Catégorie : A la une|Actualités|Directeur Général

A été lancée, mercredi 4 février 2026 à Mascate, capitale du Sultanat d’Oman, la Conférence internationale sur la profession enseignante, tenue par l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), en collaboration avec le ministère omanais de l’Éducation et le Bureau arabe de l’Éducation pour les États du Golfe, sous le thème : « une éducation durable à l’ère de l’IA ».

Cette rencontre a réuni des ministres et responsables de l’éducation des pays du Conseil de coopération du Golfe (CCG), ainsi que plus de 400 experts, chercheurs, spécialistes de l’éducation, et représentants d’organisations internationales concernées.

Lors de la séance d’ouverture, Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’ICESCO, a affirmé que la phase actuelle exige un enseignant conscient des enjeux contemporains et maîtrisant les outils de son époque, au premier rang desquels figure l’IA. Il a toutefois souligné que ces technologies ne sauraient se substituer au rôle fondamental de l’enseignant, déclarant : « Quel que soit son degré de progrès, l’IA ne remplacera jamais l’enseignant qui comprend ses élèves, les motive et les inspire pour qu’ils deviennent les leaders de demain. »

Dr AlMalik a ajouté que l’intégration escomptée exige un enseignant en développement constant, faisant de la formation et de l’apprentissage continu une démarche permanente, afin d’améliorer la performance en classe et de renforcer la qualité des résultats éducatifs.

Il a également indiqué que l’ICESCO, tout en finalisant son nouveau programme intitulé « l’éducation civilisationnelle », réaffirme la poursuite de sa coordination avec ses partenaires pour soutenir un parcours éducatif conciliant l’identité dans sa spécificité et l’ouverture dans sa dimension humaine. Par ailleurs, il a renouvelé ses remerciements au Sultanat d’Oman pour l’accueil de cette conférence et son appui aux initiatives visant à promouvoir l’éducation et la profession enseignante.

De son côté, Dr Madiha bint Ahmed Al Shaibani, ministre omanaise de l’Éducation, a souligné que les ministères de l’Éducation des pays du Golfe sont devenus des modèles pionniers en matière de transformation numérique, d’innovation pédagogique et de mise en place de systèmes éducatifs flexibles. Elle a ajouté que les avancées de l’IA n’ont pas affaibli le rôle de l’enseignant, mais ont plutôt contribué à redéfinir sa mission, la rendant plus profonde et plus influente.

Par ailleurs, Dr Mohammed bin Saud Al Moqbel, Directeur général du Bureau arabe de l’Éducation pour les États du Golfe, a précisé que cette conférence s’inscrit dans les orientations du Bureau en faveur de la durabilité de l’éducation et de l’optimisation de l’usage des technologies de l’IA pour améliorer l’efficacité des systèmes éducatifs. Il a ajouté que l’événement constitue une plateforme de référence pour renforcer la recherche de terrain, favoriser l’échange d’expertises et de pratiques inspirantes, et soutenir le parcours professionnel des enseignants.

À l’issue de la séance d’ouverture, le Directeur général de l’ICESCO, accompagné des ministres et hauts responsables, a visité les différents espaces de l’exposition pédagogique organisée en marge des travaux de la conférence.

Cette conférence de deux jours, vise à examiner les moyens de développer les environnements d’apprentissage et de renforcer l’intégration entre les technologies de l’IA et les pratiques éducatives, afin de garantir la qualité du processus pédagogique. Elle ambitionne également de favoriser l’échange d’expériences régionales et internationales dans la formation des enseignants et le leadership éducatif, ainsi que de soutenir les pratiques pédagogiques et administratives contribuant au développement durable au sein du milieu scolaire.

À l’invitation du ministère de la Culture du Royaume d’Arabie Saoudite, Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), a visité la Biennale d’art contemporain, dont la troisième édition a été inaugurée le vendredi 30 janvier 2026 à Diriyah, sous le thème « In Interludes and Transitions ». Cette édition rassemble soixante-huit artistes venus de plus de 37 pays.

Lors de cette visite, Dr AlMalik a déclaré que la Biennale de Diriyah confirme la place et la présence de l’art contemporain, et qu’elle peut être à la fois le miroir de la mémoire des peuples et un langage universel transfrontier. Il a souligné que cette troisième édition illustre l’enracinement de l’art dans la culture et la mémoire des sociétés, ainsi que son rôle dans la formation de leur conscience et de leur avenir.

Le Directeur général de l’ICESCO a également indiqué que la Biennale reflète une attention réfléchie, traduisant certaines promesses de la Vision 2030 du Royaume, en tant que projet civilisationnel prospectif avançant avec confiance vers un avenir où la culture et les arts constituent l’un des piliers de la renaissance saoudienne.

Dr AlMalik a félicité le Royaume d’Arabie Saoudite pour cette réalisation et a invité les États membres à accorder une attention particulière à l’art contemporain, en lui reconnaissant la priorité et la place qu’il mérite.

Dr AlMalik : l’IA est une plateforme pour améliorer la qualité de vie et faire passer les sociétés de la suffisance à la créativité

Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), a affirmé que l’intelligence artificielle constitue désormais une nouvelle plateforme pour améliorer la qualité de vie, élargir les opportunités d’emploi et renforcer les fondements d’une gouvernance efficace. Il a souligné qu’elle permet aux sociétés de passer de la simple suffisance à la créativité sociétale et contribue à la durabilité du développement.

C’est ce que le Directeur général a souligné dans son allocution, prononcée mercredi 28 janvier 2026, lors des travaux de la Conférence internationale sur le renforcement des capacités en données et en intelligence artificielle (ICAN 2026), organisée par l’Autorité saoudienne des données et de l’intelligence artificielle (SDAIA) à Riyad sur deux jours, et ce en partenariat avec l’Université Roi Saoud et le Programme de développement des capacités humaines, avec la participation d’experts et de spécialistes issus de plus de 50 institutions locales et internationales, pour débattre de l’avenir de l’humain dans l’éducation et le travail à l’ère de l’intelligence artificielle.

Dr AlMalik a également mis en lumière la Charte de Riyad sur l’intelligence artificielle pour le monde islamique, lancée par l’ICESCO en partenariat avec SDAIA, en tant que cadre éthique et stratégique de référence orientant le développement et l’utilisation responsable de l’intelligence artificielle, et renforçant son emploi au service de l’humain et du développement durable, affirmant que le renforcement des capacités constitue la voie décisive pour réduire les écarts de développement.

À cet égard, le Directeur général de l’ICESCO a appelé les ministères de l’Éducation des États membres à adopter des plans éducatifs intégrant les technologies de l’intelligence artificielle dans les programmes scolaires, avec l’inclusion des principes de la Charte de Riyad et des fondements éthiques qu’elle comporte.

Dr AlMalik a, par ailleurs, mis en garde contre les transformations rapides du marché du travail, indiquant que l’intelligence artificielle entraînera le déclin de certaines professions traditionnelles au profit de nouvelles fonctions exigeant des compétences et des dénominations inédites, ce qui impose d’accélérer les efforts de préparation et de formation continue.

Dans ce contexte, il a salué les mesures adoptées par le Royaume d’Arabie saoudite, sous la conduite du Serviteur des Deux Saintes Mosquées, le Roi Salman bin Abdulaziz Al Saud, et de Son Altesse Royale le prince Mohammed bin Salmane, prince héritier et président du Conseil des ministres, pour accompagner cette transformation historique à travers les programmes de développement des capacités humaines, le développement du système d’éducation et de formation, et l’anticipation des compétences d’avenir.

Par ailleurs, Dr Kaïs Hammami, Directeur du Centre de Prospective et d’Intelligence artificielle de l’ICESCO, a participé à une séance de la Conférence, placée sous le thème : « Des stratégies nationales pour les données et l’intelligence artificielle à un impact mesurable ». Il y a présenté l’Indice ICESCO de l’intelligence artificielle dans le monde islamique, affirmant qu’il s’agit d’un outil pratique pour évaluer le niveau de préparation, identifier les écarts et appuyer les politiques des États membres.

Dr AlMalik souligne l’importance de la participation du Koweït aux programmes, initiatives et conférences de l’ICESCO

Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), a rencontré l’ingénieur Sayed Jalal Al-Tabtabaei, ministre de l’Éducation et président de la Commission nationale koweïtienne pour l’éducation, les sciences et la culture, en marge des célébrations du jubilé d’or du Bureau arabe de l’éducation pour les Etats du Golfe (ABEGS), tenues à Riyad, en Arabie Saoudite.

Au cours de la réunion, tenue le mercredi 14 janvier 2026, les deux parties ont examiné les domaines de coopération entre l’ICESCO et le ministère koweïtien de l’Éducation, et ont évoqué de nouvelles pistes de collaboration, compte tenu du rôle de premier plan joué par l’État du Koweït et de ses contributions remarquables dans les domaines de l’éducation et d’autres secteurs liés au développement.

Dr AlMalik a souligné l’importance de tirer parti des compétences koweïtiennes, en particulier dans les domaines administratif et éducatif, précisant que l’intégration d’experts koweïtiens au sein des équipes de l’ICESCO contribuerait à renforcer les performances institutionnelles et à favoriser l’échange d’expériences entre les deux parties. À cet égard, les deux parties ont convenu de l’intérêt d’associer certaines compétences administratives koweïtiennes à des programmes et activités spécifiques de l’Organisation.

Pour sa part, le ministre koweïtien de l’Éducation a insisté sur l’importance de développer la coopération institutionnelle avec l’ICESCO, exprimant l’intérêt du ministère pour l’amélioration des résultats du système éducatif au Koweït, notamment à travers l’adoption d’indicateurs éducatifs précis contribuant à renforcer la qualité de l’éducation et ses retombées.

Les deux parties ont également discuté des perspectives de coopération dans l’élaboration de normes éducatives relatives à la sélection et à la qualification des enseignants, y compris dans le domaine de l’éducation spécialisée, ainsi que des critères permettant d’identifier des profils qualifiés, sur les plans pédagogique et éducatif, pour occuper des postes de leadership au sein de la profession enseignante, afin de garantir la formation d’enseignants dotés de compétences professionnelles solides et capables de répondre aux exigences de l’enseignement moderne.

Dans ce contexte, Dr AlMalik a souligné la nécessité d’une participation active de l’État du Koweït aux programmes, conférences et séminaires de l’ICESCO dans les domaines de l’éducation, de la culture et des sciences, afin de refléter sa position et son rôle dans le soutien à l’action éducative commune dans le monde islamique.

À l’issue de la réunion, les deux parties ont convenu de l’envoi d’une délégation de l’ICESCO au Koweït afin d’examiner les perspectives de coopération future et d’élaborer un plan d’action concret pour la mise en œuvre de programmes et d’initiatives conjointes.

Ont assisté à la réunion, Dr Salim Al Habsi, Directeur du Secrétariat général des commissions nationales et des conférences de l’ICESCO, ainsi que plusieurs responsables du ministère.

Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), a rencontré Dr Madiha bint Ahmed al Shaibani, ministre omanaise de l’Éducation, en marge des célébrations du jubilé d’or du Bureau arabe de l’éducation pour les États du Golfe, tenues mercredi 14 janvier 2026 à Riyad, au Royaume d’Arabie Saoudite.

Au cours de la réunion, la ministre omanaise de l’Éducation a salué les initiatives, programmes et projets qualitatifs mis en œuvre par l’ICESCO, soulignant la transformation remarquable qu’a connue le travail de l’Organisation au cours des dernières années, ainsi que l’impact positif et tangible qu’elle a réalisé dans les domaines de l’éducation et de la culture.

De son côté, Dr AlMalik a affirmé que le Sultanat d’Oman figure parmi les pays avec lesquels l’ICESCO est fière de coopérer, précisant que les programmes et projets communs mis en œuvre entre les deux parties ont démontré, à travers leurs résultats, leur importance et leur efficacité, et ont contribué au soutien du système éducatif.

La rencontre a également permis d’examiner les perspectives de coopération et de discuter de plusieurs initiatives et projets conjoints, tout en confirmant la participation de l’ICESCO à la Conférence internationale sur la profession enseignante que le ministère omanais de l’Éducation prévoit de tenir au début du mois de février prochain à Mascate. Par ailleurs, la ministre a souligné l’importance de la participation de l’ICESCO à cette conférence, compte tenu de la valeur ajoutée et de l’expertise internationale qu’elle apporte aux questions éducatives et pédagogiques.

Dans un contexte connexe, Dr AlMalik a exprimé ses sincères remerciements et sa profonde reconnaissance à Sa Majesté le Sultan Haïtham ben Tariq pour son généreux soutien au développement de la Bibliothèque du Sultan Qabous au siège de l’ICESCO, indiquant que la Bibliothèque sera officiellement inaugurée au cours des deux prochains mois, renforçant ainsi le rôle cognitif et culturel de l’Organisation.

À l’issue de la réunion, les deux parties ont réaffirmé leur engagement commun à renforcer la coopération et à déployer tous les efforts possibles pour élargir le partenariat dans les domaines de l’éducation et de la culture.

Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), s’est entretenu avec M. Yousef bin Abdullah Al-Benyan, ministre saoudien de l’Éducation, en marge des célébrations du Jubilé d’or du Bureau arabe de l’Éducation pour les États du Golfe, tenues mercredi 14 janvier 2026 à Riyad.

Au cours de cette rencontre, les deux parties ont abordé la coopération éducative entre le ministère et l’ICESCO, visant à renforcer les efforts à même de promouvoir l’éducation et ses valeurs humaines et culturelles.

Le ministre saoudien a salué le rôle de premier plan de l’ICESCO dans le soutien à l’éducation dans le monde islamique et la mise en œuvre d’initiatives et de programmes de haute qualité contribuant à l’amélioration des systèmes éducatifs.

Pour sa part, Dr AlMalik a passé en revue l’initiative de l’ICESCO en matière de l’éducation civique et l’a proposée comme cadre de coopération entre le ministère et l’Organisation, compte tenu de la forte convergence de leurs visions. Il a précisé que cette initiative repose sur deux piliers principaux : le renforcement de l’identité, des valeurs et des connaissances ; et l’ouverture culturelle responsable envers autrui.

Dr AlMalik a également souligné, au vu du rôle pionnier du Royaume et de son soutien aux autres pays en matière d’éducation, l’importance de partager l’expérience éducative saoudienne novatrice avec plusieurs pays du monde islamique. Cela contribuerait à réduire les inégalités éducatives de certains pays et à promouvoir le développement d’un système éducatif intégral et équitable, capable de répondre aux enjeux actuels.

À l’issue de la réunion, les deux parties ont convenu d’organiser une visite d’une délégation du ministère saoudien de l’Éducation au siège de l’ICESCO à Rabat afin de jeter les bases d’une nouvelle coopération institutionnelle, notamment dans le domaine du développement culturel et du soutien aux pays ayant des besoins éducatifs.

Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), rencontré le Dr Tariq Salem Al-Akbari, ministre de l’Éducation de la République du Yémen, en marge des célébrations du jubilé d’or du Bureau arabe de l’éducation pour les États du Golfe, tenues mercredi 14 janvier 2026 dans la capitale saoudienne, Riyad.

La rencontre a permis d’examiner les perspectives de coopération conjointe entre l’ICESCO et le ministère yéménite de l’Éducation, ainsi que de passer en revue les formes de soutien et les programmes éducatifs et pédagogiques que l’Organisation peut proposer, à la lumière des indicateurs positifs et de l’amélioration relative de la situation que connaît la République du Yémen, et des opportunités qu’offre ce contexte pour la reconstruction du système éducatif.

Les deux parties ont souligné l’importance de renforcer la coordination et la coopération institutionnelle, et d’entamer l’élaboration de nouvelles initiatives éducatives tenant compte de la situation actuelle du Yémen et répondant aux besoins urgents dans les domaines de l’éducation fondamentale, du renforcement des capacités et du soutien à la stabilité éducative.

Les deux parties sont également convenues de tenir, prochainement, une réunion conjointe réunissant l’ICESCO et le Fonds de soutien au Yémen, ainsi que nombre d’institutions internationales et régionales désireuses d’apporter leur appui et leur aide en matière d’éducation et d’enseignement, afin d’unifier les efforts et de maximiser l’impact.

Dans le cadre du renforcement des capacités, il a été convenu d’envoyer plusieurs cadres administratifs yéménites travaillant au sein du ministère de l’Éducation pour suivre des formations à l’ICESCO, en plus d’impliquer un groupe de jeunes yéménites dans des programmes de formation spécialisée pour des périodes déterminées, visant à les qualifier pour contribuer à la direction et à la gestion de l’action éducative, ainsi qu’à la mise en œuvre de projets et d’initiatives éducatives au Yémen.

Dr AlMalik a réaffirmé par ailleurs la disposition de l’ICESCO à fournir toutes les formes de soutien possibles au Yémen et à lancer de nouvelles initiatives contribuant à réduire l’abandon scolaire des élèves, à former les enseignants et enseignantes, et à renforcer la résilience du système éducatif, soutenant ainsi le lancement d’une nouvelle dynamique éducative fondée sur le partenariat, le développement de l’être humain et une vision tournée vers l’avenir.

Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), a affirmé que l’éducation reste l’investissement le plus à même d’entraîner une transformation culturelle et de soutenir le développement durable, soulignant que le renforcement de l’enseignement de base et l’amélioration du statut des enseignants constituent la véritable porte d’entrée de toute réforme éducative efficace.

Il s’exprimait ainsi le mercredi 14 janvier 2026, lors de la table ronde de haut niveau organisée dans le cadre des célébrations du jubilé d’or du Bureau arabe de l’éducation pour les Etats du Golfe, intitulée « L’avenir de l’apprentissage dans les pays du Golfe : les rôles renouvelés des organisations régionales et internationales », en présence des ministres de l’éducation des pays du Conseil de coopération du Golfe (CCG), de directeurs d’organisations internationales et régionales, et d’un groupe d’experts et de spécialistes.

Dr AlMalik a entamé son intervention en adressant ses félicitations au Bureau arabe pour l’éducation des Etats du Golfe à l’occasion, saluant son rôle pionnier, depuis cinquante ans, dans l’anticipation de l’avenir de l’éducation dans la région du Golfe, à travers les études, la recherche et le renforcement des capacités. Il a ajouté que cet héritage éducatif reflète des générations d’ambition, de travail et de réalisations.

Le Directeur général de l’ICESCO a relevé que des centaines de millions d’enfants dans le monde ne sont toujours pas scolarisés, estimant que la réponse à ce défi doit commencer par un enseignement de base moderne, dépassant l’apprentissage par cœur, afin de développer la créativité et les compétences. Il a également insisté sur l’importance de prendre en compte l’environnement psychologique et social de l’enfant, en raison de son impact direct sur l’amélioration des apprentissages, l’augmentation des taux de rétention scolaire et la réduction de l’échec scolaire.

Il a par ailleurs souligné que l’enseignant constitue la pierre angulaire de tout système éducatif performant, appelant à investir dans cette profession à travers des programmes de formation initiale et continue, l’adoption de parcours professionnels clairs, l’amélioration de l’environnement de travail et la préservation du statut social et professionnel des enseignants.

Dr AlMalik a indiqué que les pays du Golfe ont accompli des progrès significatifs dans le domaine de l’éducation, ajoutant que la pérennité de cette expérience réussie nécessite d’élargir le cercle des bénéficiaires et de transférer les bonnes pratiques au reste du monde islamique.

Dans ce contexte, il a annoncé que l’ICESCO était prête à jouer un rôle de coordination et de diffusion de l’expérience éducative du Golfe, en citant plusieurs de projets de terrain menés par l’Organisation, notamment des programmes de soutien aux écoles, l’amélioration de l’accès à l’eau et à l’assainissement, ainsi que la construction et la réhabilitation d’établissements d’enseignement dans plusieurs pays islamiques.

Il a enfin mis en avant le programme ambitieux de l’ICESCO intitulé « Éducation culturelle », fondé sur deux piliers fondamentaux : la fierté de l’identité et l’ouverture consciente à l’autre, appelant les pays du monde islamique à contribuer au développement de ce concept éducatif dans ses phases fondatrices.

Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), a effectué jeudi 8 janvier 2026 une visite à l’ambassade d’Indonésie à Rabat, où il a été reçu par M. Yuyu Sutisna, Ambassadeur extraordinaire et plénipotentiaire de la République d’Indonésie auprès du Royaume du Maroc.

Les deux responsables ont examiné les moyens de renforcer la coopération bilatérale et de raviver les relations entre l’ICESCO et la Commission nationale indonésienne pour l’éducation, les sciences et la culture.

Au début de la réunion, Dr AlMalik a rappelé la place importante de l’Indonésie à l’ICESCO, soulignant son rôle actif dans les activités, programmes et initiatives de l’Organisation. Il a également salué les efforts remarquables de l’Indonésie dans les domaines scientifique, environnemental, éducatif et culturel.

Dr AlMalik a également appelé à améliorer la coopération et la coordination entre l’ICESCO et la Commission nationale indonésienne, en précisant que l’Organisation avait adopté une approche de communication avec ses États membres à travers les commissions nationales afin de concevoir des programmes et des initiatives qui répondent aux besoins et aux aspirations de ces pays.

Le Directeur général de l’ICESCO a déclaré espérer que l’Indonésie soit représentée par une délégation de haut niveau lors de la prochaine Conférence générale de l’Organisation, qui se tiendra dans les prochains mois au Maroc.
L’ambassadeur Yuyu Sutisna a quant à lui réaffirmé la volonté de son pays de renforcer les relations de coopération avec l’ICESCO, se félicitant du rôle central de cette dernière dans le développement de ses domaines de compétence dans le monde islamique.

La réunion a été l’occasion de discuter de la possibilité d’organiser en Indonésie une conférence internationale de haut niveau sous l’égide de l’ICESCO et d’envoyer une délégation officielle de l’Organisation à Jakarta pour mener des discussions approfondies avec les hauts responsables sur les moyens de renforcer la coopération entre les deux parties.

Ont pris part à cet entretien, du côté de l’ICESCO, M. Anar Karimov, chef du Secteur des Partenariats et de la Coopération internationale, M. Osama Heikal, chef du Secteur des Médias et de la Communication, et Dr Fahman Fathhurrahman, expert au Secteur des Sciences et de l’Environnement.

Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a rencontré, mardi 6 janvier 2026, les participants à la deuxième promotion du Programme des jeunes professionnels pour l’année 2025.

Ce programme offre à de jeunes talents prometteurs, issus des pays du monde islamique et d’ailleurs, l’opportunité de bénéficier d’une période de 24 mois de formation professionnelle au sein des secteurs, départements et centres spécialisés de l’ICESCO.

Dans son allocution lors de cette rencontre, tenue au siège de l’ICESCO à Rabat, Dr AlMalik a félicité les participants admis à la deuxième promotion, au nombre de 13 jeunes issus de 11 pays, sélectionnés parmi près de 7 000 candidats. Il a exprimé sa conviction que l’apport de nouvelles compétences soutient l’orientation de l’Organisation visant à renforcer l’innovation et la créativité dans les programmes et initiatives qu’elle propose à ses États membres.

Le Directeur général de l’ICESCO a également passé en revue les principales initiatives, programmes et projets pionniers de l’Organisation dédiés à la qualification des jeunes, à leur préparation aux métiers de demain et à l’encouragement de l’innovation dans les domaines des sciences, des technologies modernes, de l’environnement, de la culture et de l’éducation.

Dr AlMalik a adressé plusieurs conseils aux jeunes participants afin d’avoir une carrière professionnelle réussie, notamment l’importance de poursuivre l’apprentissage et la quête du savoir, de faire preuve de sérieux et de rigueur dans la recherche d’informations fiables, de considérer l’erreur comme une opportunité d’apprentissage, de tirer profit de la diversité culturelle et cognitive qu’offrent le programme et l’Organisation, ainsi que d’exploiter les technologies modernes pour apprendre et développer leurs compétences, tout en les encourageant à proposer leurs idées et créativités.

Au cours de la rencontre, les participants ont présenté un aperçu de leur parcours personnel, de leur formation, de leurs intérêts professionnels et de leurs aspirations. La rencontre a aussi été marquée par un échange ouvert entre le Directeur général de l’ICESCO et les jeunes professionnels, au cours duquel Dr AlMalik a répondu à leurs questions et préoccupations.