L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), en partenariat avec la Commission nationale du Yémen pour l’éducation, les sciences et la culture, a tenu un atelier de formation sur le leadership pour la paix et la sécurité, à l’intention de trente jeunes et femmes, en vue de renforcer leurs capacités et de les familiariser avec les stratégies et les outils contribuant à la cohésion et l’inclusion sociales.
L’atelier, qui s’est tenu dans la ville de Aden, sur une période de deux jours, et a pris fin mardi 17 octobre 2023, a vu la participation de formateurs et d’experts en matière de paix et de sécurité qui ont présenté des exposés théoriques et des formations pratiques sur l’approche « Paix à 360° » de l’ICESCO, les mécanismes internationaux d’implication des jeunes et des femmes dans la réalisation de la paix, ainsi que les meilleures pratiques pour la construction de sociétés pacifiques.
Dans son allocution prononcée par vidéoconférence, M. Alioune Ndiaye, Expert au Secteur des Sciences humaines et sociales à l’ICESCO, a souligné l’importance de la paix pour la réalisation du développement et passé en revue les principaux programmes de l’Organisation dans le domaine de la qualification des jeunes et des femmes, notamment le Programme de formation au leadership pour la paix et la sécurité.
De son côté, Dr Hafida Saleh Nasser Al-Shaikh, Secrétaire générale de la Commission nationale yéménite pour l’éducation, les sciences et la culture, a exprimé ses remerciements et sa gratitude à l’ICESCO pour son appui dans la mise en œuvre de cet atelier.
Le Centre de Prospective stratégique à l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), en partenariat avec la Commission nationale libanaise, a tenu un colloque autour de la dimension prospective de l’intelligence artificielle et ses impacts sur l’avenir de l’humanité, et une session de formation sur la prospective stratégique pour la prise de décision. Les deux événements ont eu lieu à la Faculté d’information et de documentation de l’Université libanaise à Beyrouth, sous le patronage de M. Ziad Makary, ministre de l’Information de la République Libanaise.
L’ouverture du colloque, tenu lundi 16 octobre 2023, a été marquée par la présence de M. Makary, de Dr Hiba Nachabe, Secrétaire générale de la Commission nationale libanaise, et de Dr Rami Najem, Directeur de la Faculté d’information et de documentation, avec la participation de professeurs, d’étudiants et de spécialistes dans le domaine de l’intelligence artificielle.
Dans son allocution, Dr Kais Hammami, Chef du Centre de Prospective stratégique à l’ICESCO, a présenté les objectifs et les missions du Centre, soulignant que le colloque constitue une opportunité pour définir les principales orientations futures et leurs impacts sur les métiers de demain, ainsi que pour développer une vision commune de l’utilisation adéquate des outils de prospective et des techniques de l’intelligence artificielle.
Lors de la session de formation sur la prospective stratégique pour la prise de décision, tenue mardi 17 octobre 2023, Dr Hammami a présenté des méthodes pratiques de prospective à travers le dépouillement des facteurs de changement et l’élaboration des scénarios possibles. Les étudiants bénéficiaires ont travaillé sur un ensemble de sujets, y compris l’avenir de l’enseignement au Liban d’ici 2035, les facteurs de changement dans la langue arabe au sein de la société libanaise, l’avenir de la santé à l’horizon 2035, et l’avenir et l’impact de l’intelligence artificielle sur l’humanité.
À la suite du colloque et de la session, Dr Hammami et Mlle Rim Jalloul, du Centre de Prospective stratégique à l’ICESCO, ont rencontré Mme Hiba Nachabe et M. George Kallas, ministre de la Jeunesse et des Sports au Liban, pour examiner les moyens de coopération entre l’ICESCO et la République Libanaise dans le renforcement des capacités des jeunes pour suivre les métiers et les compétences de demain.
Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), et Dr Reda Hegazy, ministre égyptien de l’Éducation et de l’Enseignement technique, ont examiné le renforcement de la coopération entre l’ICESCO et le ministère dans le renforcement des capacités des enseignants et le développement de leurs compétences pour accompagner l’évolution des applications technologiques, ainsi que leur mise à profit dans le développement du processus éducatif.
Lors de cette rencontre, tenue dimanche 8 octobre 2023 au siège du ministère dans la Nouvelle capitale administrative, les deux parties ont examiné les étapes de mise en œuvre et l’ouverture des candidatures au programme de formation pour les certificats internationaux des jeunes enseignants, et ce, à l’occasion de la grande célébration internationale coorganisée par l’ICESCO et le ministère pour le lancement de « l’Année de la jeunesse de l’ICESCO », sous le patronage de S.E. le Président Abdelfattah Al-Sissi.
Dr AlMalik a souligné la volonté de l’ICESCO de poursuivre la coopération fructueuse avec l’Égypte dans les domaines de l’éducation, des sciences et de la culture, en évoquant l’importance de l’Égypte parmi les pays du monde islamique. C’est ainsi que ce pays sera le point de départ de la mise en œuvre de cet ambitieux programme visant à consolider les capacités des enseignants.
Pour sa part, Dr Hegazy a expliqué que l’objectif principal du programme est de doter les enseignants des compétences et aptitudes nécessaires aux succès du processus d’enseignement et d’apprentissage, ajoutant que ledit programme comprendra 15 modules de formation.
Au cours de la réunion, il a été convenu d’accorder des subventions aux dix meilleurs enseignants du programme, et de poursuivre la coordination entre le ministère et l’ICESCO afin d’établir les mécanismes de mise en œuvre y afférents.
La réunion s’est déroulée en présence de M. Sayed Al-Absi, Secrétaire général adjoint de la Commission nationale égyptienne pour l’éducation, les sciences et la culture, et de Mme Sally Mabrouk, Directrice du Cabinet du Directeur général de l’Organisation, en plus de dirigeants du ministère égyptien de l’Éducation et de l’Enseignement technique.
Dr Abdelilah Benarafa, Directeur général adjoint de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a participé à la deuxième édition du Festival du Madih du Prophète, organisé par l’Association internationale des poètes arabes du 6 au 9 octobre 2023 à Istanbul, sous le thème « Le printemps de l’univers est né… Nous imitons sa conduite ».
Cette édition du festival a connu une grande affluence et la participation d’un certain nombre de poètes éminents. Le programme du festival comprenait des soirées de présentation de poèmes et des présentations similaires pour les enfants et les jeunes, ainsi que des représentations artistiques de Madih prophétique. Au cours de cet événement, Dr Abdelilah Benarafa, invité d’honneur du festival, a été honoré.
Le Directeur général adjoint de l’ICESCO a prononcé un poème sur le Madih lors de l’ouverture du festival, et donné une conférence intitulée « Le Madih prophétique dans le grand diwan d’Ibn al-Arabi » le deuxième jour du festival.
Le Secteur de l’Éducation de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a pris part au colloque tenu par le Bureau arabe de l’Éducation pour les États du Golfe (ABEGS) sur la professionnalisation de l’enseignement, dans le cadre de la célébration de la Journée mondiale des enseignants. L’objectif est d’examiner la transformation des fonctions éducatives en métiers professionnels pour réaliser un développement quantitatif et qualitatif dans le processus éducatif. À l’entame du colloque, tenu jeudi 5 octobre 2023 en présence de Dr Mohamed Ould Aamar, Directeur général de l’Organisation Arabe pour l’Éducation, la Culture et les Sciences (ALECSO), Dr Abdurahman Mohammed Al-Asmi, Directeur général de l’ABEGS, a confirmé dans son allocution d’ouverture que « la professionnalisation de l’enseignement » est l’une des étapes les plus importantes pour la préparation des enseignants en vue de contrôler la qualité et garantir l’excellence, et a souligné la nécessité de réexaminer les moyens de de renforcer les compétences et les capacités des enseignants. L’ICESCO a été représentée au colloque, tenu en visioconférence, par Dr Ahmed Albanyan, Chef de la Section de l’Éducation pour tous au Secteur de l’Éducation, qui a souligné dans son intervention l’importance de concerter les efforts entre les ministères de l’Éducation et les entités concernées en élaborant des politiques, des objectifs et des programmes communs visant à améliorer la qualification des enseignants et à développer leur pratique professionnelle, garantissant ainsi leur développement professionnel continu. Dr Ahmed Albanyan a également mis en avant la volonté de l’ICESCO à établir des partenariats stratégiques entre les institutions concernées par le processus éducatif dans ses États membres et les institutions donatrices, à fournir l’expertise requise dans le domaine de l’élaboration de stratégies d’enseignement orientées vers l’avenir et la professionnalisation de l’éducation et à prévoir la possibilité d’échanger des expériences entre les systèmes éducatifs à l’intérieur et à l’extérieur du monde islamique.
Le Centre de Prospective stratégique de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a participé à la « réunion annuelle du 2023 de la Communauté de prospective publique autour de la thématique : Les effets transformateurs de la géo-ingénierie et de l’intelligence artificielle », tenue par l’Unité de Prospective stratégique de l’Organisation de Coopération et de Développement Economiques (OCDE). Organisée en présentiel les 3 et 4 octobre 2023 au siège de l’OCDE à Paris, la réunion a vu la participation de plus de 100 personnes parmi les représentants d’institutions et d’organisations internationales, les experts et les chercheurs de haut niveau issus des milieux académiques et centres de réflexion, intéressés par la prospective. Dans son intervention à la séance de travail sur les impacts potentiels et transformateurs de l’intelligence artificielle, Dr Kais Hammami, Directeur du Centre de Prospective stratégique de l’ICESCO, a présenté une intervention intitulée : « Un vide de gouvernance » et partagé son point de vue en la matière, passant en revue des recommandations liées aux politiques publiques. Dr Hammami a mis l’accent sur les domaines d’action de l’ICESCO, ses multiples activités et initiatives à même de promouvoir la prospective dans les pays du monde islamique, ainsi que son rôle pivot dans le développement des capacités en matière d’intelligence artificielle. Il a aussi abordé l’élaboration par l’ICESCO de la Charte du monde islamique pour l’intelligence artificielle et sa contribution à promouvoir l’exploitation de la technologie moderne dans le cadre du respect des principes et éthiques humains.
L’Organisation du Monde islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a tenu aujourd’hui, mercredi 04 octobre 2023, sa Conférence internationale « La traduction et l’intelligence artificielle… modèle de la traduction de et vers la langue arabe », en collaboration avec l’Association des Traducteurs Agrées près les Juridictions au Royaume du Maroc (ATAJ). Cet événement s’est déroulé en présence d’une élite d’experts internationaux, étudiants et chercheurs dans le domaine de la traduction, en vue d’examiner les moyens de développer des modèles esthétiques et créatifs de la traduction arabe dans les environnements technologiques numériques et non numériques, renforcer les capacités des jeunes traducteurs en les formant à la traduction automatique et échanger les connaissances en matière de traduction créative afin d’améliorer la qualité de la traduction.
La séance d’ouverture a commencé par la récitation de versets du Saint Coran, suivie d’une allocution de Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’ICESCO, prononcée en son nom par Dr Abdelilah Benarafa, Directeur général adjoint, dans laquelle il a souligné que la Conférence met l’accent sur les défis que présente la traduction de et vers la langue arabe à l’ère de l’intelligence artificielle, notamment les préoccupations éthiques liées à la traduction intelligente et la possibilité de dévier les significations de leurs intentions originales.
Il a ajouté que la traduction est le moyen de communication et de compréhension entre les différentes nations et cultures, et que le monde a besoin aujourd’hui de la traduction plus que jamais. Il a également présenté les efforts de l’ICESCO dans ce domaine, à travers la traduction de centaines d’œuvres et d’articles dans divers champs d’expertise qui concernent le monde islamique, le but étant de diffuser son message civilisationnel dans le monde entier.
La séance d’ouverture a été suivie d’une première séance intitulée « La traduction automatique et l’usage de l’intelligence artificielle : réalité et défis », durant laquelle M. Diego Cresceri, fondateur de l’entreprise italienne « Creative Words », a affirmé la nécessité pour les traducteurs de maitriser les outils de la traduction intelligente et de comprendre les erreurs communes générées par ces outils. Dr Mohamed Ougammadan, Chef de la section de traduction au siège des Nations Unies à Genève, a souligné que l’intelligence artificielle aide à contrôler et vérifier la qualité des traductions, unifier et assurer la cohérence du texte, ainsi qu’à traduire vers les langues qui ne disposent pas de suffisamment de ressources et de références.
M. Smail Ajbaili, Chef du Centre de Traduction à l’ICESCO, a passé en revue l’histoire de la traduction intelligente, ses caractéristiques et ses lacunes, en affirmant que la traduction intelligente de la langue arabe présente de nombreuses difficultés en raison de la grande diversité de son vocabulaire. Enfin, le Directeur du Bureau de Coordination de l’Arabisation, Dr Abdelfattah Lahjomri, a prononcé une intervention intitulée « La langue arabe a tant besoin d’intelligence humaine », suivie d’une allocution de M. Muwafaq Faeq Tawfiq, premier Chef de la section de traduction de la chaîne de télévision Al Jazeera, dans laquelle il a affirmé que la traduction de textes ne signifie point la traduction littérale des mots, mais une prise en compte du sens et du contexte du texte, ainsi que la spécificité culturelle de chaque langue.
La deuxième séance de la Conférence a été marquée par des discussions et interventions riches entre les experts en traduction du Royaume du Maroc, du Liban et de Malaisie, autour de l’avenir de la traduction simultanée en langue arabe à l’ère de l’évolution technologique. Les participants ont convenu que la traduction intelligente témoigne d’une grande évolution en termes de rapidité, de facilité et de qualité, et qu’elle se rapprochera de l’exactitude de la traduction naturelle, mais ne sera pas en mesure de remplacer le travail d’un traducteur.
La Conférence internationale a été conclue par un atelier de formation à la traduction automatique au profit des étudiants et chercheurs, encadré par M. Diego Cresceri.
L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) exprime ses sincères félicitations au Roi, au gouvernement et au peuple du Royaume du Maroc pour l’adoption à l’unanimité, par le Conseil de la FIFA, de la candidature entre le Maroc, l’Espagne et le Portugal aux fins de tenue de la Coupe du Monde de la FIFA 2030. De même, elle salut les grands efforts déployés par Sa Majesté le Roi Mohammed VI, que Dieu l’assiste, les membres du gouvernement et les instances marocaines compétentes en vue d’exploiter le sport et notamment le football pour parvenir au développement durable, et considère que la participation du Maroc à la tenue de cet important événement mondial permettra de consolider les valeurs de coexistence et de paix, et de présenter aux peuples du monde une image rayonnante de la culture et de la civilisation des pays du monde islamique. L’ICESCO affirme par ailleurs sa pleine prédisposition à apporter au Maroc tout le soutien nécessaire afin qu’il puisse atteindre le succès souhaité dans l’organisation de la Coupe du Monde 2030, et faire connaître son patrimoine culturel et historique distinctif.
Une délégation de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) s’est entretenue avec Dr Tawfiq bin Fawzan Al-Rabiah, ministre saoudien du Hajj et de la Omra, lors de sa visite au Royaume du Maroc.
À l’entame de la réunion, tenue mercredi 4 octobre 2023 à Rabat, Dr Abdelilah Benarafa, Directeur général adjoint de l’ICESCO, a salué Dr Al-Rabiah au nom du Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’Organisation qui est actuellement en mission officielle à l’extérieur du Maroc.
Lors de la réunion qui s’est tenue en présence de M. Abdellah Ben Saad Al Ghariri, Ambassadeur du Serviteur des Deux Saintes Mosquées auprès du Royaume du Maroc, Dr Benarafa a passé en revue les principaux axes de la vision et des orientations stratégiques de l’ICESCO, ainsi que ses mécanismes de travail, réalisations, programmes et initiatives. Il a également parlé du succès de l’Exposition et du Musée international de la Sîrah du Prophète et de la civilisation islamique accueillis par le siège de l’Organisation, en partenariat avec la Ligue islamique mondiale (LIM) et la Rabita Mohammadia des Oulémas, qui ont atteint un nombre de visiteurs dépassant les trois millions en neuf mois depuis leur ouverture en novembre 2022.
La rencontre a examiné la proposition d’intégrer les questions liées au pèlerinage et ses rôles civilisationnels dans les manuels éducatifs, ainsi que l’initiative « Lisez-le pour le comprendre », visant à sensibiliser aux valeurs nobles et aux enseignements sacrés du Saint Coran et de la jurisprudence islamique, la contribution de l’Organisation au symposium du Hajj organisé par le ministère et d’autres propositions.
À l’issue de la réunion, les deux parties ont examiné les étapes pratiques pour la signature d’un accord de coopération entre l’ICESCO et le ministère saoudien du Hajj et de la Omra, comprenant les principaux axes de partenariat entre les deux parties.
La délégation de l’ICESCO a été composée de l’Ambassadeur Khalid Fathalrahman, Directeur du Centre du Dialogue civilisationnel à l’Organisation et Dr Ahmed Said Bah, conseiller du Directeur général pour les partenariats et la coopération internationale, Superviseur du Secrétariat général des Commissions nationales et des Conférences.
Le 5 octobre de chaque année marque la célébration de la Journée mondiale des enseignants, qui s’inscrit cette année sous le thème : « Les enseignants dont nous avons besoin pour l’éducation que nous voulons : l’impératif mondial de remédier à la pénurie d’enseignants ». Le but est de relever les défis auxquels les enseignants sont confrontés et présenter des visions futures à même de développer leurs performances et d’assurer la qualité et le rehaussement du processus éducatif.
L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) saisit cette occasion pour souligner le statut des enseignants et leur rôle en tant que pilier central du système éducatif. Elle met également l’accent sur l’importance de réhabiliter fortement cette profession, en veillant sérieusement à en accroître l’attractivité et à placer les enseignants à l’avant-garde des efforts visant à transformer l’éducation comme nous le voulons.
De même, l’ICESCO réaffirme que le véritable processus de transformation de l’éducation repose avant tout sur des enseignants compétents, capables de transformer les capacités latentes des apprenants, et que ce processus se heurte cependant à plusieurs défis, notamment la pénurie sans précédent du nombre d’enseignants au niveau mondial, vu que cette profession n’est plus attractive pour les jeunes générations. S’y ajoutent la détérioration des conditions de travail des enseignants, l’augmentation de leurs charges et leur incapacité à bénéficier d’une formation suffisante pour exercer leur profession.
Dans ce sillage, l’ICESCO appelle à qualifier un nombre suffisant d’enseignants compétents et passionnés par la profession, à assurer leur maintien et leur motivation, à reconnaître leurs efforts et à les soutenir davantage, afin d’améliorer les systèmes éducatifs mondiaux conformément aux recommandations du Sommet des Nations Unies sur la transformation de l’éducation.
