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L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), en coopération avec la Commission nationale égyptienne pour l’éducation, les sciences et la culture, tiennent une session de formation, sous le thème : « Formation aux compétences en matière d’éducation aux médias », du 10 au 12 février 2025, au siège de l’Université canadienne Al-Ahram, au Caire.

Destinée à près de 100 étudiants de l’enseignement universitaire et préuniversitaire, cette formation vise à introduire le concept de l’éducation aux médias, et initier les participants à l’analyse critique des productions médiatiques et de leur fournir les outils nécessaires pour identifier et gérer les fausses informations.

Placée sous le patronage de Dr Ayman Ashour, ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, et président de la Commission nationale égyptienne pour l’éducation, les sciences et la culture, cette session de formation abordera plusieurs thématiques, dont l’usurpation d’identité et les différentes formes de désinformation et de manipulation sur les réseaux sociaux, le cyberharcèlement et la stigmatisation de certaines catégories sociales, la falsification des images et des vidéos à l’ère de l’intelligence artificielle, ainsi que les fondamentaux de la production médiatique.

Lors de la séance d’ouverture, Dr Rami Magdy, secrétaire général adjoint de la Commission nationale égyptienne chargé des affaires de l’ICESCO, a souligné l’importance des médias numériques et des technologies dans la formation des identités culturelles et intellectuelles des sociétés.

Il a rappelé que dans un monde submergé par un flux constant d’informations, le véritable défi réside dans la vérification et l’analyse critique des contenus. Il a également insisté sur l’importance de l’éducation aux médias et à l’information en tant que rempart essentiel contre la manipulation des individus et des sociétés, et non une simple compétence technique.

De son côté, Dr Inas Abou Youssef, doyenne de la Faculté de communication de l’Université canadienne Al-Ahram, a affirmé que l’éducation aux médias est devenue incontournable pour faire face aux défis croissants de l’ère numérique. Elle a souligné que l’énorme quantité d’informations diffusées quotidiennement par les médias traditionnels et numériques impose à chacun de renforcer ses compétences en analyse de contenu, en vérification des faits et en développement de la pensée critique, notamment parmi les jeunes.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a présenté un ensemble d’amendements proposés au Règlement intérieur de la Conférence des ministres de la Culture dans le monde islamique, lors de la 19e réunion du Conseil consultatif pour le développement culturel dans le monde islamique, tenue ce lundi 10 février 2025 à Djeddah, Royaume d’Arabie Saoudite.

Dans son intervention à la réunion, M. Mohamed Hedi Shili, Directeur du Département des Affaires juridiques et des Normes internationales à l’ICESCO, a souligné que le nouveau Règlement intérieur vise à développer les structures organisationnelles et à renforcer la gouvernance et la transparence, contribuant ainsi à accroître l’efficacité de la Conférence en organisant ses mécanismes et procédures. Elle s’inscrit également dans la vision de l’ICESCO de renforcer la coopération dans la protection du patrimoine, le dialogue interculturel et les projets communs. Il a aussi ajouté que ces propositions interviennent en mise en œuvre des recommandations de la 12e Conférence des ministres de la culture du monde islamique, les 12 et 13 septembre 2023 à Doha.

M. Shili a passé en revue nombre d’amendements majeurs, notamment le changement du nom du « Conseil consultatif pour le développement culturel » en « Comité exécutif de la Conférence des ministres de la Culture », ainsi que la restructuration des comités et leur regroupement sous une seule dénomination pour assurer la clarté des rôles et des responsabilités. Il a souligné que l’État de Palestine deviendra, selon les amendements, membre permanent de tous les comités affiliés à la Conférence, ce qui confirme la centralité de la cause palestinienne et l’importance de préserver le patrimoine culturel palestinien.

Le ministère saoudien de la Culture a accueilli, ce lundi 10 février 2025, à Djeddah, la 19ᵉ réunion du Conseil consultatif pour le développement culturel dans le monde islamique, tenue par l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), en partenariat avec le ministère saoudien de la Culture. L’objectif de cette réunion est d’examiner l’ordre du jour, les projets de résolutions et les documents à soumettre à la 13ᵉ Conférence des ministres de la Culture dans le monde islamique, prévue les 12 et 13 février à Djeddah.

La séance d’ouverture a débuté par la récitation de versets du Saint Coran, suivie d’une allocution de Dr Mohamed Zinelabidine, Chef du Secteur de la Culture de l’ICESCO. En effet, il a passé en revue les efforts de l’Organisation pour promouvoir l’excellence et l’innovation, qu’il considère comme des piliers essentiels de la recherche et du renouveau dans les domaines scientifiques, artistique et technique. Il a également souligné les réalisations accomplies lors des précédentes éditions et mis en exergue les initiatives et les documents qui seront présentées lors de la 13ᵉ Conférence des ministres de la Culture dans le monde islamique.

En outre, il a annoncé la création de centres spécialisés, dédiés respectivement aux arts de la calligraphie et des manuscrits, et à la poésie et la littérature. Il a précisé que l’ICESCO, en coopération avec ses États membres, élabore des plans d’action innovants afin de faire de la culture un levier stratégique du développement.

De son côté, Dr Talal bin Saud Al-Ruwais, Président du Conseil consultatif, a souligné les contributions de la civilisation islamique à l’essor culturel et mis en lumière l’importance de cette réunion en tant qu’étape préparatoire à la Conférence. Il a insisté sur la nécessité de renforcer la coopération entre les États membres et d’adopter des mesures efficaces pour préserver le patrimoine, tant matériel qu’immatériel.

Par la suite, la nouvelle composition du Bureau du Conseil a été adoptée. Le Royaume d’Arabie saoudite a pris la présidence, succédant au Qatar, qui occupera désormais le poste de rapporteur, tandis que la Palestine et le Sénégal ont été élus vice-présidents.

Les travaux de la réunion ont été répartis en deux séances. La première a été consacrée à l’adoption du projet d’ordre du jour et à l’examen de plusieurs rapports qui seront présentés lors de la Conférence, notamment ceux relatifs aux modalités d’élection des membres du Conseil consultatif, au projet de règlement intérieur de la Conférence, rapport des réalisations culturelles de l’ICESCO entre les deux éditions, et au rapport de la Comité du patrimoine dans le monde islamique.

Quant à la seconde séance, elle a porté sur l’analyse de documents d’orientation, parmi lesquels l’initiative de l’ICESCO sur les droits culturels et le droit à la culture dans le monde islamique, la promotion de la restitution des biens culturels, la Liste des sites patrimoniaux en péril dans le monde islamique, la numérisation des dictionnaires bilingues et le dictionnaire historique illustré de l’art de la calligraphie arabe, soumis par le Royaume d’Arabie Saoudite.

La réunion s’est conclue par l’adoption du programme de la Conférence ainsi que des documents qui y seront présentés. Les membres du Conseil consultatif ont unanimement salué le rôle de l’ICESCO dans le renforcement de l’action culturelle commune dans le monde islamique et les avancées réalisées dans le cadre de sa nouvelle vision.

L’Organisation du monde islamique pour l’éducation, les sciences et la culture (ICESCO) et la Fondation Hamdan bin Rashid Al Maktoum pour les sciences médicales et éducatives et ont annoncé les lauréats de la quatrième édition du Prix Hamdan-ICESCO pour le développement des infrastructures éducatives dans le monde islamique, qui récompense les initiatives bénévoles pionnières dans le soutien et le développement de l’environnement éducatif dans les pays islamiques.

Le Prix Hamdan-ICESCO vise à atteindre des multiples objectifs stratégiques, notamment la promotion et la reconnaissance des initiatives volontaires dans le domaine de l’éducation, le renforcement des efforts de développement pour créer des environnements éducatifs innovants et durables, en plus de soutenir l’infrastructure éducative dans le monde islamique, ce qui contribue à améliorer la qualité de l’éducation et à offrir des opportunités éducatives sur une base d’égalité.

La quatrième session du Prix Hamdan-ICESCO pour le développement des infrastructures éducatives dans le monde islamique a été lancée en décembre 2023, avec des candidatures ouvertes aux institutions et aux particuliers de divers pays du monde islamique.

Cette session a vu la participation de neuf initiatives éducatives provenant de sept pays, reflétant un intérêt croissant pour le travail bénévole dans le secteur de l’éducation.
Pour sa part, le Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’ICESCO, a salué le rôle joué par le prix dans l’encouragement du travail bénévole dans le secteur de l’éducation, soulignant l’importance du développement des établissements d’enseignement comme pilier fondamental pour l’avancement des sociétés. Il a déclaré : « La réalisation d’une éducation durable et complète nécessite un soutien continu aux efforts bénévoles et aux initiatives caritatives, ce que ce prix incarne en partenariat avec la Fondation Hamdan. Les projets lauréats de cette session reflètent un véritable engagement à réaliser un changement positif dans les communautés bénéficiaires et présentent des modèles pionniers qui peuvent inspirer davantage d’initiatives à l’avenir.

L’ICESCO s’engage à continuer de soutenir cette approche en renforçant la coopération avec les institutions qui soutiennent l’éducation, ce qui contribue à atteindre le développement éducatif souhaité. »

Dans ce contexte, M. Humaid Mohammed Al Qatami, Président du Conseil d’administration de la Fondation Hamdan Bin Rashid Al Maktoum pour les sciences médicales et éducatives, a souligné que ce prix incarne la vision de la Fondation de promouvoir un environnement éducatif avancé qui soutient le processus de développement durable dans les pays islamiques. Il a déclaré : « Investir dans l’éducation est l’investissement le plus important pour l’avenir des sociétés, et de ce point de vue, ce prix a été créé pour encourager et reconnaître les efforts bénévoles qui contribuent à améliorer l’environnement éducatif. Les lauréats de cette session ont présenté des modèles exceptionnels de projets ayant un impact réel, qui ont contribué à construire des environnements éducatifs modernes et durables, ouvrant ainsi de nouveaux horizons aux étudiants des sociétés bénéficiaires. Nous sommes fiers de notre partenariat avec l’ICESCO, et nous attendons avec impatience de voir davantage de projets inspirants qui contribuent à améliorer la qualité de l’éducation dans le monde islamique ».

A l’issue du processus d’arbitrage, trois institutions de premier plan ont été sélectionnées pour leurs projets pionniers dans le développement des établissements d’enseignement. La Fondation Hadhramout – Développement Humain du Yémen a remporté le prix pour son projet « Modèles », qui vise à créer et à développer des lycées modèles modernes dans le gouvernorat de Hadhramout, contribuant ainsi à améliorer la qualité de l’éducation dans la région. La Fondation Heydar Aliyev d’Azerbaïdjan a également remporté le prix pour son projet « Programme de soutien éducatif et social », qui s’est concentré sur la construction et la réhabilitation d’écoles dans plusieurs pays, à l’intérieur et à l’extérieur du monde islamique. La Fondation marocaine pour l’éducation de la petite enfance du Royaume du Maroc a également remporté le prix pour son projet qui vise à équiper les départements d’éducation de la petite enfance dans les zones rurales, semi-rurales et urbaines à travers le Royaume, ce qui a contribué à offrir un environnement éducatif intégré aux enfants des zones reculées.

Cette édition reflète l’engagement du prix à stimuler les initiatives volontaires visant à améliorer l’environnement éducatif, en récompensant des projets exceptionnels qui apportent des solutions innovantes aux défis d’infrastructure dans le secteur de l’éducation.

Les chiffres confirment également que le prix maintient son rôle continu en tant que l’un des programmes les plus importants soutenant le travail bénévole dans le domaine de l’éducation, ce qui renforce sa position dans le soutien au développement durable de l’éducation dans les pays du monde islamique.

Les gagnants seront honorés lors d’une cérémonie officielle qui aura lieu prochainement, où chaque gagnant recevra une médaille et une récompense financière , en soutien à la poursuite de leurs projets au service de l’éducation et des communautés bénéficiaires.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a tenu, lundi 03 février 2025, son troisième atelier de travail sur les applications de l’intelligence artificielle dans les industries culturelles et créatives, au profit des experts en provenance des États membres et des commissions nationales. L’atelier visait à examiner les avancées technologiques et les opportunités qu’elles offrent afin de renforcer l’apport de l’intelligence artificielle au service de la culture, et ce dans le cadre des activités du Forum mondial de l’ICESCO : « La culture pour repenser le monde ».

Lors de cet atelier, tenu via visioconférence, Dr Amin Hammami, expert externe de l’ICESCO en créativité et culture numériques, a présenté un exposé sur les principaux aspects du rôle de l’intelligence artificielle dans les industries culturelles. Il a notamment souligné le rôle central de l’ICESCO dans la transformation culturelle et la promotion des industries culturelles et créatives grâce à l’intégration des technologies émergentes.

Modéré par Mme Zineb Bougrine, experte en intelligence artificielle et créativité au sein du Secteur de la Culture de l’ICESCO, l’atelier a abordé l’essor rapide des géants de la technologie, en particulier dans le domaine de l’intelligence artificielle. Les participants ont examiné les progrès remarquables dans la réalité augmentée et virtuelle, ainsi que leur utilisation dans les expériences culturelles, telles que les musées virtuels et les expositions interactives.

L’atelier a également abordé les défis éthiques et techniques liés aux technologies émergentes d’intelligence artificielle et à leur application dans les industries culturelles et créatives. Les discussions ont notamment porté sur les outils de génération de contenu pour la conception d’événements virtuels, tout en mettant en lumière les contraintes actuelles que présentent ces technologies.

À l’issue de l’atelier, les participants ont réaffirmé l’engagement de l’ICESCO à poursuivre ses efforts en vue de transformer les industries créatives, dans un contexte où l’intelligence artificielle redéfinit en profondeur les pratiques culturelles.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) annonce la nomination de M. Osama Heikal au poste de Chef du Secteur des médias et de la communication. Cette nomination s’inscrit dans la vision de l’ICESCO, qui vise à renforcer sa visibilité médiatique et à développer une stratégie de communication reflétant les réalisations majeures accomplies par l’Organisation au cours des cinq dernières années.

M. Heikal a mené une carrière distinguée, marquée par des fonctions majeures dans les domaines de l’information et de la culture, s’étendant sur plusieurs décennies. Il a occupé les postes de ministre d’État pour l’Information, de PDG de la société égyptienne de la Cité de production médiatique (EMPC), de président de la Commission de l’Information, de la Culture et des Antiquités au Parlement égyptien, ainsi que de rédacteur en chef du quotidien « Al-Wafd ». Par ailleurs, il a enrichi la scène médiatique égyptienne grâce à ses chroniques et articles d’opinion publiés dans divers journaux nationaux.

Judicieux est-il de rappeler que M. Heikal a représenté son pays lors de nombreux événements internationaux et a marqué le domaine médiatique arabe avec des ouvrages notables, notamment « 150 jours de l’histoire de l’Égypte » et « Les guerres de quatrième génération : médias et fragmentation des sociétés ».

Les contributions de M. Heikal ont été saluées lors de plusieurs événements nationaux et internationaux. En effet, il a été sacré meilleur directeur général en 2020 par l’Union des associations de l’administration égyptienne et a été honoré par le Centre émirati d’Études et de Recherches stratégiques (ECSSR). À cela s’ajoutent des prix d’excellence décernés par des institutions universitaires et médiatiques prestigieuses.

M. Heikal aura pour mission de renforcer la présence médiatique de l’ICESCO en s’adaptant aux évolutions d’un monde en perpétuelle transformation. Il s’engagera également à mettre en place une stratégie claire et orientée vers des objectifs précis, afin de produire des résultats efficaces qui soutiendront la nouvelle vision de l’Organisation et profiteront aux pays du monde islamique.

Dr Abdelilah Benarafa, Directeur général adjoint de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), a reçu, ce jeudi 9 janvier 2025, Dr Habib El Mallouki, Doyen de la Faculté des Études pédagogiques et culturelles de l’Université d’Osnabrück en Allemagne. L’objectif est d’examiner les perspectives de coopération entre l’ICESCO et l’Université d’Osnabrück dans les domaines scientifiques et culturels.

Les deux parties ont examiné les mécanismes liés à la création de la Chaire ICESCO pour la compréhension du Saint Coran, qui sera accueillie par ladite Université. Cette initiative vise à accélérer les démarches nécessaires afin d’assurer le lancement de la Chaire en 2025, en s’appuyant sur l’engagement de l’Université d’Osnabrück en faveur de projets prometteurs destinés à promouvoir le dialogue civilisationnel mondial.

Ont également participé à cette réunion l’Ambassadeur Khalid Fathalrahman, Directeur du Centre du Dialogue civilisationnel, et Dr Abdelmalek Hibaoui, Secrétaire général de l’Institut allemand pour le dialogue et la compréhension (Mouatana).

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) invite les chercheurs, les spécialistes et les étudiants de troisième cycle à soumettre des articles scientifiques en vue de leur publication dans un ouvrage collectif intitulé « Paix et patrimoine socioculturel : Aperçu des ressources endogènes d’une culture de la paix ». Cet ouvrage, dont la publication est prévue pour décembre 2025, est une initiative du Réseau des experts en sciences humaines et sociales de l’ICESCO, visant à soutenir les efforts de l’Organisation dans la promotion de la paix, de la coexistence et du dialogue interculturel.

Les propositions de contribution doivent porter sur l’un des axes suivants :

• Culture de la paix : concept endogène aux sociétés traditionnelles non occidentales ?
• Culture de la paix et littérature orale, pratiques/usages/interdits coutumiers ;
• Culture de la paix et mécanismes endogènes de transformation de conflits ;
• Culture de la paix et écologie traditionnelle, et institutions et acteurs dépositaires des ressources endogènes de la culture.

Toutes les propositions feront l’objet d’un examen rigoureux par un groupe d’experts de l’ICESCO et d’ailleurs, afin de garantir la qualité et l’intégrité scientifiques. Les résumés des propositions doivent être rédigés dans l’une des trois langues de travail de l’ICESCO, à savoir l’anglais, l’arabe ou le français, et envoyés à l’adresse électronique suivante : shs@icesco.org , en tenant compte des modalités suivantes :

• Le résumé de la contribution ne doit pas dépasser 300 mots ;
• Date limite de soumission du résumé de la proposition de contribution : 28 février 2025 ;
• Date limite de la notification d’acceptation de la proposition de contribution : 30 avril 2025.
• Date limite de soumission du texte définitif de la contribution : 31 juillet 2025.
  Pour plus de détails sur les conditions de participation, veuillez consulter : https://icesco.org/o1k0 .

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), en partenariat avec le ministère marocain de la Jeunesse, de la Culture et de la Communication, a publié la bande dessinée « Montre-moi ton sourire ». Cette initiative s’inscrit dans le cadre du Programme « Stop au harcèlement » de l’ICESCO, visant à sensibiliser à la gravité du harcèlement en milieu scolaire, à souligner ses répercussions négatives sur les élèves, et à proposer des solutions efficaces pour y remédier.

Cette bande dessinée, disponible en trois langues : arabe, anglais et français, est l’un des outils pédagogiques développés dans le cadre du Programme « Stop au harcèlement ». Elle est conçue sous la forme d’un guide pratique au ton littéraire et créatif, et vise à aider les enfants, les enseignants, les cadres éducatifs et les familles à identifier des solutions concrètes pour limiter le harcèlement en milieu scolaire et corriger les comportements des harceleurs.

Pour lire et télécharger « Montre-moi ton sourire », veuillez consulter le lien suivant : https://icesco.org/6e63

Judicieux est-il de rappeler que la publication de cette œuvre est le fruit d’une série de concours organisés pour soutenir et mettre en valeur la créativité artistique des femmes et des jeunes. Un premier concours a été lancé pour sélectionner le meilleur scénario sur le thème du harcèlement en milieu scolaire, remporté par « Montre-moi ton sourire » de l’auteure Hegra Mahmoud Al-Sawi Ahmed, de la République Arabe d’Égypte. Par la suite, un second concours a eu lieu pour sélectionner les meilleures illustrations de la bande dessinée, remporté par le jeune artiste marocain Badr Rahawi.

À travers cette initiative, l’ICESCO aspire à mobiliser tous les acteurs du processus éducatif pour agir de manière rapide, coordonnée et efficace contre le harcèlement. L’Organisation vise également à renforcer les mécanismes de protection et de résilience des enfants, en vue d’assurer leur bien-être et de protéger leur santé mentale.