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Les travaux de la Conférence internationale tenue par l’Organisation du Monde Islamique pour l’Education, les Sciences et la Culture (ICESCO) sur l’examen du statut de l’être humain à l’ère du métavers et de la réalité virtuelle et augmentée ont été clôturés par la tenue d’une série d’ateliers sur l’intelligence artificielle, en partenariat avec le laboratoire Algora de l’Université de Montréal, au profit de 150 chercheurs, étudiants et enseignants spécialisés en la matière.

Au début des ateliers, tenus le 17 juin 2022 au siège de l’ICESCO à Rabat, Dr Kais Hammami, Directeur du Centre de Prospective stratégique, a souligné l’importance de l’approche prospective dans l’utilisation de l’intelligence artificielle dans notre quotidien, et de la prospective stratégique dans la promotion d’un dialogue inclusif sur l’éthique de l’intelligence artificielle.

Par la suite, Dr Marc-Antoine Dilhac, professeur d’éthique et de philosophie politique à l’Université de Montréal et Directeur du laboratoire Algora à Montréal, a donné une définition du concept d’intelligence artificielle, avant d’en détailler les types d’enjeux éthiques et sociaux, dont notamment le respect des droits de l’homme, la qualification de nos sociétés pour faire face aux mutations numériques, et la perte de la créativité humaine.

Par la suite, les participants ont été répartis en 12 groupes, chacun œuvrant à apporter des solutions à différents sujets tels que le rôle de l’intelligence artificielle dans la protection des langues officielles et des langues minoritaires, la lutte contre le changement climatique, la désinformation sur les réseaux sociaux et la numérisation de l’éducation.

Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’ICESCO, s’est enquis des ateliers en écoutant les opinions des participants qui ont en souligné l’importance et les avantages, de même qu’ils ont remercié l’Organisation pour leurs tenue.

En conclusion, Dr Kais Hammami et Dr Marc-Antoine Dilhac ont ​​présenté un résumé des principaux points de la Conférence, dont le but était d’explorer l’avenir du métavers à l’intérieur et à l’extérieur du monde islamique, de comprendre tant ses répercussions sur notre vie quotidienne que l’importance d’aborder ses mutations, ainsi que d’échanger sur la question d’éthique en rapport avec la technologie moderne.

Le Secteur des Partenariats et de la Coopération internationale de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a tenu une réunion afin d’examiner l’évolution de la coordination et de la coopération entre l’ICESCO et le Secrétariat général de l’Organisation de la Coopération islamique (OCI) en matière d’éducation, de sciences et de cultures, et de convenir de la constitution d’un comité conjoint ayant pour mission l’élaboration d’un plan quinquennal destiné aux États africains membres des deux organisations, en vue de contribuer à l’accélération de la réalisation par ces pays des ODD à l’horizon 2030.

Au cours de la réunion, qui s’est tenue mercredi 15 juin 2022 par visioconférence, les deux parties ont souligné l’importance de la coordination et de la coopération entre elles, ainsi que la nécessité de renforcer la communication et le travail conjoint en matière d’éducation, de sciences et de cultures au profit du monde islamique, afin de mener à bien les programmes et projets entrepris par les départements et sections concernés dans les deux organisations.

Ont participé à cette réunion, de la part de l’OCI, l’ambassadeur Tariq Ali Bakhit, Sous-Secrétaire général aux affaires humanitaires, culturelles et sociales, l’ambassadeur Askar Musinov, Sous-Secrétaire général aux sciences et à la technologie, et nombre de chefs de département et de spécialistes, et de la part de l’ICESCO, Dr Raheel Qamar, chef du Secteur des Sciences et de la Technologies, Mme Amira El Fadil, cheffe du Secteur des Partenariats et de la Coopération internationale, Mme Ramata Almamy, cheffe du Secteur des Sciences sociales et humaines, Dr Kais Hammami, chef du Centre de Prospective stratégique, l’ambassadeur Khalid Fathalrahman, chef du Centre du Dialogue civilisationnel, M. Mohamed Hedi Shili, chef du Département des Affaires juridiques, et M. Omer Hamid, expert au Secteur des Partenariats et de la Coopération internationale.

Le Secteur de l’Éducation, relevant de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), a pris part, jeudi 16 juin 2022 à distance, à un atelier régional sur le développement des politiques et systèmes liés au développement des programmes éducatifs de l’enseignement général dans les États du monde arabe, tenu par le Centre régional de l’UNESCO le Centre régional de l’UNESCO pour la qualité et l’excellence de l’enseignement au Royaume d’Arabie Saoudite. À cette occasion, Dr Fethi Sellaouti, Ministre tunisien de l’Éducation, a prononcé l’allocution d’ouverture, en présence de nombre d’hommes de pensée, d’experts, de chercheurs, d’universitaires, d’enseignants et de représentants des ministères de l’éducation et de l’enseignement et des commissions nationales, en plus de spécialistes en la matière.

Cet atelier a connu la présentation d’un projet de recherche, élaboré par le Centre régional de l’UNESCO, sur les politiques et les systèmes de développement des programmes éducatifs de l’enseignement général dans le monde arabe, ses objectifs, et son approche. Ce projet analyse également les expériences des États de référence, notamment l’Écosse, l’Australie, le Canada, Singapour, et l’Afrique du Sud, ainsi que les résultats dans les États arabe concernés par cette étude, à savoir le Royaume d’Arabie Saoudite, le Sultanat d’Oman, le Royaume Hachémite de Jordanie, la République Tunisienne et le Royaume du Maroc. Cette recherche propose également un cadre pour le développement des programmes éducatifs de l’enseignement général dans le monde arabe.

Ont pris part à cet atelier, du Secteur de l’Éducation de l’ICESCO, Dr Youssef Abou Daka, Dr Aziz El Hajir, et Dr Ahmed El Zonfoli, respectivement Directeur de programmes, et Dr Kim Sungbong, Expert.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a tenu un atelier sur l’approche psychosociale et le bien-être, lors duquel les participants ont discuté des aspects liés au lancement du Guide de santé mentale et de directives psychosociales annoncé par l’ICESCO dans le cadre de son Initiative « Les sociétés que nous voulons ».

L’atelier s’est tenu jeudi 16 juin 2022 au siège de l’ICESCO parallèlement à la célébration de la Journée mondiale de l’enfant africain, et a réuni des représentants d’organisations internationales et régionales spécialisées, ainsi que nombre d’experts en matière de santé psychosociale.

Les travaux de l’atelier ont commencé par une allocution vidéo de Dr Abdelilah Benarafa, Directeur général adjoint de l’ICESCO, dans laquelle il a souligné que l’initiative « Les sociétés que nous voulons » vise à construire des sociétés sûres, à travers l’échange d’expériences entre les institutions, organismes et organisations internationales sur l’avenir du monde islamique après la pandémie de Covid-19.

Il a affirmé que l’ICESCO a tenu une réunion virtuelle de haut niveau au cours du mois de juin 2020, qui a discuté de l’une des répercussions les plus larges de la pandémie de Covid-19 affectant les sociétés, celle liée à la santé mentale des citoyens. Et parmi les recommandations formulées lors de cette réunion figurait l’élaboration d’un Guide sur la santé mentale et psychosociale, qui aiderait les Etats membres de l’ICESCO à résister lors des crises et des situations de faiblesse.

Par la suite, Mme Ramata Almamy Mbaye, cheffe du Secteur des Sciences humaines et sociales, a précisé que l’atelier se focalise sur la mise en évidence des approches ayant été adoptées par tous les partenaires aux fins d’élaboration du Guide de santé mentale et psychosociale, et c’est l’occasion d’enrichir la discussion sur l’importance de la santé mentale et sociale pour le bien-être des sociétés.

Dans son allocution, Mme Naseem Awl, représentante adjointe de l’UNICEF au Maroc, a salué l’initiative de l’ICESCO visant à promouvoir le débat sur la santé mentale avec une approche psychosociale, et sa focalisation sur l’enfance, en passant en revue les initiatives les plus marquantes de l’UNICEF dans ce domaine.

Pour sa part, Mme Maimouna Sissoko, Directrice générale de l’Agence nationale de la petite enfance au Sénégal a souligné qu’il est nécessaire de construire une coopération fructueuse avec l’ICESCO afin de protéger la santé mentale des enfants et de renforcer leurs capacités.

Dr Jalal Tawfiq, psychiatre et membre de l’Organe international de contrôle des stupéfiants, a déclaré que les enfants ne peuvent pas vivre isolés de leur famille et que nous devons développer leur estime de soi afin qu’ils jouissent d’une vie équilibrée, tandis que M. Mohamed Hedi Shili, chef du Département des affaires juridiques et des normes internationales à l’ICESCO, a indiqué que le guide servira de référence aux États membres pour édifier un avenir meilleur.

Dans son allocution, Dr El Mostafa Rezrazi, Président de l’Observatoire marocain sur l’extrémisme et la violence, a souligné qu’il importe que le guide tienne compte des différences sociales présentes au sein des sociétés du monde islamique, et qu’il soit compréhensible pour les enfants, car il s’appuie sur une approche centrée sur cette tranche d’âge.

Mme Amira El Fadil, cheffe du Secteur des partenariats et de la Coopération internationale à l’ICESCO, a déclaré que la coopération entre les organisations et les institutions assure le succès du guide, tandis que Dr Kais Hammami, chef du Centre de Prospective stratégique de l’ICESCO, a indiqué que le fait de planifier l’avenir et savoir affronter ses défis contribuent au bien-être des sociétés.

Suite à quoi, l’atelier a connu une séance de discussion entre l’ensemble des participants qui ont échangé leurs idées et opinions.

En guise de contribution au renforcement du statut de la langue arabe et de sa présence au niveau international, en appréciation de son rôle mondial dans l’échange culturel, éducatif et cognitif, dans la communication humaine et civilisationnelle et dans la réalisation de la coexistence pacifique, et en reconnaissance de la l’intérêt croissant pour son apprentissage et son enseignement à des fins culturelles, religieuses, sociales, politiques et professionnelles, ainsi que du désir de nombreux diplomates qui parlent d’autres langues de l’apprendre, l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), lance la série de vidéos « Fenêtre diplomatique sur la langue arabe ».

Dans ces vidéos, un groupe d’ambassadeurs et de diplomates non arabophones prennent la parole pour faire part de leurs expériences personnelles en matière d’apprentissage de la langue arabe, d’acquisition de ses compétences et d’assimilation de sa culture sociale et politique, ainsi que pour donner conseil aux nouveaux apprenants.

L’ICESCO cherche, à travers ce programme culturel et civilisationnel, à renforcer les rôles de leadership, d’orientation et de prospective qui lui sont confiés au service de la langue arabe et à sa diffusion dans le monde entier.

Ces vidéos sont diffusées successivement au niveau des différentes chaînes, site internet, pages et comptes de l’ICESCO sur les réseaux sociaux à raison d’un épisode chaque jeudi, et ce, à compter du 16 juin 2022.

Dans le premier épisode du programme, M. Samuel Warburg, porte-parole du Ministère américain des Affaires étrangères, fait part en arabe de son expérience avec l’apprentissage de cette langue. Il raconte comment cela l’a aidé à comprendre la littérature et la poésie arabes et a facilité la communication entre lui et les peuples des pays arabes dans lesquels il a travaillé.

Ces vidéos peuvent être visionnées sur la chaîne YouTube de l’ICESCO via le lien : https://tinyurl.com/IcescoPlaylist

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), a tenu une Conférence examinant le statut de l’être humain à l’ère de la réalité virtuelle et augmentée, afin d’anticiper l’avenir de ce développement scientifique extraordinaire à l’intérieur et à l’extérieur du monde islamique. Il s’agit également de comprendre ses répercussions sur notre quotidien, ainsi que l’importance de s’adapter à ses mutations et d’échanger les expertises et connaissances sur les moyens les plus efficaces pour tirer parti des opportunités qu’offre le « Métavers ».

La Conférence a été lancée mercredi 15 juin 2022 au Siège de l’Organisation à Rabat, en présence d’une élite de chercheurs et d’experts en matière de Métavers et d’intelligence artificielle. À l’ouverture de cet évènement de deux jours, Dr Kaïs Hammami, Directeur du Centre de Prospective stratégique a souligné l’importance d’examiner le concept de Métavers, qui évolue rapidement et porte plusieurs significations, dont entre autres « au-delà de l’univers ». Il permet à une large interaction avec le contenu numérique et combine la réalité virtuelle (VR) et la réalité augmentée (AR) par l’utilisation de casques et de lunettes de la VR.

De son côté, Dr Antoine Dilhac, Professeur d’éthique et de philosophie politique à l’Université de Montréal, a intervenu sur l’avenir du Métavers, soulignant que le contenu dans le Métavers est un contenu visuel et animé dans lequel les informations sont partagées par le biais de vidéos.

Il a souligné que le métavers nous permet de ressentir les choses qui nous entourent, que nous avions l’habitude de toucher, en les voyant virtuellement à travers le sens de la vue. Par conséquent, le métavers nous permet de créer un nouvel environnement qui remodèle virtuellement les éléments de la réalité grâce aux technologies numériques.

Il a ajouté que le métavers nous permet de créer une identité virtuelle différente de celle qui existe dans la réalité, en la remodelant et en créant finalement une nouvelle identité qui peut rencontrer et faire connaissance de nouvelles personnes dans ce nouveau monde.

Dr. Dilhac a déclaré que le métavers nous pousse à nous interroger sur le type de sociétés que nous souhaitons édifier grâce à l’utilisation des technologies modernes, notant que le métavers n’est actuellement qu’un divertissement, mais il nous permet de comprendre différents aspects de notre vie sociale.

Par la suite, un débat a été ouvert pour permettre aux participants de discuter des mécanismes de traitement du métavers dans notre vie quotidienne.

La deuxième journée de la conférence verra la tenue au siège de l’ICESCO d’une série d’ateliers sur l’intelligence artificielle, en coopération avec le laboratoire Algora et l’Université de Montréal au Canada.

Dr Abdelilah Benarafa, Directeur général adjoint de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), a reçu Mme Maimouna Cissoko, Directrice générale de l’Agence nationale de la petite enfance et de la case des tout-petits au Sénégal, pour examiner les moyens de coopération entre l’ICESCO et l’Agence en matière de petite enfance.

Lors de l’entretien, tenu mercredi 15 juin 2022 au siège de l’ICESCO à Rabat, Dr Benarafa a souligné que l’ICESCO accorde une grande importance aux enfants et contribue, à travers ses programmes, à la protection de cette catégorie contre la violence sociale et à l’élaboration de programmes éducatifs inclusifs. Il a également salué l’initiative de l’Agence nationale sénégalaise de la petite enfance et de la case des tout-petits concernant l’initiation des enfants à la culture du monde islamique et l’apprentissage de la langue arabe.

De son côté, Mme Cissoko a passé en revue les programmes et initiatives mis en œuvre par l’Agence visant à développer les capacités des jeunes enfants dans les domaines de l’éducation, de la santé, de la protection sociale et de la nutrition. De même, elle a souligné sa volonté d’établir la coopération avec l’ICESCO pour protéger les enfants et développer leurs compétences.

La réunion a vu la participation de M. Najib Rhiati, Conseiller culturel du Directeur général, qui a mis en avant l’importance d’intégrer les valeurs de paix, de sécurité et de leadership dans les programmes et manuels scolaires destinés aux jeunes enfants, ainsi que de Mme Ramata Almamy Mbaye, Cheffe du Secteur des Sciences humaines et sociales, qui a indiqué à son tour que l’ICESCO lance et met en œuvre nombre de programmes contribuant au développement des capacités et aptitudes cognitives des jeunes enfants pour réaliser le développement durable.

Le Centre de la Langue arabe pour les non arabophones, relevant de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), a tenu une réunion avec la mission de la Ligue des États arabes au Kenya, afin d’examiner les perspectives de coopération en matière d’enseignement de la langue arabe aux non arabophones.

Ledit Centre a été représenté à cette réunion, qui s’est déroulée mercredi 15 juin 2022 à distance, par son Chef Dr Majdi Haji Ibrahim, l’expert Dr Anas Hussam Al-Nuaimi, et l’Assistante de programmes, Dr Rajae el Hakkouni. De son côté, la mission de la Ligue des États arabes au Kenya a vu la participation de Dr Khalid Al Kathiri, Chef de Mission, Dr Abdinour Adam, Chef de Mission adjoint, et Mme Amira Abdullahi, Experte.

Lors de cette réunion, les représentants du Centre ont souligné les efforts entrepris par l’ICESCO afin de diffuser la langue arabe et renforcer son statut à l’intérieur et à l’extérieur des États membres. Pour sa part, le Chef de la mission de la Ligue des États arabes au Kenya a salué le succès remarquable de la session de formation organisée le 28 mai 2022 au Kenya par l’ICESCO sur « La transcription des langues africaines locales en caractère arabe standardisé » , appelant à capitaliser sur l’expertise du Centre de la langue arabe pour les non-arabophones dans la tenue de sessions de formation afin de développer les capacités pédagogiques des enseignants au Kenya et développer leurs compétences linguistiques.

À l’issue de la réunion, les deux parties ont convenu d’organiser une série de sessions de formation à distance en 2022 au profit des missions diplomatiques non arabophones au Kenya et des enseignants de langue arabe dans les établissements éducatifs du pays.