التي حملت اسم التقرير، عن توصياتهم لتجاوز تحديات تعليم العربية لغة ثانية، واقتراح حلول عملية لتطوير السياسات التعليمية في المجال، وذلك كباكورة أعمال الندوة التي عقدتها منظمة العالم الإسلامي للتربية والعلوم والثقافة (إيسيسكو) بمقرها بالرباط، بالشراكة مع مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية، يومي 18 و19 فبراير 2025.

وتضمنت توصيات الندوة الدولية، تثمين جهود منظمة الإيسيسكو ومجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية في خدمة لغة الضاد والمعرفة والثقافة، والإشادة بمشروع تقرير حالة تعليم العربية لغة ثانية حول العالم، ونتائجه وطرق جمع بياناته وتحليلها ونشرها، والذي قدم تحليلا شاملا لواقع تعليم اللغة العربيَّة في أكثر من (300) مؤسسة تعليمية من (30) دولة غير الناطقة بالعربية. مع التنويه في التوصيات إلى الأثر الإيجابي المتوقع من التقرير في دعم نشر اللغة العربية، وضرورة إيصال مخرجاته إلى الجهات ذات الاختصاص.

شملت التوصيات أيضا، التي أتت حصيلة سبع جلسات نقاش جرت خلال يومين، دعوة الدول الأعضاء في الإيسيسكو إلى زيادة الاهتمام بالسياسات اللغوية وتنفيذها، وضرورة التكامل بين المؤسسات المعنية باللغة العربية، وتحسين إدارة موارد المؤسسات البشرية لتوفير بيئة عمل داعمة للمعلمين، إلى جانب أهمية إقامة ندوات وأوراش عمل متخصصة، وتعزيز الزيارات التبادلية بين المؤسسات التعليمية اللغوية.

كما ركزت التوصيات التي صاغها 50 خبيرا ومتخصصا وممثلين عن مؤسسات لغوية إقليمية ودولية شاركوا في الندوة، على توسيع نطاق الدعم المالي لتمكين المؤسسات العاملة في المجال اللغوي، وبناء سياسات لغوية تعليمية تلبي الاحتياجات والأهداف، واستقطاب أعداد أكبر من دارسي اللغة العربية، وتصميم مناهج تعليمية تأخذ بعين الاعتبار تنوع الخلفيات اللغوية والثقافية للدارسين.

للاطلاع على التوصيات بالتفصيل، يمكنكم زيارة الرابط التالي:

https://icesco.org/qzhe