La Conférence virtuelle extraordinaire des Ministres de l’Education
des Etats membres de l’ICESCO, tenue sous le thème «Les systèmes éducatifs face
aux crises et aux situations d’urgences (COVID-19)», a clôturé ses travaux
aujourd’hui par la publication de la Déclaration de la Conférence. Dans cette Déclaration, les participants de
43 pays ont réitéré leur engagement à œuvrer à atteindre l’ODD 4 d’ici
2030 ; lequel objectif vise à assurer l’accès de tous à une éducation de
qualité, sur un pied d’égalité, et promouvoir les possibilités d’apprentissage
tout au long de la vie.
Dans la Déclaration lue par
Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’Organisation du Monde Islamique
pour l’Education, les Sciences et la Culture (ICESCO), lors de la séance de
clôture de la Conférence, les ministres de l’éducation et de l’enseignement du
monde islamique ainsi que les chefs des organisations internationales et
régionales participant aux travaux de cet évènement ont exprimé leurs
remerciements et appréciation au Royaume d’Arabie Saoudite et au Serviteur des
deux Saintes Mosquées, Sa Majesté le Roi Salman bin Abdulaziz Al Saud, pour
avoir bien voulu tenir et présider la Conférence, et apporter le soutien
technologique et technique nécessaire à cet évènement. Aussi, ils ont remercié
l’ICESCO et son Directeur général d’avoir convoqué cette Conférence dans de
telles circonstances difficiles touchant le secteur de l’éducation en raison de
la pandémie de Corona, et entrainant la fermeture des établissements
d’enseignement public.
En outre, les participants à la Conférence ont réitéré leur soutien
à la vision de l’ICESCO visant à assurer le droit à l’éducation en tant que
droit humain fondamental, et à préserver la dignité humaine, la justice sociale
et l’égalité entre les apprenants. Dans la même veine, les participants ont
salué les efforts déployés et les mesures prises par les Etats membres en vue
d’assurer la durabilité de l’éducation pendant la pandémie de COVID-19. Ils ont
également appelé l’ICESCO à mener une étude exhaustive sur les mécanismes et
les mesures adoptés par les Etats membres afin d’atténuer les répercussions de
la pandémie sur le secteur éducatif, ainsi que les mécanismes futurs de
prévention des crises et situations d’urgence.
La Déclaration a également souligné l’engagement des Etats membres,
dans la mesure du possible, à utiliser leur expertise et leurs moyens
financiers et humains pour se soutenir mutuellement, et à intensifier la
consultation, la coordination et la communication entre elles afin de permettre
à chaque enfant du monde islamique de jouir de son droit à l’éducation, notamment
durant les crises et les situations d’urgence.
En outre, les participants ont salué le nouveau guide élaboré par l’ICESCO
pour réglementer les procédures et les mesures à suivre pour assurer un retour
à l’école en toute sécurité, au cas où cette pandémie se poursuivrait ou si une
nouvelle vague du virus devait apparaître en parallèle avec le retour à l’école.
Ils ont également salué le rapport sur le rôle de l’intelligence artificielle
(IA) et ses applications dans le développement des systèmes éducatifs, d’une
part, et dans le renforcement des valeurs de qualité, d’équité, d’égalité et d’inclusion
pendant les situations d’urgence et les crises, d’une autre part. A cet égard,
ils ont affirmé leur engagement à mobiliser les moyens financiers et techniques
nécessaires pour tirer le meilleur parti des avantages offerts par ces
applications intelligentes dans les domaines de l’éducation et de
l’enseignement.
De même, la Déclaration a souligné la volonté de faciliter l’accès
aux ressources éducatives et aux données open source à toutes les catégories d’apprenants
et d’adapter les législations nationales en vue de la création d’établissements
publics d’enseignement numérique et de l’intégration de l’enseignement virtuel
dans les systèmes juridiques des pays du monde islamique pour compléter les
systèmes d’enseignement présentiels.
Ensuite, les participants se sont engagés à prendre des mesures
rapides et à lancer des initiatives pratiques efficaces pour lutter contre la
déperdition scolaire, dont le taux est déjà élevé dans le monde islamique, et qui
s’est aggravé en raison de la propagation de la pandémie de COVID-19, et menaçant
la qualité de l’éducation et les principes d’équité, d’intégration et d’égalité.
De même, ils ont réaffirmé la nécessité d’être au diapason des nouveaux aspects
des systèmes éducatifs et de leurs besoins techniques et humains et d’œuvrer au
renforcement des capacités à travers les politiques de formation, les programmes
de réhabilitation, les guides d’orientation et les sessions de formation au
profit de tous les éléments du système éducatif.
Dans une autre veine, la Déclaration a réitéré son appel aux Etats
membres pour qu’ils s’engagent davantage à élaborer des stratégies, plans d’action
et budgets liés à l’éducation, en suivant des approches fondées sur l’égalité
des sexes, à rejeter toute forme de discrimination à l’égard des femmes et à
accorder des chances égales d’éducation à toutes les catégories, sans
exception. Il s’agit aussi de normaliser les mathématiques et les sciences dans
les pays du monde islamique. Les participants ont ensuite chargé l’ICESCO de
fournir des propositions sur ce qui précède, en coopération avec des
organisations internationales spécialisées, à soumettre aux autorités
compétentes des Etats membres avant leur adoption lors de la prochaine session
de la Conférence des Ministres de l’Education.
Ensuite, les participants ont réaffirmé leur soutien à la «Coalition humanitaire globale», lancée par l’ICESCO pour limiter les répercussions de COVID-19 sur les Etats membres, et ont exhorté les pays, les organisations gouvernementales et non gouvernementales, les donateurs et le secteur privé à assurer le succès de la Coalition en soutenant ses activités et initiatives. Ils ont également souligné leur engagement à assurer la pérennité des ressources de l’Organisation en versant régulièrement leurs contributions à son budget, et à s’efforcer de fournir des ressources extrabudgétaires afin de permettre à l’ICESCO de s’acquitter pleinement des rôles qui lui sont assignés dans le cadre de sa Charte constitutive, des résolutions de sa Conférence générale et des décisions de son Conseil exécutif et des conférences ministérielles spécialisées.
Au terme de la Conférence, Dr AlMalik a prononcé une allocution
dans laquelle il a remercié les Ministres et les participants et réitéré l’engagement
de l’Organisation à investir davantage d’efforts pour soutenir le droit à l’éducation.