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Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), a réaffirmé la volonté de l’Organisation de soutenir, dans le cadre de sa stratégie et nouvelle vision, les efforts des États membres pour assurer la continuité du processus éducatif, et de les appuyer pour faire face aux nombreux défis qui menacent le droit des jeunes à l’éducation, aux soins et au développement. Il a aussi indiqué que malgré les effets négatifs de la pandémie de COVID-19 sur la situation de l’éducation dans de nombreux pays du monde, il existe de nombreuses opportunités disponibles par rapport aux risques et aux défis.

Ces déclarations relèvent de son allocution prononcée lors la cérémonie de remise de tablettes électroniques à un certain nombre d’élèves de la région de Dakhla-Oued Ed-Dahab au Royaume du Maroc, samedi 24 juillet 2021, en présence de Dr Saaïd Amzazi, ministre de l’Éducation nationale, de la Formation professionnelle, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, Président de la Commission nationale marocaine pour l’éducation, les sciences et la culture, Dr Driss Ouaouicha, ministre délégué chargé de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique au Royaume du Maroc, M. Lamine Benomar, Wali de la région de Dakhla-Oued Ed-Dahab, M. Jamal Eddine El Aloua, Secrétaire général de la Commission nationale marocaine pour l’éducation, les sciences et la culture, Dr Abdelaziz Bendou, Président de l’Université Ibn Zohr, ainsi qu’un certain nombre de responsables du secteur de l’éducation au Royaume du Maroc.

Dr AlMalik a souligné que l’ICESCO anticipe une nouvelle ère éducative à laquelle la pandémie a accéléré le rythme de transition, qui est l’ère de l’école numérique fondée sur les innovations de l’intelligence artificielle, et que les pays du monde islamique doivent bien se préparer pour ne pas prendre de retard par rapport aux premiers pays à avoir développé leurs systèmes éducatifs.

Le Directeur général de l’ICESCO a également salué la dynamique, les projets et les plans futuristes du système éducatif marocain, guidés par la sage vision stratégique de Sa Majesté le Roi Mohammed VI, félicitant le souverain marocain pour ses grands et nobles efforts pour surmonter les obstacles dus à la pandémie de COVID-19.

De son côté, Dr Saaïd Amzazi s’est félicité de la coopération fructueuse avec l’ICESCO et de ses efforts dans le soutien aux systèmes éducatifs de ses États membres, ainsi que de ses réalisations remarquables lors de deux dernières années.

La remise des tablettes électroniques à nombre d’élèves des écoles de la région de Dakhla relève du programme de coopération entre l’ICESCO, le ministère marocain de l’Éducation nationale, de la Formation professionnelle, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, et la Commission nationale marocaine pour l’éducation, les sciences et la culture.

À l’issue de ladite cérémonie, il a été procédé à l’inauguration de l’École Supérieure de Technologie (EST) de Dakhla, dont la création a coûté près de 40 millions MAD, et a une capacité de 1000 étudiants. Ce projet s’inscrit dans le cadre de la diversification de l’offre universitaire dans la région, en fournissant de nouvelles spécialités.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) et le Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF) ont tenu, jeudi 15 juillet au siège de l’ICESCO à Rabat, une table ronde sur la réinvention des compétences des jeunes dans l’après pandémie, avec la participation d’un certain nombre d’experts et spécialistes.

Les participants à cette table ronde ont présenté un ensemble d’idées sur les moyens d’adapter les systèmes éducatifs aux besoins des jeunes, et l’importance de concilier les programmes éducatifs avec les compétences nécessaires pour répondre aux changements et aux défis du marché du travail.

Dans son allocution prononcée à cette occasion, Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’ICESCO, a souligné que cette dernière est bien consciente de l’importance de renforcer les capacités et potentiels créatifs des jeunes, afin qu’ils puissent exceller dans leur vie professionnelle, à travers la tenue d’une série de sessions de formation, en vue de leur fournir les outils nécessaires pour faire face aux défis futurs, renforcer leur capacités d’anticipation et contribuer à la réalisation d’un développement durable pour leurs sociétés.

Et d’ajouter que l’ICESCO vise à soutenir les pays islamiques dans tous les domaines liés à l’éducation, aux sciences et à la culture, notamment ceux du renforcement des capacités des jeunes et des femmes, de l’utilisation de l’intelligence artificielle, et de la promotion des valeurs de dialogue et de coexistence. Il a également indiqué que la table ronde est une étape pour davantage de coopération avec l’UNICEF en matière de protection des droits des enfants et des jeunes, et de soutien à ces deux catégories pour répondre à leurs besoins et augmenter leurs chances de réaliser leurs ambitions.

De son côté, Mme Giovanna Barberis, Représentante de l’UNICEF au Royaume du Maroc, a souligné que les répercussions  de la pandémie de COVID-19 sur le monde nous incitent à travailler pour renforcer la résilience des jeunes, et elle a indiqué que la table ronde est l’occasion d’écouter les idées et les aspirations des jeunes, et parler de leurs compétences et des moyens de les développer, et qu’il s’agit du début d’une série d’activités et de rencontres fructueuses en coopération avec l’ICESCO.

Ensuite, M. Khalid Chenguiti, spécialiste de l’éducation à l’UNICEF, a présenté un exposé sur l’impact de la pandémie de COVID-19 sur les jeunes et leurs compétences, et a indiqué qu’afin de les développer, il faut procéder à la réalisation d’une vision méthodologique et globale de l’éducation dans les pays du monde islamique. Dr Kais Hammami, Directeur du Centre de Prospective stratégique de l’ICESCO, a expliqué l’importance de la prospective chez les jeunes, et a donné un aperçu du travail du centre et de son rôle dans la promotion d’une culture d’anticipation dans les pays du monde islamique.

De même, M. Ahmad Outizki, inspecteur pédagogique de la langue arabe au ministère marocain de l’Éducation nationale, a souligné que le projet « Maharati » (mes compétences) a contribué à l’amélioration des compétences des jeunes au sein de l’école, à travers la promotion des approches pédagogiques des enseignants. De son côté, la lycéenne Sabrine Amiziane a parlé de son expérience dans le programme « UpShift » Maroc, ainsi que des méthodes employées dans ses ateliers pour développer d’autres compétences que celles acquises à l’école. Mme Oumaima Fariq, coordinatrice de programmes à « Douar Tech », quant à elle, a évoqué l’importance de diffuser parmi les jeunes les programmes axés sur les compétences numériques, en vue de faciliter leur passage à la vie professionnelle.

Cette table ronde a également vu la participation de Dr Koumbou Barry, Cheffe du Secteur de l’Éducation à l’ICESCO, qui a mis l’accent sur le rôle important de la famille dans le développement des capacités des jeunes, à devenir des acteurs actifs et à contribuer au changement au sein des sociétés.

La table ronde a clôturé ses travaux par une session de discussion, au cours de laquelle les participants ont partagé leurs points de vue et opinions.

Jeudi 15 juillet 2021, l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a lancé le « Réseau internationale ICESCO des plateformes numériques de la culture, des arts et du patrimoine », relevant du programme « Routes de l’ICESCO vers l’avenir ». Ce réseau vise à accroitre le niveau culturel des jeunes du monde islamique en fournissant un certain nombre de supports artistiques, littéraires et scientifiques, ainsi qu’à renforcer les capacités des femmes et des jeunes en encourageant l’entrepreneuriat culturel.

Lors d’une réunion rassemblant des dirigeants et des experts de l’ICESCO à son siège à Rabat, un certain nombre de jeunes stagiaires du Secteur de la Culture et de la Communication de l’Organisation ont présenté les composantes dudit Réseau. À la suite de cette présentation, Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’ICESCO, a salué les efforts déployés par les dirigeants, les experts et les jeunes stagiaires, en les appelant tous à poursuivre les efforts pour valoriser le patrimoine, les arts et la littérature dans le monde islamique, ainsi que promouvoir les industries culturelles créatives et les métiers artisanaux, qui représentent la civilisation et la culture islamiques comme il se doit.

Il s’est également félicité de ce Réseau qui incarne la nouvelle vision de l’ICESCO reposant sur l’anticipation du futur, et la promotion de la protection du patrimoine islamique étant donné son rôle dans la préservation de l’identité et le renforcement du développement durable.

Le Réseau international ICESCO des plateformes numériques de la culture, des arts et du patrimoine se compose de deux catégories ; la première porte sur les programmes internationaux ICESCO des arts, qui comprend le Fonds ICESCO de l’intelligence créative, la Bibliothèque numérique, le Centre du cinéma et de la photo « ICESCO Web-TV » , une plateforme interactive de l’intelligence créative et des industries culturelles, une plateforme interactive des jeunes, et une plateforme de créations des jeunes.

La deuxième catégorie comprend le Centre ICESCO des arts, qui se compose de : portail ICESCO du patrimoine dans le monde islamique ; musée virtuel ; opéra virtuel ; maison des lettres ; musée ICESCO de l’art moderne ; plateforme du forum de l’ICESCO qui permet l’interaction entre les penseurs, universitaires, chercheurs et créateurs à travers le monde.

Il convient de préciser que ces plateformes numériques uniques ont été créées par un groupe de jeunes stagiaires créatifs à l’ICESCO, sous la supervision d’experts de l’Organisation dans les domaines y afférents. Ce travail relève de la stratégie de l’ICESCO et ses plans de formation, qualification et renforcement des capacités des jeunes, ayant donné lieu auparavant au lancement d’un certain nombre d’incubateurs de leadership pour inculquer aux jeunes du monde islamique les futures compétences de leadership requises dans les domaines de l’éducation, des sciences et de la culture.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les sciences et la Culture (ICESCO) et l’Association européenne pour les arabophiles à Bruxelles ont tenu une réunion de coordination pour examiner l’organisation en décembre 2021 d’une conférence internationale au siège du Parlement européen à Bruxelles, en célébration de la Journée mondiale de la langue arabe.

L’ICESCO a été représentée à cette réunion par Dr Majdi Bin Haji Ibrahim, Chef du Centre de la langue arabe pour les non arabophones, Dr Youssef Ismaïli, expert au même centre, et Mme Rajae El Hakkouni, assistante de programmes dans ledit centre. L’Association européenne pour les arabophiles a été représentée par sa présidente Mme Samira bin Abdelwahab, et par Dr Fatima Hussaini, Présidente de la Commission scientifique de l’Association.

Lors de la réunion, les deux parties ont évoqué l’importance d’impliquer les organisations internationales et les principales institutions mondiales dans la célébration de la Journée mondiale de la langue arabe. Ils ont également discuté des détails de la conférence qui se tiendra en partenariat entre l’ICESCO et l’Association européenne pour les arabophiles, notamment le titre de la conférence, les thèmes et la date de tenue, en plus de la liste des participants proposés. Il a également été convenu d’organiser un atelier de formation parallèle au profit des enseignants de langue arabe.

À l’issue de la réunion, les deux parties ont convenu d’un certain nombre de recommandations en vue d’élaborer une feuille de route pour les modalités de travail en commun et la répartition des tâches entre les deux parties afin de préparer la tenue de la conférence.

En reconnaissance des grands efforts déployés par l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) dans les domaines de l’inscription et de la préservation du patrimoine, de la formation des professionnels de restauration et l’entretien du patrimoine, et de la sensibilisation culturelle à son importance, l’Association Espace les Oudayas a remis la clé des grandes portes de la Kasbah des Oudayas à Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’ICESCO. La clé lui a été remise lors de la visite qu’il a effectuée mercredi 14 juillet 2021, à la tête d’une délégation composée d’un nombre de dirigeants de l’Organisation, à l’invitation de ladite association pour prendre connaissance des travaux de restauration et d’aménagement qui ont été réalisés dans la Kasbah, qui constitue l’un des monuments historiques et patrimoniaux les plus importants de la ville de Rabat au Royaume du Maroc.

La délégation de l’ICESCO a été reçue par un certain nombre de responsables de l’Association Espace les Oudayas et d’un ensemble d’institutions de protection du patrimoine du Royaume du Maroc, avec à leur tête M. Abderrahmane Badraoui, Président de l’Association Espace les Oudayas, M. Fikri Benabdallah, Président de l’Association Rabat Salé Mémoire (RSM), et M. Abdelati Lahlou, Président ICOMOS Maroc. La délégation a effectué un tour de la Kasbah, et a été informée de son importance patrimoniale et sa symbolique historique pour le Royaume du Maroc, ainsi que des développements qu’elle a connus au fil des âges et l’attention qui lui est apportée actuellement dans le cadre de l’intérêt du Royaume pour la protection et la restauration du patrimoine.

Après avoir reçu la clé des grandes portes de la Kasbah, Dr AlMalik a souligné que le patrimoine matériel et immatériel de la civilisation islamique fait l’objet d’une attention particulière de l’ICESCO, qui a adopté dans sa nouvelle vision une stratégie d’action pour valoriser ce patrimoine, qui représente les joyaux culturels et civilisationnels du monde islamique et d’autres pays du monde. À cette fin, l’Organisation a créé le Centre ICESCO pour le patrimoine dans le monde islamique et inscrit plus de 300 sites et éléments culturels sur les listes du patrimoine dans le monde islamique, a-t-il indiqué.

Il a ajouté que l’Organisation travaille en coopération avec les États membres pour inclure la préservation du patrimoine dans les programmes scolaires des différents niveaux d’enseignement, en vue d’en faire une culture générale parmi les nouvelles générations. Et de préciser que l’Organisation est disposée à coopérer avec les autorités compétentes des pays du monde islamique, et d’autres pays qui comprennent des antiquités de la civilisation islamique, pour inscrire et préserver ces sites.

La délégation de l’ICESCO se composait de Dr Abdelilah Benarafa, Directeur général adjoint, Dr Mohamed Zinelabidine, Chef du Secteur de la Culture et la Communication, l’ambassadeur Khalid Fathalrahman, Superviseur du Secteur des Partenariats et de la Coopération et Dr Ahmed Said Bah, conseiller du Directeur général pour les partenariats et la coopération.