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L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a pris part à un atelier organisé par le Centre de recherche statistique, économique et sociale et de formation pour les pays islamiques (SESRIC), les 14 et 15 octobre 2025 à Ankara, sous le thème : « Addiction à Internet : meilleures pratiques pour protéger les enfants contre la violence en ligne dans les États membres de l’Organisation de la Coopération Islamique ». L’événement a réuni un groupe d’experts internationaux pour discuter des initiatives visant à renforcer la sécurité numérique des enfants et des jeunes dans les pays du monde islamique.

L’ICESCO était représentée par M. Mohamed Hedi Shili, Directeur du Département des affaires juridiques et des Normes internationales, qui est intervenu lors de la quatrième séance de l’atelier pour aborder les moyens de lutte contre l’addiction à Internet et la protection des enfants dans les cadres juridiques nationaux et internationaux, tout en mettant en lumière les défis liés à la mise en œuvre effective de ces politiques.

M. Shili a souligné que la relation entre l’addiction numérique et la violence en ligne est dialectique et complexe, chacune alimentant l’autre et aggravant les répercussions psychologiques et sociales chez les enfants et les adolescents. Il a estimé que le vide législatif dans plusieurs pays du monde islamique met en évidence la nécessité d’une approche intégrée, qui dépasse la simple criminalisation de certaines formes de violence numérique, afin de s’attaquer aux racines psychologiques, sociales et culturelles du phénomène. Il a également appelé à une approche globale et participative impliquant l’État, la famille, l’école, la société civile et le secteur technologique.

Le représentant de l’ICESCO a conclu en insistant sur l’importance d’adopter le concept de « cybersécurité humaine » et a indiqué que l’Organisation, en coordination avec le Secrétariat général de l’Organisation de la coopération islamique (OCI), est prête à proposer un accord sur la cybersécurité et la protection des individus dans l’espace numérique. Cet accord reposerait sur cinq principes fondamentaux : la prévention et l’éducation, la responsabilité partagée, la protection globale des droits de l’enfant, la coopération internationale et la souveraineté numérique éthique conforme aux valeurs spirituelles et humaines du monde islamique.

L’atelier a formulé plusieurs recommandations, notamment l’élaboration de cadres nationaux pour lutter contre la cyberdépendance, le renforcement de la coordination entre les ministères de la santé, de l’éducation et des affaires sociales, l’intégration des questions liées à la violence numérique dans les programmes scolaires, la formation de spécialistes en matière de conseil, l’encouragement de l’innovation dans le domaine de l’intelligence artificielle et le renforcement des partenariats pour garantir un environnement numérique sûr pour les enfants.

La deuxième conférence internationale intitulée « Perspectives de l’enseignement de la langue et de la littérature arabes en Asie du Sud-Est : expériences locales et modèles inspirants » s’est achevée le mercredi 15 octobre 2025. L’événement s’est tenu sous le patronage honorifique de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) et a été organisé par l’Université Sultan Azlan Shah (USAS) à Kuala Kangsar, en Malaisie, en collaboration avec le Centre de la langue arabe pour les non-arabophones de l’ICESCO et l’Assemblée mondiale de la jeunesse musulmane.

Lors de l’allocution d’ouverture de l’ICESCO, Dr Majdi Bin Haji Ibrahim, Directeur du Centre de la langue arabe pour les non-arabophones, a présenté les principales orientations de l’Organisation dans le domaine de l’enseignement de l’arabe aux non-arabophones.

Il a souligné l’engagement de l’ICESCO à promouvoir la langue arabe dans le monde à travers des contenus variés favorisant le dialogue et l’entente entre les peuples, répondant aux objectifs des apprenants et assurant le développement continu des programmes d’enseignement. Il a également insisté sur l’importance de diversifier les ressources, outils et services selon une approche prospective intégrant le rôle futur des technologies de pointe dans l’enseignement des langues.

Lors de la première séance de la conférence, Dr Haji Ibrahim a présenté une communication scientifique intitulée : « Immersion linguistique dans l’enseignement de l’arabe aux non-arabophones : perspectives et expériences ». Il y a passé en revue l’expérience de l’ICESCO dans l’organisation de plusieurs programmes d’immersion linguistique en Asie du Sud-Est, lancés à la mi-année et ciblant, dans leur première phase, trois pays : l’Indonésie, le Cambodge et la Malaisie.

La séance d’ouverture a également été marquée par les allocutions de Dr Wan Sabri bin Wan Yusof, vice-chancelier de l’Université Sultan Azlan Shah ; de Abdullah bin Mohammed Al-Qarni, Conseiller aux affaires éducatives auprès de l’Assemblée mondiale de la jeunesse musulmane ; et de Son Éminence Dato’ Seri Haji Wan Zahidi bin Wan Teh, Mufti de l’État de Perak Darul Ridzuan.

En marge de la conférence, une table ronde a réuni les représentants des organisations, institutions et universités participantes pour discuter des stratégies de coopération entre les institutions chargées de concevoir les programmes et les plateformes numériques d’enseignement de la langue arabe.

Par ailleurs, le représentant de l’ICESCO a rencontré le vice-chancelier de l’Université Sultan Azlan Shah, également secrétaire de l’Association des universités islamiques d’Asie. Ils ont examiné les perspectives de collaboration à travers des programmes d’échanges étudiants et de formation, ainsi que l’organisation de forums scientifiques. Le vice-chancelier a exprimé son souhait de voir l’ICESCO rejoindre l’Association, qui regroupe actuellement 85 universités islamiques à travers l’Asie.

Les travaux du Forum du Golfe pour l’autonomisation des institutions de formation professionnelle dans l’innovation, l’entrepreneuriat et la gestion des incubateurs se sont achevés à Mascate, capitale du Sultanat d’Oman. Tenu du 13 au 15 octobre par le ministère omanais du Travail, en coopération avec la Commission nationale omanaise pour l’éducation, la culture et les sciences et l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), l’événement visait à promouvoir le rôle de la recherche scientifique, de la propriété intellectuelle et de la transformation numérique, ainsi qu’à développer le système des incubateurs afin de doter les cadres de compétences adaptées et d’améliorer leur performance sur le marché du travail.

Lors de la séance d’ouverture, M. Waqas Afridi, expert au Secteur de l’Éducation de l’ICESCO, a souligné que les initiatives de l’Organisation dans les domaines de l’éducation et de l’innovation ont bénéficié à des centaines de milliers d’élèves, d’enseignants et de décideurs politiques au sein des États membres. Il a précisé que ce Forum incarne les piliers stratégiques du Secteur de l’Éducation de l’ICESCO pour la période 2025–2030, insistant sur la nécessité d’intégrer l’apprentissage des compétences dès les premiers cycles scolaires afin de développer les aptitudes, la confiance et la créativité des jeunes.

M. Afridi a également indiqué que le Secteur de l’Éducation de l’ICESCO présentera les premières esquisses du document : « Stratégie des compétences et de l’enseignement et de la formation technique et professionnelle » lors de la Conférence régionale sur l’éducation et la formation technique et professionnelle (Moyen-Orient et monde arabe), prévue au début de l’année 2026 à l’Université de Doha pour les sciences et la technologie, en coopération avec le Bureau régional de l’UNESCO au Qatar. Cette initiative vise à aligner le développement des compétences sur les besoins du marché du travail et à préparer les jeunes à un environnement professionnel en constante évolution.

Pour sa part, Dr Khalid bin Abdulaziz Ambusaidi, directeur général des collèges professionnels au ministère omanais du Travail, a réaffirmé l’engagement du Sultanat d’Oman et de l’ICESCO à renforcer le rôle de l’éducation et de la formation professionnelle dans le développement, en harmonie avec la Vision Oman 2040.

De son côté, Dr Mahmood bin Abdullah Al Abri, secrétaire général de la Commission nationale omanaise pour l’éducation, la culture et les sciences, a expliqué que le ministère de l’Éducation de son pays a œuvré à intégrer l’enseignement technique et professionnel dans le système éducatif scolaire, une démarche qui converge avec les orientations de l’ICESCO visant à faire de l’éducation professionnelle un levier essentiel pour la réalisation des Objectifs de développement durable.

Il convient de noter que le Forum a réuni plus de 100 experts et représentants provenant d’Oman et des pays du Conseil de coopération du Golfe, ainsi que plusieurs organisations internationales. L’événement comprenait des ateliers sur le rôle des institutions de formation dans le soutien à l’entrepreneuriat, la création et l’opérationnalisation des incubateurs, le développement de leurs programmes et services, les méthodes pédagogiques favorisant l’esprit entrepreneurial, l’évaluation d’impact et les moyens de renforcer la coopération régionale et internationale.

Le Centre de la langue arabe pour les non‑arabophones de l’Organisation du Monde islamique pour l’éducation, les sciences et la culture (ICESCO) a publié un ouvrage intitulé : « Actes de la première conférence internationale : compétences linguistiques dans l’enseignement de l’arabe aux non‑arabophones – défis actuels et perspectives de développement », réunissant 47 chercheurs représentant 20 pays, ayant participé à la Conférence tenue, en février 2025 à Bursa en Türkiye, par l’ICESCO en collaboration avec l’Université Bursa Uludag.

Cet ouvrage comprend 40 articles scientifiques évalués par des pairs, rédigés par des experts et professeurs d’université, répartis sur deux volumes totalisant 1050 pages, constituant ainsi une référence importante dans l’enseignement des compétences de la langue arabe aux non‑arabophones. Cette publication vise à soutenir la recherche scientifique dans le domaine de l’enseignement de l’arabe aux non‑arabophones et à accompagner les tendances mondiales dans le développement des programmes et des méthodes pédagogiques.

Le nouvel ouvrage aborde les axes suivants :

• Stratégies pédagogiques réussies pour l’apprentissage et l’enseignement des compétences linguistiques ;
• Analyse des compétences linguistiques dans les manuels d’enseignement de l’arabe aux non‑arabophones ;
• Évaluation des compétences linguistiques ;
• Technologies modernes dans l’enseignement des compétences linguistiques ;
• Problématiques liées à l’enseignement des compétences linguistiques.

L’ICESCO met le livre à disposition en téléchargement gratuit sur son site web via le lien suivant :
https://icesco.org/bfk1

Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), s’est réuni, jeudi 9 octobre 2025 à Bangkok, avec Mme Sabida Thaiseth, Ministre de la Culture du Royaume de Thaïlande, en marge des travaux de la 3ᵉ Conférence internationale sur la langue arabe contemporaine : savoirs, perspectives et défis.

Au cours de cette réunion, le Directeur général a présenté les principaux programmes et initiatives mis en œuvre par l’ICESCO dans le domaine culturel, notamment dans les champs des indicateurs culturels, des industries créatives et des économies culturelles, où l’Organisation a enregistré des réussites remarquables ayant contribué à renforcer la place de la culture comme pilier du développement durable.

Le Directeur général a également exprimé la disposition de l’Organisation à fournir un appui technique et scientifique pour la formation de cadres thaïlandais dans les domaines de l’inscription, de la sauvegarde et de la restauration du patrimoine culturel, ainsi qu’à inscrire le patrimoine islamique de Thaïlande sur la Liste du patrimoine dans le monde islamique de l’ICESCO.

Pour sa part, la Ministre de la Culture a salué le rôle de l’ICESCO dans la promotion de la culture et du dialogue civilisationnel, réaffirmant l’intérêt de son pays à développer la coopération culturelle avec l’Organisation et sa volonté de participer à ses conférences et forums internationaux.

Elle a également manifesté l’intérêt de son ministère de s’inspirer des indicateurs culturels élaborés par l’ICESCO et de bénéficier de ses programmes de formation des jeunes et des cadres nationaux dans le domaine de la protection et de l’inscription du patrimoine.

A l’issue de la réunion, Dr AlMalik a adressé une invitation officielle à la Ministre pour visiter le siège de l’ICESCO à Rabat, réaffirmant l’aspiration commune à élargir les horizons de la coopération culturelle entre les deux parties.

Le Forum régional sur l’éducation aux médias et à l’information, tenu du 6 au 8 octobre 2025 dans la capitale omanaise, Mascate, sous le thème « Autonomiser les esprits à l’ère de l’intelligence artificielle », a clôturé ses travaux.

L’événement a été organisé par le ministère omanais de l’Éducation, représenté par la Commission nationale omanaise pour l’éducation, la culture et les sciences, et le Bureau régional de l’UNESCO à Doha, en collaboration avec le ministère omanais de l’Information, et en partenariat avec l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) et l’Organisation arabe pour l’éducation, la culture et les sciences (ALECSO).

Ce forum visait à renforcer la sensibilisation au concept de l’éducation aux médias et à l’information (MIL), à mettre en lumière le rôle des organisations internationales dans le renforcement de la capacité des utilisateurs à connaître et exercer leurs droits numériques, et à promouvoir un comportement médiatique et éthique responsable.

Il a également permis de discuter des défis numériques actuels et de souligner l’importance des politiques nationales et régionales dans le développement de la culture médiatique et informationnelle.

Lors de la séance d’ouverture, à laquelle ont assisté Dr Abdullah Nasser Al Harrasi, ministre omanais de l’Information, Dr Madiha Ahmed Al Shaibani, ministre de l’Éducation et présidente de la Commission nationale omanaise pour l’éducation, la culture et les sciences, ainsi que M. Abdullah Hamad Al Harthi, président de la Commission de l’information du Conseil consultatif, Dr Zaid Abu Shama’a, responsable de la gestion des médias au Secteur des Médias et de la Communication de l’ICESCO, a présenté la stratégie de l’Organisation en matière d’éducation aux médias.

Il a précisé qu’elle repose sur une approche participative, respectueuse des spécificités des États membres, et axée sur la proposition de solutions pratiques adaptées à leurs besoins et à leurs contextes culturels et sociaux.

Dr Abu Shamaa a également souligné que l’éducation aux médias constitue un levier stratégique permettant aux individus et aux communautés de faire face à des défis émergents tels que la désinformation, les discours de haine et la fracture numérique.

Il a exposé les initiatives menées par l’ICESCO dans ce domaine, ainsi que les prochaines étapes prévues, notamment l’élaboration d’un guide spécialisé en éducation aux médias, tenant compte des spécificités du monde islamique.

Dans le cadre des travaux du Forum, le représentant de l’ICESCO a animé un atelier pratique intitulé « Découvrez la vérité par vous-même », destiné à doter les participants des compétences nécessaires pour vérifier les informations et les images à l’aide d’outils numériques simples.

Il est également intervenu lors de la séance de clôture, consacrée à l’éthique de l’utilisation de l’intelligence artificielle dans les domaines de la recherche, de l’enseignement supérieur et du journalisme.

Il importe de noter que le Forum a réuni un large éventail de participants : enseignants, superviseurs, concepteurs de programmes scolaires, universitaires, étudiants en médias, ainsi que journalistes, rédacteurs en chef et professionnels travaillant dans les services de communication et d’information des institutions publiques et privées, ainsi que des organisations de la société civile.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a lancé un nouveau groupe de recherche intitulé « Pensée et créativité des femmes dans le monde islamique », avec la participation d’une élite de chercheurs et d’experts de divers États membre.

Ce groupe est chargé de rédiger des articles de recherche et de tenir des conférences et colloques spécialisés sur la créativité féminine, et s’inscrit dans le cadre du Forum de l’ICESCO « La culture pour repenser le monde ».

Dans son allocution prononcée au lancement de ce projet, tenu en présentiel et à distance mardi 7 octobre 2025, Dr Mohamed Zine El Abidine, Chef du Secteur de la Culture à l’ICESCO, a souligné que l’Organisation continue de consolider et de promouvoir la place intellectuelle et créative des femmes. Il a précisé que le projet vise à renforcer la présence des femmes dans les domaines scientifique, culturel et artistique et œuvre à l’égalité et à l’équité à l’échelle internationale, tout en mettant en exergue leurs contributions au développement et à la créativité humaine.

De son côté, Dr Zoubeida Boukhari, consultante internationale en culture, éducation et communication environnementale, a expliqué que le groupe de recherche vise à mettre en lumière le rôle historique et contemporain des femmes qui ont contribué à la renaissance humaine par leurs œuvres intellectuelles et créatives. Elle s’est félicitée du rôle de l’ICESCO, en tant que laboratoire de réflexion et de visions innovantes, dans la valorisation de ces contributions au sein d’une perspective civilisationnelle inclusive.

De même, Mme Zineb Bougrine, experte au Secteur de la Culture, a souligné que le groupe offrira des plateformes de publication, programmes de mentorat et recherches conjointes, renforçant ainsi la présence des femmes dans la pensée et la créativité au sein du monde islamique.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a clôturé un atelier de formation intitulé : « Renforcement des capacités : formation à la santé mentale au profit des adolescents et des jeunes », tenu les 6 et 7 octobre à Aden, en collaboration avec la Commission nationale yéménite pour l’éducation, la culture et les sciences. Cet atelier, au profit de 35 jeunes hommes et femmes, vise à renforcer la sensibilisation à la santé mentale et psychologique, et à doter les jeunes des compétences nécessaires pour faire face aux crises.

Dans son allocution lors de la cérémonie d’ouverture, Dr Hafiza Al-Sheikh, Secrétaire générale de la Commission nationale yéménite, a souligné l’importance de l’atelier pour sensibiliser les jeunes à la santé mentale et à son lien avec les conflits, afin de renforcer leur résilience dans leurs pays. Elle a ajouté que les sociétés ne peuvent parvenir à la maturité sans accorder une attention particulière au développement intérieur de l’être humain et à sa protection psychologique et sociale.

Pour sa part, M. Alioune NDiaye, Chef de la division de la Paix au secteur des Sciences sociales et humaines de l’ICESCO, a indiqué que la santé mentale et l’autonomisation des jeunes constituent un axe majeur de la vision stratégique de l’Organisation. Il a rappelé à cet égard plusieurs initiatives concrètes lancées par l’ICESCO, notamment la publication de deux guides sur la santé mentale et la tenue d’ateliers de formation précédents au Maroc et en Libye.

L’atelier s’est clôturé par la remise des certificats aux participants, en présence de M. Iqbal Yassin Bahader, Directeur adjoint du bureau de la présidence de la République du Yémen, de Dr Al-Khader Nasser Laswar, Président de l’Université d’Aden, ainsi que nombre d’enseignants et d’universitaires.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Education les Sciences et la Culture (ICESCO) a participé au NextGen Manufacturing Summit Africa organisé par l’Université Mohammed VI Polytechnique de Benguerir, au Maroc, du 30 septembre au 1er octobre 2025. Plusieurs experts internationaux, universitaires et décideurs ont discuté de l’avenir du continent africain à l’ère de la quatrième révolution industrielle, en mettant l’accent sur l’innovation et la transformation numérique.

L’ICESCO était représentée au sommet par Mme Faizah Alaoui, experte au Centre de prospective et d’intelligence artificielle, qui a participé à une table ronde sur le rôle central des jeunes Africains dans la construction d’un avenir durable fondé sur l’autonomisation numérique. Elle a souligné que cela exige une planification anticipative et une réflexion proactive pour suivre le rythme des transformations rapides.

Mme Faizah Alaoui a encouragé la jeunesse africaine à adopter l’apprentissage réciproque, l’esprit entrepreneurial et la résilience face aux défis, insistant sur l’importance de leur intégration dans les stratégies nationales de transformation numérique.
Elle a ajouté que la participation de l’ICESCO à cet événement international s’inscrit dans son engagement ferme en faveur de l’autonomisation des jeunes, du développement d’un enseignement basé sur la prospective et du soutien aux écosystèmes africains d’innovation.

Dans le cadre du programme officiel de la Conférence mondiale sur les politiques culturelles et le développement durable « Mondiacult 2025 », l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a tenu une séance spéciale intitulée : « droits culturels à l’ère numérique : accès équitable, participation juste et gouvernance fondée sur les droits ». Ladite séance a mis en lumière la place de la culture dans l’agenda des projets de développement durable, ainsi que les droits culturels à l’ère numérique, en soulignant les opportunités et les défis liés aux transformations technologiques.

Organisée par l’ICESCO, mardi 30 septembre 2025, en partenariat avec l’UNESCO, l’Organisation internationale du Travail (OIT), le Haut-Commissariat des Nations Unies aux droits de l’homme (HCDH) et ONU Femmes, cette séance a pour objectif de renforcer la coopération internationale afin de garantir un accès équitable et inclusif à la culture, et d’assurer une participation juste à l’élaboration des politiques de gouvernance fondées sur les droits.

Les débats ont porté sur trois axes principaux : la centralité des droits culturels à l’ère numérique ; les dimensions culturelles des fractures numériques liées à la langue, à l’accessibilité et à la représentation ; ainsi que la présentation des initiatives numériques de l’ICESCO, au premier rang desquelles la plateforme « ICESCO Creative » et l’Indice ICESCO des technologies culturelles et créatives.

À cette occasion, Dr Mohamed Zinelabidine, Chef du secteur de la Culture de l’ICESCO, et Mme Somia Djacta, Cheffe de la Délégation de l’ICESCO auprès de l’UNESCO, ont réitéré l’appel en faveur de l’adoption d’un objectif spécifique consacré à la culture dans le cadre des Objectifs de développement durable (ODD 18), soulignant l’importance de reconnaître la culture comme un levier stratégique de cohésion sociale, d’innovation et de développement durable. Ils ont également mis en avant la nécessité de protéger les droits des artistes, de promouvoir la créativité des jeunes et des femmes, et de garantir une gouvernance juste et inclusive dans l’espace numérique.

Les participants au panel ont unanimement insisté sur l’importance de combler les fractures numériques et culturelles, de préserver les droits des créateurs et d’assurer un accès équitable et inclusif aux technologies culturelles. Les interventions ont également mis en exergue les contributions novatrices de l’ICESCO dans ce domaine. Par ailleurs, des recommandations conjointes ont été formulées et seront intégrées dans les documents finaux de « Mondiacult 2025 », ainsi que dans les futurs cadres de coopération entre organisations internationales.