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L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), et la Fondation Heydar Aliyev de la République d’Azerbaïdjan, ont le plaisir d’annoncer le lancement du Prix d’excellence « ICESCO-Azerbaïdjan Natavan pour le Patrimoine », destiné aux organisations, institutions, acteurs, experts et décideurs œuvrant dans la préservation et la valorisation du patrimoine culturel.

Doté d’un montant total de 130 000 dollars, ce Prix vise à récompenser les contributions exceptionnelles à la préservation, gestion et promotion du patrimoine culturel dans le monde islamique, et à mettre en lumière des modèles pionniers en la matière.

Le Prix est réparti en deux catégories : la première, dédiée aux projets, est dotée de 100 000 dollars américains et la seconde, destinée aux individus, s’élève à 30 000 dollars. Les candidatures sont ouvertes à partir d’aujourd’hui et jusqu’au 30 octobre prochain. Les lauréats seront annoncés et les prix remis lors d’une grande cérémonie prévue pour le 18 avril 2026.

Pour en savoir plus les conditions de participation, le calendrier et les modalités de soumission des candidatures, veuillez consulter le lien suivant :
https://icesco.org/4498

Un comité scientifique composé de cinq experts internationaux dans le domaine de la préservation et de la conservation du patrimoine culturel sera chargé d’évaluer les candidatures, d’étudier les dossiers, et de sélectionner un lauréat pour chaque catégorie. Le comité retiendra également une sélection de candidatures remarquables pour honorer leurs auteurs.

Il convient de rappeler que l’ICESCO et la Fondation Heydar Aliyev ont baptisé le Prix « Natavan » en hommage à Khurshidbanu Natavan, poétesse et philosophe azerbaïdjanaise connue pour son engagement en faveur de la conservation du patrimoine culturel. Elle a joué un rôle majeur dans la restauration des sites historiques et la promotion de l’artisanat traditionnel azerbaïdjanais, devenant ainsi un symbole de résilience et de fierté culturelle dans son pays.

La Caravane internationale ICESCO-Hamdan Bin Rashid pour la langue arabe dans les pays non arabophones d’Afrique de l’Ouest a atteint sa 2e étape, à savoir la capitale guinéenne Conakry. Tenue au siège de l’Institut national de recherche et d’action pédagogique (INRAP), la Caravane avait débuté le 30 juin et se prolongera jusqu’au 4 juillet 2025.

La cérémonie d’ouverture s’est déroulée en présence de M. Jean Paul Cedy, ministre guinéen de l’Enseignement préuniversitaire et de l’Alphabétisation, qui a salué dans son allocution les efforts de l’ICESCO et de la Fondation Hamdan bin Rashid Al Maktoum pour les sciences médicales et éducatives dans la promotion de l’enseignement de l’arabe et de la formation de ses enseignants dans les pays africains.

De son côté, M. Kabiné Sangaré, correspondant national de l’ICESCO en Guinée, a salué le rôle pionnier de l’Organisation dans l’appui aux programmes d’enseignement de l’arabe aux non-arabophones et le renforcement de la culture et de l’éducation arabes en Guinée.

La Caravane vise à promouvoir les compétences des enseignants de 20 écoles guinéennes spécialisées dans l’enseignement de l’arabe, ainsi que de plusieurs éducateurs et professionnels des médias opérant dans les établissements d’enseignement arabo-français. Grâce à une formation intensive en linguistique appliquée et des activités culturelles en classe, la Caravane contribuera ainsi à améliorer les compétences linguistiques des apprenants à différents niveaux.

Cette initiative s’inscrit dans le cadre d’un projet régional visant à consolider les compétences des enseignants de langue arabe et à développer les cursus dédiés aux non-arabophones. Ledit projet comprend quatre pays d’Afrique de l’Ouest : Bénin – 1re étape de la Caravane ; Guinée ; Côte d’Ivoire et Sénégal.

Cette phase de la Caravane a été supervisée par Dr Youssef Ismaili, expert au Centre de l’ICESCO de la langue arabe pour les non-arabophones, aux côtés de l’expert local M. Sékou Habib Chérif.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a publié le troisième numéro de sa revue de la langue arabe, une revue scientifique arbitrée supervisée par le Centre de la langue arabe pour les non-arabophones de l’ICESCO. La revue relève de l’attention que l’Organisation porte à la langue arabe afin de promouvoir sa position mondiale en matière d’échanges éducatifs, scientifiques et culturels.

Ce nouveau numéro comprend dix articles de recherche rédigés par des experts et des spécialistes de plusieurs pays, à savoir la Syrie, le Maroc, la Libye, l’Égypte, la Malaisie, le Nigéria et la Grande-Bretagne. Ses thèmes variés reflètent la complémentarité des connaissances exactes appartenant à diverses disciplines scientifiques qui visent à mettre en avant l’identité et la créativité des chercheurs dans le domaine de la langue, de la littérature et des sciences arabes.

Ce numéro de la revue peut être consulté et téléchargé via le lien suivant : https://icesco.org/m0hl

Il convient de préciser que la revue est publiée en juin et en décembre de chaque année, et qu’elle invite toujours les chercheurs concernés par la langue arabe à envoyer leurs études rigoureuses pour qu’elles soient arbitrées et publiées dans les prochains numéros, en s’inscrivant sur le site web de la revue à l’adresse suivante :

https://icesco.org/c20v

Dans le cadre de son Projet intitulé « Études spécialisées », le Centre de la langue arabe pour les non arabophones relevant de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a publié une quatrième série d’études spécialisées portant sur l’enseignement de la langue arabe aux non arabophones.

Cette nouvelle série comprend dix livres scientifiques élaborés par un groupe d’experts et de spécialistes issus de neuf pays : le Qatar, l’Égypte, la Thaïlande, la Malaisie, la Syrie, la Türkiye, le Royaume du Maroc, la Jordanie et l’Allemagne. Ces publications traitent des thématiques linguistiques et pédagogiques contemporaines telles que les stratégies d’évaluation, les jeux linguistiques, la langue héritée, le contenu scientifique dans les curricula, etc.

Ces nouvelles parutions visent à promouvoir la recherche scientifique dans le domaine de l’enseignement de l’arabe aux non arabophones et à accompagner les tendances mondiales en matière de développement des programmes et des outils pédagogiques.

La quatrième série comprend les ouvrages suivants :

• Intégration de la communication non verbale dans l’enseignement de l’arabe aux non arabophones, « Le sage comprend à demi-mot » : guide illustré à l’usage des praticiens ;
• Stratégies de rétro-alimentation dans les programmes d’enseignement de l’arabe aux non arabophones : approche en faveur de l’évaluation authentique ;
• Les jeux linguistiques : approche méthodologique et pratique ;
• La langue héritée : concepts, compétences et pratiques – le cas de la langue arabe en Allemagne ;
• Développement des manuels pédagogiques à la lumière du Cadre de référence pour l’enseignement de l’arabe aux non arabophones : conception, enseignement et formation « Divertir » ;
• Vers une approche fonctionnelle de l’enseignement de l’arabe aux non arabophones travaillant dans le domaine médiatique ;
• La compréhension de lecture dans l’enseignement de l’arabe aux non arabophones : stratégies d’enseignement et d’évaluation ;
• Stratégies d’apprentissage du vocabulaire chez les apprenants non arabophones : fondements théoriques et modèles pratiques ;
• Enseigner le récit aux enfants non arabophones ;
• Le contenu scientifique dans les programmes d’enseignement de l’arabe aux non arabophones : vers une approche didactique intégrative du contenu scientifique.
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L’ICESCO met à disposition ces livres en téléchargement gratuit sur son site officiel via le lien suivant:

https://icesco.org/vjxt

Porto-Novo, capitale de la République du Bénin, a accueilli, lundi 23 juin 2025, la cérémonie de lancement de la Caravane internationale ICESCO – Hamdan Bin Rashid pour la langue arabe dans les pays non arabophones d’Afrique de l’Ouest. Partie du Bénin, cette caravane poursuivra son itinéraire en Guinée, en Côte d’Ivoire et au Sénégal.

Cette initiative vise à renforcer les compétences linguistiques des enseignants et à les encourager à adopter des méthodes pédagogiques modernes intégrant les technologies numériques, contribuant ainsi au développement des programmes d’enseignement de la langue arabe en Afrique de l’Ouest et à son rayonnement dans les sphères éducatives et culturelles. La caravane s’inscrit dans le cadre des initiatives de l’ICESCO en faveur de la promotion de la langue arabe au sein des sociétés africaines multilingues, et du renforcement des capacités des enseignants dans le domaine de l’enseignement de l’arabe aux non arabophones.

La cérémonie a rassemblé de nombreuses personnalités officielles et académiques, parmi lesquelles Dr Paulette Okpeicha, Secrétaire générale de la Commission nationale pour l’UNESCO et l’ICESCO au Bénin (MEMP), ainsi que des responsables du ministère de l’Éducation et de la Culture du Bénin, des universitaires, et des représentants d’institutions religieuses, éducatives et sociales de premier plan.

L’ICESCO était représentée à cet événement par Dr Anas Hussam Saeed Al-Nuaimi, expert au Centre de la langue arabe pour les non arabophones, chargé de superviser le programme linguistique de la caravane pendant cinq jours, aux côtés de l’expert national Dr Lassissi Bassiroi.

La Fédération des universités du monde islamique (FUMI), relevant de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), a signé un mémorandum d’entente avec la Foundation University d’Islamabad (FUI), en vue de renforcer la coopération dans les domaines des sciences et technologies, des sciences sociales, des arts et de la gestion, ainsi que pour l’organisation conjointe de formations, d’ateliers, de rencontres et de colloques universitaires.

La signature du mémorandum a eu lieu ce lundi 23 juin 2025, en marge des travaux de la 6e session du Forum des Vice-chanceliers des universités du monde islamique, organisé par l’ICESCO à son siège à Rabat, en partenariat avec la Commission de l’Enseignement supérieur du Pakistan, et en coopération avec la Fédération des Universités du Monde Islamique (FUMI) et l’Université d’État de Bakou (Azerbaïdjan), sous le thème : « Réimaginer l’enseignement supérieur dans le monde islamique : innovation, durabilité et impact global ».

À noter que le mémorandum a été signé par Dr Omar Halli, Conseiller du Directeur général de l’ICESCO de la FUMI, et le major général Muhammad Kaleem Asif, Président de la Foundation University d’Islamabad.

Cet accord prévoit l’échange de membres du corps professoral et d’étudiants de troisième cycle entre la Foundation University et les universités membres de la FUMI, le développement conjoint de la recherche scientifique et des programmes universitaires dans les spécialités convenues, l’organisation de rencontres et de colloques universitaires et la tenue d’écoles d’été et de camps scientifiques avec la participation de spécialistes et d’étudiants.

Il inclut également l’échange d’informations et de publications universitaires, ainsi que la possibilité pour la FUI de rejoindre le réseau de la FUMI.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a participé au Forum de la Fondation Anna Lindh, organisé à Tirana, capitale de l’Albanie, du 18 au 20 juin 2025. Le Forum s’est déroulé en présence de 46 pays euro-méditerranéens et de 800 représentants de la communauté culturelle internationale, sous les auspices du Premier ministre albanais Edi Rama et de la princesse Rym Ali, Présidente de la Fondation.

Dans le cadre du Forum, l’ICESCO a organisé, en collaboration avec la Fondation Anna Lindh, un colloque international intitulé : « Orient-Occident : des réconciliations possibles ? Renforcer le dialogue interculturel en Méditerranée » Dr Mohamed Zinelabidine, Chef du Secteur de la Culture à l’ICESCO, a souligné le rôle évolutif de l’Organisation dans le développement des concepts de la culture et des relations internationales à travers la mise en place d’initiatives et de plateformes culturelles regroupant des intellectuels, des chercheurs et des créateurs du monde islamique et d’ailleurs.

Il s’agit notamment du « Centre international de l’ICESCO pour les politiques culturelles », du « Forum international de l’ICESCO : La culture pour repenser le monde » et du « Réseau international des chaires ICESCO pour la pensée, le patrimoine, les lettres et les arts », lesquelles chaires sont abritées par différentes universités à travers le monde. Il a aussi souligné que ces initiatives permettent de rapprocher les nations sur le plan culturel, de promouvoir la coopération et de se servir de la culture comme instrument de paix, de savoir et de créativité.

Le colloque a également été l’occasion de conférences données par plusieurs personnalités, dont M. Julien Chenivesse, Délégué interministériel adjoint à la Méditerranée, et le professeur Vincent Geisser, Chercheur au Centre national de la recherche scientifique (CNRS) et Président du Centre d’information et d’études sur les migrations internationales (CIEMI).

En marge du Forum, Dr Mohamed Zinelabidine s’est entretenu avec la Princesse Rym Ali, Présidente de la Fondation Anna Lindh, et M. Josep Ferré, Directeur exécutif de la Fondation, en présence de M. Frédéric Jambu, expert de l’ICESCO en politiques culturelles.

Dans ce cadre, deux accords ont été signés ; le premier vise à lancer des projets conjoints pour la promotion d’études dans les domaines des « Économies culturelle durables » et des « Nouvelles technologies pour la créativité » et à soutenir les initiatives de l’ICESCO relatives aux droits culturels et aux lois en faveur des intellectuels, des artistes et des créateurs.

Le second accord prévoit le soutien de la Fondation Anna Lindh à l’initiative de l’ICESCO pour la création du « Réseau international de la société civile pour la culture et le développement de l’ICESCO », dans le but de renforcer la coopération culturelle internationale.

Se sont achevés, jeudi 19 juin 2025 à Rabat, les travaux du colloque international sur la prospective et l’intelligence stratégique, tenu les 18 et 19 juin 2025 par l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), en coopération avec le Haut-Commissariat au Plan du Maroc et l’École des Sciences de l’Information (ESI). Placé sous le thème : « Une synergie au service des politiques de développement du Maroc », le colloque visait à renforcer l’élaboration de politiques publiques inclusives et résilientes, capables d’accompagner les mutations futures.

La séance d’ouverture a réuni des représentants d’institutions gouvernementales et académiques ainsi que des experts en gouvernance et en planification stratégique. À cette occasion, Dr Kais Hammami, Directeur du Centre de Prospective stratégique et d’Intelligence artificielle à l’ICESCO, a prononcé une allocution dans laquelle il a réaffirmé l’engagement de l’Organisation à accompagner ses États membres dans le renforcement de leurs capacités en matière de prospective et dans l’intégration de l’intelligence stratégique aux politiques publiques. Il a souligné qu’il s’agissait là d’une priorité stratégique pour l’ICESCO, saluant au passage le leadership régional du Maroc dans ce domaine.

De son côté, M. Chakib Benmoussa, Haut-Commissaire au Plan du Maroc, a indiqué que la prospective constitue désormais un pilier fondamental du Nouveau modèle de développement du Maroc, fondé sur l’inclusivité, la participation et une vision à long terme. Mme Noëlla Richard, Représentante Résidente Adjointe du Programme des Nations Unies pour le Développement (PNUD) au Maroc, a pour sa part présenté les efforts déployés par le Programme pour intégrer les méthodologies prospectives dans ses actions, estimant que ce champ est devenu une nécessité institutionnelle et une culture de gouvernance à l’avant-garde à l’échelle mondiale.

Dr Kais Hammami a également pris part à une table ronde intitulée « Prospective et compétitivité », où il a exposé l’impact stratégique de la prospective dans le renforcement de la compétitivité nationale, la stimulation de l’innovation et l’orientation des investissements futurs. Il a insisté sur l’importance d’adopter cette approche afin d’accroître la capacité des pays à faire face aux mutations rapides et de bâtir un avenir plus durable et résilient.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a pris part à la 2^e Conférence internationale des architectes, tenue les 10 et 11 juin 2025 au Turkestan, en République du Kazakhstan.

L’ICESCO était représentée par Dr Osama El Nahas, expert en patrimoine au Secteur de la Culture, qui a souligné dans son intervention l’engagement de l’Organisation à poursuivre ses efforts de protection du patrimoine islamique, en mettant l’accent sur la restauration des sites et biens du patrimoine et la lutte contre le trafic illicite des biens culturels.

Dr El Nahas a passé en revue les projets menés par l’Organisation en matière de protection du patrimoine subaquatique, soulignant l’achèvement de la première partie du Guide du patrimoine subaquatique dans le monde islamique, et la publication d’un guide sur la gestion des crises et catastrophes dans les sites et musées du patrimoine. L’expert de l’ICESCO a ensuite participé au vernissage de l’exposition commémorant le 950^e anniversaire de la publication du recueil « Divânu Lugâti’t-Türk » de Mahmud al-Kashgari.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), représentée par son experte au Secteur de l’Éducation, Mlle Faizah Alaoui, a pris part à la 2e réunion du Conseil consultatif du Rapport mondial de suivi sur l’éducation (Rapport GEM), tenue les 10 et 11 juin 2025 au siège de l’UNESCO à Paris. Cette réunion visait à échanger des points de vue et à apporter des conseils stratégiques à l’équipe du Rapport sur les enjeux mondiaux de l’éducation.

Au cours de la réunion, les participants ont examiné les moyens de soutenir la qualité de l’éducation et d’élaborer les politiques éducatives, en mettant l’accent sur la formation des jeunes leaders et le développement des compétences en leadership dans les établissements scolaires. Les séances de travail ont également porté sur les grandes lignes des prochaines éditions dudit Rapport, les orientations futures et les mécanismes de soutien à la communication afin de renforcer l’impact mondial du Rapport dans l’orientation des politiques et décisions éducatives.

À noter que le Conseil consultatif du Rapport GEM est composé de représentants d’agences multilatérales onusiennes, de donateurs bilatéraux, d’organisations non gouvernementales, de réseaux de la société civile et d’experts de pays en développement du monde entier.