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Le Conseil de la femme arabe pour la responsabilité sociale a décerné l’écusson d’excellence à l’Organisation du Monde Islamique pour L’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), en reconnaissance de son rôle pionnier dans le renforcement des normes d’excellence et du développement durable dans la société, ainsi que pour son soutien aux efforts de ses États membres dans ses domaines de compétence.

Lors de la cérémonie de clôture du 6ème Forum du Conseil de la femme arabe à Dubaï, Mme Lynna Daghlawi Moukarzel, présidente du Conseil a remis l’écusson à Mme Sally Mabrouk, Directrice du Bureau du Directeur général de l’ICESCO.

De son côté, la représentante de l’ICESCO, a remercié, dans une allocution prononcée après la remise de l’écusson, le Conseil de la femme arabe pour la responsabilité sociale, au nom de Dr Salim M. AlMalik , Directeur général de l’ICESCO, pour cet hommage. Elle a également saisi cette occasion pour présenter la vision de l’Organisation, qui attache un intérêt particulier à l’application des normes de qualité et d’excellence pour assurer réalisation du développement durable et le développement des sociétés dans ses États membres.

À noter que le 6ème Forum dudit Conseil s’est tenu les 15 et 16 juin 2022, avec la participation de dirigeants de haut niveau, d’hommes et de femmes d’affaires de divers pays arabes. Il visait à inciter les femmes à atteindre les objectifs du développement durable à l’horizon 2030, se fondant sur la responsabilité collective afin de promouvoir le développement socioéconomique inclusif et protéger l’environnement, et se voulant une feuille de route à même de parvenir à un avenir meilleur et plus durable après la pandémie de COVID-19.

Le Secteur des Partenariats et de la Coopération internationale de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a tenu une réunion, vendredi 17 juin 2022 par visioconférence, avec l’Institut des études stratégiques sur la route de la soie de l’Université des Etudes internationales de Shanghai.

Ont pris part à cette réunion Mme Amira El Fadil, cheffe dudit Secteur, Dr Omar Halli, conseiller du Directeur général de l’ICESCO à la FUMI, M. Omer Hamid, expert audit Secteur, Dr Dima Hamdan, experte au Secteur de la Culture et de la Communication, Dr Sidra Tariq Jamil, experte au Centre du Dialogue civilisationnel, Dr Ma Li Rong, vice-doyenne de l’Institut et nombre de professeurs.

Au cours de la réunion, les deux parties ont discuté de la note conceptuelle de coopération élaborée par l’ICESCO, et ont exprimé leur volonté de forger un partenariat dans les domaines de l’enseignement supérieur, des études du monde islamique, des études chinoises, de la recherche scientifique, des langues arabe et chinoise, et du dialogue civilisationnel et culturel.

Les deux parties ont également convenu de créer une chaire conjointe pour les études du monde islamique et de la route de la soie, et de signer un mémorandum d’entente pour définir le cadre général et les thèmes à inclure dans le partenariat.

Il convient de préciser que l’Institut des études stratégiques sur la route de la soie est l’institut de référence accrédité par le ministère chinois de l’Éducation en matière d’études des États membres de l’Organisation de la coopération islamique et de la région arabe.

Les travaux de la Conférence internationale tenue par l’Organisation du Monde Islamique pour l’Education, les Sciences et la Culture (ICESCO) sur l’examen du statut de l’être humain à l’ère du métavers et de la réalité virtuelle et augmentée ont été clôturés par la tenue d’une série d’ateliers sur l’intelligence artificielle, en partenariat avec le laboratoire Algora de l’Université de Montréal, au profit de 150 chercheurs, étudiants et enseignants spécialisés en la matière.

Au début des ateliers, tenus le 17 juin 2022 au siège de l’ICESCO à Rabat, Dr Kais Hammami, Directeur du Centre de Prospective stratégique, a souligné l’importance de l’approche prospective dans l’utilisation de l’intelligence artificielle dans notre quotidien, et de la prospective stratégique dans la promotion d’un dialogue inclusif sur l’éthique de l’intelligence artificielle.

Par la suite, Dr Marc-Antoine Dilhac, professeur d’éthique et de philosophie politique à l’Université de Montréal et Directeur du laboratoire Algora à Montréal, a donné une définition du concept d’intelligence artificielle, avant d’en détailler les types d’enjeux éthiques et sociaux, dont notamment le respect des droits de l’homme, la qualification de nos sociétés pour faire face aux mutations numériques, et la perte de la créativité humaine.

Par la suite, les participants ont été répartis en 12 groupes, chacun œuvrant à apporter des solutions à différents sujets tels que le rôle de l’intelligence artificielle dans la protection des langues officielles et des langues minoritaires, la lutte contre le changement climatique, la désinformation sur les réseaux sociaux et la numérisation de l’éducation.

Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’ICESCO, s’est enquis des ateliers en écoutant les opinions des participants qui ont en souligné l’importance et les avantages, de même qu’ils ont remercié l’Organisation pour leurs tenue.

En conclusion, Dr Kais Hammami et Dr Marc-Antoine Dilhac ont ​​présenté un résumé des principaux points de la Conférence, dont le but était d’explorer l’avenir du métavers à l’intérieur et à l’extérieur du monde islamique, de comprendre tant ses répercussions sur notre vie quotidienne que l’importance d’aborder ses mutations, ainsi que d’échanger sur la question d’éthique en rapport avec la technologie moderne.

Le Secteur des Partenariats et de la Coopération internationale de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a tenu une réunion afin d’examiner l’évolution de la coordination et de la coopération entre l’ICESCO et le Secrétariat général de l’Organisation de la Coopération islamique (OCI) en matière d’éducation, de sciences et de cultures, et de convenir de la constitution d’un comité conjoint ayant pour mission l’élaboration d’un plan quinquennal destiné aux États africains membres des deux organisations, en vue de contribuer à l’accélération de la réalisation par ces pays des ODD à l’horizon 2030.

Au cours de la réunion, qui s’est tenue mercredi 15 juin 2022 par visioconférence, les deux parties ont souligné l’importance de la coordination et de la coopération entre elles, ainsi que la nécessité de renforcer la communication et le travail conjoint en matière d’éducation, de sciences et de cultures au profit du monde islamique, afin de mener à bien les programmes et projets entrepris par les départements et sections concernés dans les deux organisations.

Ont participé à cette réunion, de la part de l’OCI, l’ambassadeur Tariq Ali Bakhit, Sous-Secrétaire général aux affaires humanitaires, culturelles et sociales, l’ambassadeur Askar Musinov, Sous-Secrétaire général aux sciences et à la technologie, et nombre de chefs de département et de spécialistes, et de la part de l’ICESCO, Dr Raheel Qamar, chef du Secteur des Sciences et de la Technologies, Mme Amira El Fadil, cheffe du Secteur des Partenariats et de la Coopération internationale, Mme Ramata Almamy, cheffe du Secteur des Sciences sociales et humaines, Dr Kais Hammami, chef du Centre de Prospective stratégique, l’ambassadeur Khalid Fathalrahman, chef du Centre du Dialogue civilisationnel, M. Mohamed Hedi Shili, chef du Département des Affaires juridiques, et M. Omer Hamid, expert au Secteur des Partenariats et de la Coopération internationale.

Le Secteur de l’Éducation, relevant de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), a pris part, jeudi 16 juin 2022 à distance, à un atelier régional sur le développement des politiques et systèmes liés au développement des programmes éducatifs de l’enseignement général dans les États du monde arabe, tenu par le Centre régional de l’UNESCO le Centre régional de l’UNESCO pour la qualité et l’excellence de l’enseignement au Royaume d’Arabie Saoudite. À cette occasion, Dr Fethi Sellaouti, Ministre tunisien de l’Éducation, a prononcé l’allocution d’ouverture, en présence de nombre d’hommes de pensée, d’experts, de chercheurs, d’universitaires, d’enseignants et de représentants des ministères de l’éducation et de l’enseignement et des commissions nationales, en plus de spécialistes en la matière.

Cet atelier a connu la présentation d’un projet de recherche, élaboré par le Centre régional de l’UNESCO, sur les politiques et les systèmes de développement des programmes éducatifs de l’enseignement général dans le monde arabe, ses objectifs, et son approche. Ce projet analyse également les expériences des États de référence, notamment l’Écosse, l’Australie, le Canada, Singapour, et l’Afrique du Sud, ainsi que les résultats dans les États arabe concernés par cette étude, à savoir le Royaume d’Arabie Saoudite, le Sultanat d’Oman, le Royaume Hachémite de Jordanie, la République Tunisienne et le Royaume du Maroc. Cette recherche propose également un cadre pour le développement des programmes éducatifs de l’enseignement général dans le monde arabe.

Ont pris part à cet atelier, du Secteur de l’Éducation de l’ICESCO, Dr Youssef Abou Daka, Dr Aziz El Hajir, et Dr Ahmed El Zonfoli, respectivement Directeur de programmes, et Dr Kim Sungbong, Expert.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a tenu un atelier sur l’approche psychosociale et le bien-être, lors duquel les participants ont discuté des aspects liés au lancement du Guide de santé mentale et de directives psychosociales annoncé par l’ICESCO dans le cadre de son Initiative « Les sociétés que nous voulons ».

L’atelier s’est tenu jeudi 16 juin 2022 au siège de l’ICESCO parallèlement à la célébration de la Journée mondiale de l’enfant africain, et a réuni des représentants d’organisations internationales et régionales spécialisées, ainsi que nombre d’experts en matière de santé psychosociale.

Les travaux de l’atelier ont commencé par une allocution vidéo de Dr Abdelilah Benarafa, Directeur général adjoint de l’ICESCO, dans laquelle il a souligné que l’initiative « Les sociétés que nous voulons » vise à construire des sociétés sûres, à travers l’échange d’expériences entre les institutions, organismes et organisations internationales sur l’avenir du monde islamique après la pandémie de Covid-19.

Il a affirmé que l’ICESCO a tenu une réunion virtuelle de haut niveau au cours du mois de juin 2020, qui a discuté de l’une des répercussions les plus larges de la pandémie de Covid-19 affectant les sociétés, celle liée à la santé mentale des citoyens. Et parmi les recommandations formulées lors de cette réunion figurait l’élaboration d’un Guide sur la santé mentale et psychosociale, qui aiderait les Etats membres de l’ICESCO à résister lors des crises et des situations de faiblesse.

Par la suite, Mme Ramata Almamy Mbaye, cheffe du Secteur des Sciences humaines et sociales, a précisé que l’atelier se focalise sur la mise en évidence des approches ayant été adoptées par tous les partenaires aux fins d’élaboration du Guide de santé mentale et psychosociale, et c’est l’occasion d’enrichir la discussion sur l’importance de la santé mentale et sociale pour le bien-être des sociétés.

Dans son allocution, Mme Naseem Awl, représentante adjointe de l’UNICEF au Maroc, a salué l’initiative de l’ICESCO visant à promouvoir le débat sur la santé mentale avec une approche psychosociale, et sa focalisation sur l’enfance, en passant en revue les initiatives les plus marquantes de l’UNICEF dans ce domaine.

Pour sa part, Mme Maimouna Sissoko, Directrice générale de l’Agence nationale de la petite enfance au Sénégal a souligné qu’il est nécessaire de construire une coopération fructueuse avec l’ICESCO afin de protéger la santé mentale des enfants et de renforcer leurs capacités.

Dr Jalal Tawfiq, psychiatre et membre de l’Organe international de contrôle des stupéfiants, a déclaré que les enfants ne peuvent pas vivre isolés de leur famille et que nous devons développer leur estime de soi afin qu’ils jouissent d’une vie équilibrée, tandis que M. Mohamed Hedi Shili, chef du Département des affaires juridiques et des normes internationales à l’ICESCO, a indiqué que le guide servira de référence aux États membres pour édifier un avenir meilleur.

Dans son allocution, Dr El Mostafa Rezrazi, Président de l’Observatoire marocain sur l’extrémisme et la violence, a souligné qu’il importe que le guide tienne compte des différences sociales présentes au sein des sociétés du monde islamique, et qu’il soit compréhensible pour les enfants, car il s’appuie sur une approche centrée sur cette tranche d’âge.

Mme Amira El Fadil, cheffe du Secteur des partenariats et de la Coopération internationale à l’ICESCO, a déclaré que la coopération entre les organisations et les institutions assure le succès du guide, tandis que Dr Kais Hammami, chef du Centre de Prospective stratégique de l’ICESCO, a indiqué que le fait de planifier l’avenir et savoir affronter ses défis contribuent au bien-être des sociétés.

Suite à quoi, l’atelier a connu une séance de discussion entre l’ensemble des participants qui ont échangé leurs idées et opinions.

En guise de contribution au renforcement du statut de la langue arabe et de sa présence au niveau international, en appréciation de son rôle mondial dans l’échange culturel, éducatif et cognitif, dans la communication humaine et civilisationnelle et dans la réalisation de la coexistence pacifique, et en reconnaissance de la l’intérêt croissant pour son apprentissage et son enseignement à des fins culturelles, religieuses, sociales, politiques et professionnelles, ainsi que du désir de nombreux diplomates qui parlent d’autres langues de l’apprendre, l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), lance la série de vidéos « Fenêtre diplomatique sur la langue arabe ».

Dans ces vidéos, un groupe d’ambassadeurs et de diplomates non arabophones prennent la parole pour faire part de leurs expériences personnelles en matière d’apprentissage de la langue arabe, d’acquisition de ses compétences et d’assimilation de sa culture sociale et politique, ainsi que pour donner conseil aux nouveaux apprenants.

L’ICESCO cherche, à travers ce programme culturel et civilisationnel, à renforcer les rôles de leadership, d’orientation et de prospective qui lui sont confiés au service de la langue arabe et à sa diffusion dans le monde entier.

Ces vidéos sont diffusées successivement au niveau des différentes chaînes, site internet, pages et comptes de l’ICESCO sur les réseaux sociaux à raison d’un épisode chaque jeudi, et ce, à compter du 16 juin 2022.

Dans le premier épisode du programme, M. Samuel Warburg, porte-parole du Ministère américain des Affaires étrangères, fait part en arabe de son expérience avec l’apprentissage de cette langue. Il raconte comment cela l’a aidé à comprendre la littérature et la poésie arabes et a facilité la communication entre lui et les peuples des pays arabes dans lesquels il a travaillé.

Ces vidéos peuvent être visionnées sur la chaîne YouTube de l’ICESCO via le lien : https://tinyurl.com/IcescoPlaylist