L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a tenu une table ronde scientifique marquée par le lancement de son projet « L’éducation civilisationnelle : de l’éducation familiale à la formation d’un individu civilisationnel ». Réunissant d’éminents spécialistes, penseurs et experts de différentes régions du monde islamique, cette rencontre visait à examiner le concept d’éducation civilisationnelle, ses dimensions, ses fondements et ses principaux axes, ainsi qu’à préparer une conférence internationale sur le sujet.

La table ronde, organisée mardi 3 novembre 2026 au siège de l’ICESCO à Rabat, en présentiel et par visioconférence, s’est ouverte par une allocution de l’ambassadeur Khalid Fatahalrahman, directeur du Centre de Dialogue civilisationnel de l’Organisation. Il a mis en lumière le concept d’éducation civilisationnelle et son importance stratégique face aux défis auxquels sont confrontés les systèmes de valeurs, l’identité et l’éthique dans le monde islamique à l’ère des technologies modernes. Il a également souligné l’attention particulière que l’ICESCO accorde aux nouvelles générations, aux jeunes et aux femmes, qui constituent les piliers des sociétés et le fondement de leur essor et de leur rayonnement civilisationnel.

Pour sa part, Dr Abdullah Al-Fawzan, secrétaire général du Centre Roi Abdulaziz pour la communication culturelle, a souligné le rôle important des organisations et institutions internationales dans la conjugaison des efforts et le lancement d’initiatives porteuses. Il a également insisté sur le rôle central de la famille dans la formation de la personnalité civilisationnelle. M. Salem Omar Salem, directeur du Bureau régional de l’ICESCO à Sharjah, a évoqué la nécessité de mettre les politiques publiques au service des efforts éducatifs de la famille, estimant que le projet « Éducation civilisationnelle » s’inscrit dans le prolongement naturel de cette démarche. Dr Kamal Mohamed Obeid, expert soudanais, a ensuite mis en avant l’importance de l’attachement à l’histoire et de l’adoption d’une méthodologie solide pour former la personnalité civilisationnelle, laquelle doit reposer sur deux piliers : la production et la créativité.

Les interventions scientifiques se sont poursuivies avec Dr Khalid Samadi, ancien secrétaire d’État chargé de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique au Maroc, qui a souligné l’importance d’une approche globale et de l’adhésion à un système de valeurs cohérent et intégré, dont les différentes composantes sont indissociables. Dr Safi Kaskas, président de l’Association internationale de recherche sur le Coran (IQRA), a, quant à lui, appelé à rester attaché aux fondements et aux principes immuables de la charia, précisant que la véritable défaillance réside dans l’absence de prise de conscience et de compréhension approfondie.

Dans le même contexte, Dr Ahmed Al-Dubayan, directeur général du Centre culturel islamique de Londres, et Dr Abdelmalek Hibaoui, chef de la Division du dialogue interreligieux et intercivilisationnel à l’Institut allemand pour le dialogue et la compréhension « Muwatana », ont présenté les caractéristiques de la personnalité civilisationnelle au sein des communautés et minorités musulmanes d’Europe.

Ils ont souligné que celles-ci partagent avec leurs homologues du monde islamique le même besoin de former une telle personnalité. Dr Saber Moulay Ahmed, écrivain et expert international des questions culturelles, a expliqué comment l’espace numérique façonne et reconfigure la conscience humaine. Dr Zaid Cherif, professeur d’exégèse coranique et de rhétorique à l’Université Ibn Tofail, et Dr Ahmed Maad, professeur de psychologie à l’Université Mohammed V, ont ensuite présenté les grandes lignes de l’architecture générale du projet d’éducation civilisationnelle, en mettant en lumière les multiples complémentarités entre les disciplines scientifiques qu’il mobilise. Dr Saad Al-Yahya, chef de la Division des études et de la recherche au Centre Roi Abdulaziz pour la communication culturelle, a pour sa part évoqué les deux approches de recherche en matière d’éducation civilisationnelle, l’une diagnostique et l’autre appliquée, soulignant l’importance de la coopération dans les recherches et études consacrées à ce projet prometteur.

Animée par Dr Hani Albalawi, Chef de la Division de la communication civilisationnelle, la table ronde a donné lieu à des échanges fructueux qui ont enrichi les réflexions sur le sujet et contribué à définir les priorités de recherche et d’application du projet d’éducation civilisationnelle.

Supervisé par le Centre de Dialogue civilisationnel de l’ICESCO, ce projet est une initiative scientifique et de formation visant à repenser le rôle de la famille et de la société dans la construction de l’être humain. Il repose sur la conviction profonde de l’Organisation que l’avenir des nations se façonne d’abord au sein du foyer, avant de se construire dans les institutions et les tribunes.