Le Secteur de l’Éducation relevant de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a participé à la consultation régionale sur les programmes d’éducation et de protection de la petite enfance dans les pays arabes, organisée par le Bureau international de l’éducation de l’UNESCO, en coopération avec le Bureau régional de l’UNESCO pour l’Éducation dans les pays arabes à Beyrouth, et ce, dans le cadre de la préparation de la Conférence mondiale sur l’éducation et la protection de la petite enfance prévue courant novembre 2022.
Ont pris part à la réunion, tenue jeudi 22 septembre 2022 par visioconférence, Dr Ahmed El Zonfoli, directeur des programmes audit Secteur, ainsi que nombre d’envoyés des pays arabes, de décideurs, d’experts en éducation et de représentants du monde universitaire et des organisations internationales et régionales, afin de motiver une approche méditative et d’auto-évaluation sur l’importance des méthodes transformatrices et prospectives en matière de protection et d’éducation de la petite enfance dans l’apprentissage tout au long de la vie.
Au cours de la réunion, des politiques et pratiques prometteuses fondées sur des données probantes concernant les méthodes d’éducation et de protection de la petite enfance ont été partagées. De même, il a été procédé à l’évaluation des programmes, des questions et des priorités liées à l’éducation que les pays arabes abordent afin d’atteindre le quatrième objectif des ODD.
Le Centre du Dialogue civilisationnel relevant
de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture
(ICESCO) a tenu quatre réunions distinctes avec des institutions malaisiennes,
à savoir : le Ministère des Affaires étrangères, le Ministère du Tourisme, des Arts
et de la Culture, l’Institut international des Hautes Études islamiques, et le
Centre du Dialogue civilisationnel de l’Université de Malaya, aux fins d’examen
des voies et mécanismes de coopération entre l’ICESCO et ces organismes en
matière de promotion du dialogue civilisationnel et d’organisation de
programmes et d’activités conjoints.
Au cours de la première réunion, Dr Sidra
Tariq Jamil, experte audit Centre, a débattu avec Mme Nancy Binti Shukri, ministre
malaisienne du Tourisme, des Arts et de la Culture, des aspects de coopération
entre l’ICESCO et le Ministère dans la mise en œuvre de nombre de programmes et
d’initiatives, l’organisation de séminaires et d’ateliers pour promouvoir la
culture dans les pays du monde islamique et protéger le patrimoine, et l’encouragement
des jeunes à la créativité artistique.
Au cours de la deuxième réunion tenue avec M. Ahmad Kamrizamil, sous-secrétaire du Département de la coopération régionale au Ministère malaisien des Affaires étrangères, la représentante de l’ICESCO a passé en revue les efforts de l’Organisation en matière de promotion du dialogue et de la diplomatie civilisationnels dans ses États membres, en soulignant l’importance d’une coopération internationale et régionale afin de contribuer à la réalisation de la paix et du développement durable dans le monde islamique.
Quant à la troisième réunion avec Dr Mohammad
Hashim Kamali, PDG de l’Institut international des Hautes Études islamiques en
Malaisie, elle s’est axée sur les moyens de coopération dans la réalisation
d’études et de recherches conjointes sur nombre de sujets, au premier rang
desquels figure l’importance de dialogue culturel et civilisationnel.
La représentante de l’ICESCO a également tenu
une quatrième réunion avec Dr Azizan Bahr Al-Din, directeur du Centre du
Dialogue civilisationnel de l’Université de Malaya en Malaisie, au cours de
laquelle ils ont passé en revue la vision stratégique, les principaux objectifs
et les aspirations des deux Centres, et ont convenu de signer un mémorandum
d’entente.
Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation les Sciences et la Culture (ICESCO) a révélé les orientations stratégiques de l’Organisation pour numériser de la transformation de l’éducation des filles, comme indiqué dans l’étude de l’ICESCO, menée en coopération avec des experts externes, et qui se compose cinq stratégies : capitaliser sur l’intégration de la technologie éducative en utilisant une approche multimédia, fournir des outils éducatifs non conventionnels et complets aux filles, utiliser l’intelligence artificielle et l’apprentissage automatique, fournir aux filles des compétences de base pour suivre le rythme du développement, et renforcer la capacité des enseignants à utiliser les technologies modernes.
Cette déclaration fait partie de l’allocution de Dr AlMalik lors du « Forum sur la transformation de l’éducation des filles », organisé mercredi 21 septembre 2022, à New York, par le gouvernement de la République du Niger, en partenariat avec l’ICESCO, l’UNESCO, le Fonds des Nations unies pour la population et le Partenariat mondial pour l’éducation, à la suite du Sommet des Nations Unies sur la transformation de l’éducation, en vue de sensibiliser à l’importance de garantir le droit des filles à l’éducation, de souligner la nécessité de mettre à jour les programmes scolaires, de proposer des plans et des mesures pour transformer l’éducation des filles et de lutter contre leur abandon scolaire, en particulier dans les zones de conflit.
Le Forum a vu une participation de haut niveau, notamment de Son Excellence M. Mohamed Bazoum, Président de la République du Niger, de Dr Moussa Faki Mahamat, Président de la Commission de l’Union africaine, et de Mme Deine Keita, Directrice exécutive adjointe des programmes du Fonds des Nations Unies pour la population (FNUAP), ainsi que des représentants des agences des Nations Unies, des organisations de la société civile, des lauréats du prix Nobel et de plusieurs institutions éducatives.
Au début de son allocution, Dr AlMalik a remercié Sa Majesté le Roi Mohammed VI du Maroc, pour son soutien continu à l’ICESCO, et a salué l’implication constante du Président du Niger dans le développement de l’éducation, soulignant l’importance de ce forum et notant que l’investissement dans l’éducation des filles leur donne l’opportunité de devenir des acteurs efficaces dans la réalisation du développement durable.
En outre, il a souligné que l’éducation des filles ne se limite pas à l’accès à l’école ; elle devrait les aider à acquérir des compétences modernes en adéquation avec le futur marché du travail afin d’apporter le changement positif souhaité, appelant à fédérer les efforts pour intégrer la transformation de l’éducation des filles, investir dans l’éducation de la petite enfance, autonomiser et soutenir les jeunes femmes en matière de leadership, et développer des programmes d’études modernes.
En outre, il a passé en revue les principales initiatives et programmes de l’ICESCO visant à fournir des espaces éducatifs sûrs pour les élèves et les filles, notamment le programme de laboratoires numériques pour les filles et l’initiative des bibliothèques pour enfants et des centres d’apprentissage en ligne de l’ICESCO.
Au cours des sessions du forum, les participants ont partagé les meilleures pratiques, les efforts, les réalisations et les défis de la transformation de l’éducation des filles, ont annoncé des plans et des engagements spécifiques pour transformer l’éducation des filles, et ont convenu d’établir un réseau de collaboration pour l’éducation des filles.
Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), et Dr Eun Mee Kim, présidente de l’Université pour femmes Ewha en Corée du Sud, ont examiné les perspectives de coopération entre l’ICESCO et l’Université en matière de développement de la recherche scientifique, d’octroi de bourses, de mise en œuvre de programmes de renforcement des capacités des filles et des femmes, et d’échange d’expériences avec les universités membres de la FUMI.
La réunion a eu lieu mercredi 21 septembre 2022 à New York, à la suite de la participation des deux responsables au Sommet des Nations Unies pour la transformation de l’éducation, lors de laquelle Dr AlMalik a passé en revue les principaux axes de la nouvelle vision et des orientations stratégiques de l’ICESCO, qui accordent une importance particulière au renforcement des capacités des filles et des femmes et à la réalisation de l’égalité des chances en matière d’éducation, en soulignant la volonté de l’Organisation de consolider la coopération et l’ouverture aux universités internationales prestigieuses du monde entier.
La réunion a abordé les propositions de coopération entre l’ICESCO et l’Université pour femmes Ewha en Corée du Sud, dont la création d’une chaire de recherche de l’ICESCO à ladite Université, le lancement de programmes et d’activités conjoints pour soutenir les filles et les femmes, le renforcement de la coopération entre l’Université et la FUIMI et l’octroi de plusieurs bourses d’études aux étudiantes du monde islamique. Les deux parties ont également convenu de signer un accord de coopération portant sur des programmes et des activités d’intérêt commun.
Pour sa part, Dr Eun Mee Kim a salué l’ouverture de l’ICESCO à la coopération avec les institutions d’enseignement et de recherche et son soutien à la recherche scientifique, en affirmant la volonté de l’Université de coopérer avec l’Organisation. Elle a également invité le Directeur général de l’ICESCO à visiter le siège de l’Université en Corée.
L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation,
les Sciences et la Culture (ICESCO) a remporté le Prix du Complexe
international Roi Salman pour la langue arabe pour les institutions au titre de
l’année 2022, et ce, dans la catégorie de sensibilisation linguistique et
création d’initiatives communautaires linguistiques.
L’annonce des noms des lauréats du Prix a eu
lieu mercredi 21 septembre 2022 dans quatre catégories, à savoir : enseignement
et apprentissage de la langue arabe, informatisation de la langue arabe au
moyen des nouvelles technologies, recherches et études scientifiques de la
langue arabe, et sensibilisation linguistique et création d’initiatives
communautaires linguistiques, où deux prix ont été décernés dans chaque catégories,
un pour les individus et l’autre pour les institutions.
Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’ICESCO,
a exprimé sa joie et sa fierté que l’Organisation ait remporté ce Prix
international, d’autant plus qu’il provient du Complexe international Roi
Salman pour la langue arabe, qui a été créé pour servir la langue arabe et
renforcer son rôle et sa contribution civilisationnels, scientifiques et
culturels aux niveaux régional et mondial.
Il a souligné que l’obtention par l’ICESCO de
ce prestigieux Prix confirme l’appréciation du Complexe tant des efforts
déployés par l’Organisation pour servir et soutenir la langue arabe, que de ses
programmes et projets mis en œuvre afin d’accorder à la langue du Coran la
place qui lui revient parmi les langues du monde, que ce soit par le biais du
Centre de la langue arabe pour les non arabophones, ou à travers différents
secteurs et départements de l’Organisation.
Le 21 septembre de chaque année, le monde célèbre la Journée internationale de la paix, dont le thème cette année est : « Mettre fin au racisme. Bâtir la paix ». À cette occasion, l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) appelle à la mobilisation et à la solidarité pour faire face aux défis de paix et de sécurité qui entravent le développement social et le développement du capital humain à travers le monde, dont l’impact économique est estimé à environ 10,5% du PIB mondial. De même, 89,3 millions de personnes, dont la majorité sont des femmes et des filles, sont des réfugiées ou des déplacées, en plus de 222 millions d’enfants dans le monde qui ont besoin d’un soutien éducatif en raison de l’aggravation des conflits.
À cet égard, l’ICESCO souligne son engagement à renforcer les efforts et coordonner l’action commune à travers ses différents programmes, afin de mobiliser les capacités pour mettre fin à toutes les formes de violence dans la société et d’établir une paix et une stabilité durables pour tous. De même, l’Organisation adopte une approche multisectorielle qui donne à la paix une dimension globale, dans le but de développer la coopération entre les parties concernées, à travers diverses initiatives qui renforcent les capacités des jeunes dans les domaines de l’éducation, de la consolidation de la paix et du dialogue civilisationnel, la mobilisation des chefs religieux et la promotion des mécanismes de règlement pacifique des conflits.
Dans le but de réaliser un changement qualitatif concret, l’ICESCO a lancé son programme de formation au leadership pour la paix et la sécurité qui, dans sa première édition, a formé 30 jeunes hommes et femmes devenus ambassadeurs de la paix, tandis que 50 autres de 45 pays bénéficieront de la formation dans sa deuxième édition. L’ICESCO a lancé, en coopération avec l’Université internationale de Rabat (UIR) au Royaume du Maroc, le programme d’intégration de l’approche « Paix à 360° » de l’ICESCO dans les institutions universitaires.
Consciente de l’importance d’édifier des sociétés pacifiques et résilientes, l’ICESCO appelle à une plus grande implication des enfants, des jeunes et des femmes, qui constituent des partenaires clés dans le processus d’instauration et de renforcement de la paix, à intégrer les valeurs de tolérance, de dialogue civilisationnel, et d’acceptation de l’Autre dans les systèmes scolaires, afin de lutter contre le racisme, et à adopter l’approche « Paix à 360° » de l’ICESCO, afin de consolider la paix pour atteindre le développement.
Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), a affirmé que cette dernière attache une grande importance à la protection des enfants et au renforcement de leurs capacités pour qu’ils puissent apporter des changements positifs dans leurs sociétés, en soulignant que l’ICESCO, à travers ses programmes et initiatives, adopte des politiques stratégiques visant à promouvoir les services de base, transformer l’éducation, combattre la violence et investir dans l’avenir.
Cette déclaration intervient à l’occasion de son allocution prononcée mardi 20 septembre 2022 lors du Forum « Justice pour les enfants d’Afrique », organisé à New York par l’Alliance mondiale des lauréats du prix Nobel et les dirigeants mondiaux en faveur des enfants, en marge du Sommet des Nations Unies sur la transformation de l’éducation, auquel des ministres, des représentants d’organisations internationales et des lauréats du prix Nobel ont assisté afin de débattre de l’importance de la justice pour les enfants d’Afrique, qui est à même d’assurer l’égalité d’accès à l’éducation, de relever les défis liés au changement climatique et de lutter contre le travail des enfants, en particulier dans les zones de conflit et de catastrophe.
Au début de son allocution, le Directeur général de l’ICESCO a indiqué que la privation est un dilemme qui affecte les enfants, les familles, les communautés et les nations, en raison de ses retombées négatives, et que garantir les services de santé, l’éducation, la dignité humaine et la sécurité des enfants contribue à la réalisation du développement durable.
Il a ajouté que le continent africain a besoin d’une attention particulière, en raison de la forte croissance démographique qu’il connaît, caractérisée par le nombre croissant d’enfants qui sont toujours exposés à la pauvreté, à l’abandon scolaire et à la violence. Ainsi, si justice leur est rendue en rassemblant les forces du monde entier, en investissant davantage dans les services de base, l’éducation, la santé et la protection sociale et en renforçant leurs capacités, ils pourront à l’avenir développer le statut économique et social de leur continent.
Dr AlMalik a souligné que l’Organisation s’est engagée à soutenir les enfants, les jeunes et les femmes et à développer leurs compétences créatives en renforçant leurs capacités de leadership, et ce, grâce à ses programmes pionniers, dont le Programme de l’ICESCO de formation en leadership pour la paix et la sécurité, qui a sélectionné 50 candidats hommes et femmes représentant 45 pays lors de sa session de 2022 pour en des ambassadeurs de la paix.
À l’issue de leur participation au Sommet de l’ONU sur la transformation de l’éducation, Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), et Dr Rana Tanveer Hussain, ministre fédéral de l’Éducation et la Formation professionnelle en République islamique du Pakistan, ont tenu une réunion pour examiner les moyens de renforcer la coopération entre l’ICESCO et le Pakistan, notamment dans le domaine de l’éducation.
Au début de cette réunion, qui a eu lieu mardi 20 septembre 2022 à New York, en présence de la délégation de l’ICESCO, Dr AlMalik a félicité Dr Hussain pour son accession au poste de ministre de l’Éducation et de la Formation professionnelle au Pakistan, en lui souhaitant plein succès dans sa nouvelle mission.
Les discussions ont porté sur nombre de programmes et projets en cours de mise en œuvre par l’ICESCO, pouvant profiter au Pakistan. À cet effet, les deux parties ont convenu de lancer le projet d’amélioration des services d’eau et d’assainissement dans les écoles rurales au Pakistan. À noter que c’est un projet que l’ICESCO met en œuvre actuellement dans nombre de ses États membres et a pour objectif d’améliorer les services d’eau dans 1000 écoles rurales.
Les deux parties se sont en outre mis d’accord pour tenir des sessions de formation et des ateliers en faveur des enseignants pakistanais, coopérer dans les domaines de l’« écologisation de l’éducation » et de l’enseignement à distance, en utilisant les nouvelles technologies, et créer des bibliothèques numériques pour enfants.
Au terme de la rencontre, le Directeur général de l’ICESCO a invité le ministre pakistanais de l’Éducation et la Formation professionnelle à prendre part à l’une des prochaines conférences de l’ICESCO sur l’éducation, une invitation à laquelle le ministère a promis de répondre dès que possible.
Le Secteur de l’Éducation relevant de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a participé par visioconférence à un atelier de formation sur l’enseignement à distance et l’apprentissage en ligne dans l’enseignement et la formation techniques et professionnels, organisé mardi 20 septembre 2022 par le Centre de recherches statistiques, économiques et sociales et de formation pour les pays islamiques (SESRIC), et ce, dans le cadre du Programme d’enseignement et de formation professionnel pour les États membres de l’Organisation de la Coopération islamique.
À pris part à cette session de formation M. Aziz El Hajir, responsable de programme audit Secteur, qui a fait une présentation sur les orientations, les projets et les réalisations de l’ICESCO en matière d’enseignement à distance, d’apprentissage en ligne et de ressources numériques libres.
L’atelier, s’étalant sur deux jours et encadré par des experts spécialisés de l’Institut de formation professionnelle du Royaume hachémite de Jordanie au profit d’experts et de cadres d’organismes d’enseignement et de formation techniques et professionnels dans nombre d’États membres de l’OCI, vise à renforcer les capacités techniques des participants, les initier tant à l’enseignement à distance qu’à l’apprentissage en ligne en termes de concepts et de techniques, et les doter des mécanismes d’investissement des technologies de l’information et de la communication dans les systèmes d’enseignement et de formation techniques et professionnels.
Le Secteur des Sciences humaines et sociales de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a tenu une réunion avec la Direction de la coopération, de la communication et des études juridiques au ministère de la Jeunesse, de la Culture et de la Communication au Royaume du Maroc, pour examiner les moyens de promouvoir la coopération entre l’Organisation et le ministère dans la formation et le renforcement des capacités des jeunes en matière de paix, de cohésion sociale et de développement.
Au cours de la réunion, tenue mardi 20 septembre 2022 au siège du ministère à Rabat, les deux parties ont présenté leurs programmes et orientations stratégiques, et discuté des moyens de renforcement de la coopération entre l’ICESCO et le ministère dans les domaines d’intérêt commun.
Ont participé à cette réunion de l’ICESCO, Mme Ramata Almamy Mbaye, Cheffe du Secteur des Sciences humaines et sociales, et nombre d’experts au même Secteur, et du ministère, Mme Nadia Herrag, Cheffe de la Direction de la coopération et des partenariats.
