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Le Centre de prospective stratégique de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), a participé le 28 octobre 2021 à distance à la 24ème Conférence de la Fédération mondiale des études prospectives, tenue par la Fédération en partenariat avec l’Université Prince Mohammad Bin Fahd du Royaume d’Arabie Saoudite. À cette occasion, Dr Kais Hammami, Directeur du Centre, a fait une intervention lors de la table ronde sur le Moyen-Orient et l’Afrique du Nord, sous le thème : « L’avenir de l’enseignement supérieur et les compétences de demain : Rôle de l’enseignement supérieur dans la reconstruction des générations et la préparation des jeunes à l’ère numérique ».

Dr Hammami a ventilé son intervention en quatre axes. Dans le premier, il abordé l’analyse dynamique du passé de la prospective dans l’enseignement, soulignant que la prévision adéquate du futur nécessite de rappeler le passé, et que la prospective est un projet pour l’avenir et un passage du passé vers un avenir meilleur lié aux activités du présent.

Dans le deuxième axe, Dr Hammami a présenté un diagnostic de la situation actuelle en évoquant la nécessité d’identifier les principales tendances qui affectent le présent de l’éducation, telles que l’intelligence artificielle, la situation démographique et les problèmes sociaux, afin d’évaluer les mutations actuelles et planifier l’avenir possible dans ce domaine. Le troisième axe de son intervention a concerné la diversité des scénarios futurs dans l’éducation, en soulignant que de nombreuses organisations internationales œuvrent actuellement à l’élaboration de scénarios prospectant l’avenir de l’éducation, en particulier l’Organisation de Coopération et de Développement économiques (OCDE).

Il a conclu son intervention par le quatrième axe relatif aux scénarios souhaité et potentiel, en soulignant que le Centre de prospective stratégique s’appuie dans ses travaux sur plusieurs bonnes pratiques, qui doivent être prises en considération pour réimaginer l’avenir de l’éducation, notamment à l’ère du numérique. Le but est de mettre en place un système éducatif basé sur un socle commun de connaissances et permettant aux étudiants d’acquérir les bases de l’enseignement dans tous les domaines des sciences et de l’intelligence artificielle.

Le Secteur des Sciences et de la Technologie relevant de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a participé, le 27 octobre 2021, à un webinaire sur les « Villes intelligentes : perspectives mondiales sur la transformation numérique », tenu par l’Observatoire de la normalisation des TIC et dispositif de soutien en Europe en vue d’examiner les moyens d’utiliser les avancées technologiques pour construire des villes bénéficiant de la transformation numérique afin de parvenir au développement durable.

Dans son intervention à cet événement, auquel ont participé plusieurs représentants d’organisations spécialisées dans le développement des villes intelligentes et durables ainsi que des experts spécialisés, Dr Foued El Ayni, expert au Secteur des Sciences et de la Technologie à l’ICESCO, a passé en revue les efforts de l’Organisation dans la sensibilisation au concept de villes intelligentes, en affirmant l’engagement de l’ICESCO à soutenir les efforts de ses États membres dans la construction de villes intelligentes, résilientes et durables qui s’intéressent à la dimension environnementale dans la réalisation du développement global. Il a également passé en revue le Plan d’action de l’Organisation et les programmes et projets qu’elle met en œuvre, ainsi que les bourses de recherche qu’elle accorde dans ce domaine.

Le webinaire comprenait une séance de débat au cours de laquelle les participants ont examiné les moyens de développer la coopération entre les organisations et institutions, en tenant compte des besoins particuliers des différents pays, et de renforcer la coopération et les partenariats, Sud-sud et Nord-sud. Il a été aussi convenu de tenir des événements similaires afin d’assurer davantage de sensibilisation en la matière.

Dr Abdelilah Benarafa, Directeur général adjoint de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) et M. Mohamed Hedi Shili, Directeur du Département des Affaires juridiques à l’Organisation ont pris part à la séance d’ouverture d’un colloque international sur les « Dispositions du droit international humanitaire en Islam ». Ce colloque est tenu par la Commission nationale de droit international humanitaire en Islam (CNDIH) relevant du Bureau du Chef du gouvernement au Royaume du Maroc, en coopération avec l’Université Al Quaraouiyine. Les travaux ont commencé mercredi 27 octobre 2021 au siège de Dar EL Hadith Al Hassania et s’étalent sur deux jours.

L’objectif de ce colloque est de fournir un cadre scientifique de réflexion, de discussion et d’échange de points de vue sur la suprématie des principes humanitaires dans la charia. Il vise également à mettre en exergue les valeurs et les principes humanitaires mis en avant par la charia, afin d’assurer la protection des victimes de conflits armés et des biens pendant les conflits, d’examiner les points communs entre le droit international humanitaire et la charia, qui repose sur le devoir de respecter la vie humaine et la dignité individuelle en toutes circonstances, et de mettre en lumière des images historiques et des modèles montrant à quel point les musulmans adhèrent aux principes humanitaires pendant les conflits armés.

Les quatre axes du colloque portaient sur une introduction générale à la relation du droit international humanitaire avec l’Islam ; les catégories et biens protégés en temps de conflits armés dans la charia et le droit international humanitaire ; la réalité des conflits armés et la nécessité de renouveler la réflexion jurisprudentielle ; et des exemples appliqués des dispositions du droit international humanitaire pendant les conflits armés dans l’histoire islamique.

Le colloque a vu la participation d’un certain nombre de professeurs et d’experts spécialisés en droit international humanitaire et en charia, issus de l’intérieur et de l’extérieur du Royaume du Maroc.

Le Secteur des Partenariats et de la Coopération internationale relevant de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a participé, mardi 26 octobre 2021, à un colloque sur « L’inclusion de l’éducation aux médias et à l’information dans le programme de développement international du monde de l’après-pandémie », auquel ont pris part nombre de représentants d’organisations des Nations Unies et de la société civile, de même que des experts en la matière, et ce, en célébration de la Semaine mondiale de l’éducation aux médias et à l’information, organisée par l’UNESCO du 24 au 31 octobre 2021 en Afrique du Sud.

Dans son intervention par visioconférence lors de la session plénière sous le thème : « l’Éducation aux médias et à l’information pour tous : mobiliser les ressources afin d’avoir un impact tangible », Mme Rim Jirari, Cheffe du Département des Organisations et des Organismes relevant du Secteur des Partenariats et de la Coopération internationale de l’ICESCO, a passé en revue les efforts déployés par l’Organisation, et l’importance qu’elle attache aussi bien au développement de la culture médiatique et informationnelle dans le monde islamique, qu’à la promotion des bonnes pratiques et des études y afférentes.

Elle a également dévoilé un certain nombre de projets de programmes qui seront lancés et mis en œuvre par l’ICESCO dans le cadre de ses efforts aspirant à la protection des données personnelles et la lutte contre les discours de haine sur les plateformes numériques, l’objectif étant de faciliter l’intégration de l’éducation aux médias et à l’information dans les cursus scolaires, de soutenir les plateformes numériques et les médiathèques, d’organiser des ateliers et des stages de formation locaux et régionaux à ce sujet, et de consacrer des prix pour encourager les études de qualité en la matière.

Le Centre de la langue arabe pour les non arabophones a tenu une réunion, mardi 26 octobre 2021 au siège de l’ICESCO à Rabat, avec l’Académie de Minnesota pour l’enseignement des langues en Turquie, afin d’examiner les perspectives de coopération entre l’ICESCO et l’Académie dans la mise en œuvre de plusieurs projets et programmes dans le domaine de la langue arabe pour les non arabophones.

Lors de cette rencontre, les deux parties ont discuté des moyens de coopération à même de renforcer la recherche scientifique et académique, à travers l’élaboration d’ouvrages sur la langue arabe pour les non arabophones et le développement de ses programmes, en plus de l’organisation d’ateliers de formation au profit des enseignants de cette langue à l’intérieur et à l’extérieur des États membres de l’ICESCO, la tenue de conférences et colloques internationaux sur la culture de la langue arabe, et le parrainage du projet « Village éducatif » pour l’enseignement de la langue arabe aux non arabophones en Turquie.

Ont pris part à cette réunion, pour le Centre de l’ICESCO de la langue arabe pour les non arabophones : Dr Majdi Haji Ibrahim, Chef du Centre ; M. Adel Bouraoui, Conseiller du Directeur général aux Centres externes et Chaires universitaires dans le domaine de la langue arabe ; Dr Youssef Ismaili, Expert au même Centre ; et Mme Rajae El Hakkouni, Assistante de programmes au Centre. De son côté, l’Académie a été représentée à cette réunion par Dr Muyassar Ahmed Mekki, Président de l’Académie, Dr Hassan Abu Assaf, Vice-président et Doyen de la Faculté des études supérieures, Dr Marwan Waheed Shaaban, Doyen de la Faculté du Saint Coran, et Dr Zakai Gul, Directeur des relations extérieures de l’Académie.

À l’issue de cette réunion, Dr Mekki a remis l’écusson commémoratif de l’Académie au Centre de l’ICESCO de la langue arabe pour les non arabophones, en reconnaissance de ses efforts au service de la langue arabe ainsi que de ses étudiants et enseignants.

Dans le cadre de l’intérêt qu’elle accorde aux dimensions humaines internationales du développement environnemental, l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a le plaisir de saluer les résultats du 1er Sommet de l’Initiative verte du Moyen-Orient (MGI), que Riyad a abrité en présence d’une pléiade internationale distinguée de chefs d’État et de gouvernement. Le but était de fédérer les efforts, de renforcer la coopération entre le Royaume d’Arabie Saoudite et la communauté internationale face aux défis du changement climatique, de former la 1ère Coalition pour la lutte contre ce phénomène au Moyen-Orient et d’appuyer les efforts de la communauté internationale dans ce domaine.

Aussi l’ICESCO apprécie-t-elle hautement les décisions dudit Sommet qui constituent une étape décisive vers la prise de conscience mondiale de l’ampleur des risques menaçant l’environnement, sur la base d’une démarche concrète sans précédent de l’Arabie Saoudite pour mobiliser les capacités à travers l’Initiative verte saoudienne (SGI). Il s’agit également d’une approche qui s’efforce constamment de changer l’actualité environnementale en instaurant une nouvelle réalité qui reflète la capacité de l’homme à relever les défis et à aller de l’avant avec détermination et présence d’esprit.

De même, l’ICESCO se félicite grandement de la vision ambitieuse que reflètent les deux initiatives vertes, notamment à travers l’annonce par S.A.R. le Prince héritier Mohammed bin Salman de la future plantation de 50 milliards d’arbres dans la région, dans le cadre du plus grand programme de reboisement dans le monde, ainsi que de la réduction des émissions de carbone de plus de 10% des contributions mondiales et de l’atteinte de la neutralité carbone d’ici 2060. S.A.R. a aussi annoncé l’allocation d’investissements de plus de 180 milliards de dollars afin de mettre en œuvre les plans d’étape prometteurs de l’Initiative verte saoudienne pour le bénéfice de l’humanité tout entière.

En saluant ces deux initiatives ; et à l’aube de la tenue de la 9ème Conférence des ministres de l’Environnement dans le monde islamique, prévue en 2022 au Royaume d’Arabie Saoudite en partenariat avec le ministère saoudien de l’Environnement, de l’Eau et de l’Agriculture, et de la remise des résultats de l’actuelle édition du Prix du Royaume d’Arabie Saoudite pour la gestion environnementale dans le monde islamique, l’ICESCO affirme son entière prédisposition à coopérer avec les autorités concernées de l’Arabie Saoudite et d’autres États membres et non membres, afin d’obtenir les résultats escomptés de ces initiatives pionnières, dont en premier lieu la création d’un impact mondial durable pour faire face au changement climatique et protéger la terre et la nature, ainsi que la contribution forte et efficace à la réalisation des objectifs mondiaux pour avancer dans la lutte concertée, aux niveaux régional et international, contre les crises climatiques.

Lundi 25 octobre 2021, a été lancé l’atelier sur le « Développement des méthodes d’enseignement de l’éducation islamique » tenu par le Secteur de l’Éducation de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) à Conakry, capitale de la République de Guinée, en coopération avec la Commission nationale guinéenne. L’atelier dure trois jours et profite à nombre d’enseignants, d’orienteurs et d’inspecteurs œuvrant dans le domaine de l’enseignement de l’éducation islamique.

Cet atelier est tenu sous les auspices du ministère guinéen de l’Enseignement Pré- Universitaire et de l’Alphabétisation, et vise à inculquer aux professionnels de l’enseignement de l’éducation islamique l’expertise et les compétences de pointe nécessaires dans le domaine éducatif, à les former aux méthodes modernes d’enseignement de l’éducation islamique, ainsi qu’à identifier les obstacles auxquels ils sont confrontés. Il s’agit également d’encourager la communication entre les personnes intéressées et les spécialistes dans ce domaine, d’échanger leur expertise et leurs expériences entre eux, et de renforcer le rôle des institutions éducatives arabes et islamiques dans l’éducation à la paix, à la coexistence et à la cohésion sociale.

Lors de l’ouverture de l’atelier, plusieurs responsables guinéens ont pris la parole, saluant le rôle de l’ICESCO dans la promotion du processus éducatif et le soutien qu’elle apporte à ses États membres, dont la République de Guinée. Dans son allocution, le représentant de l’Organisation, Dr Youssef Abou Daka, directeur de programmes au Secteur de l’Éducation, a parlé de l’importance de tenir l’atelier, en espérant qu’il atteindrait ses objectifs de développement des méthodes d’enseignement de l’éducation islamique dans les établissements d’enseignement arabes et islamiques de la République de Guinée, et de renforcement du rôle de leurs cadres dans l’éducation au développement de la culture de paix.

Les axes de l’atelier ont porté sur la réalité de l’enseignement de l’éducation islamique en Guinée, et les aspects et mécanismes méthodologiques, techniques et pédagogiques généraux dans le processus d’élaboration du manuel d’enseignement de l’éducation islamique, ainsi que l’utilisation des théories modernes de l’apprentissage dans la préparation des cours. Ils ont également porté sur le rôle des nouvelles compétences scientifiques, éducatives et techniques des enseignants de l’éducation islamique dans le développement des méthodes d’enseignement, et l’emploi des méthodes d’enseignement modernes dans la présentation du contenu de la matière de l’éducation islamique, et des technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement de l’éducation islamique, ainsi que le rôle des institutions religieuses dans le développement d’une culture de paix dans les sociétés.

Le Centre de la langue arabe pour les non arabophones relevant de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a participé à l’ouverture du stage annuel de formation et de qualification des enseignants de langue arabe aux non arabophones organisé par l’École Cordoba à Berlin (Allemagne) sous le thème « Compétences en matière d’enseignement de la langue arabe aux enfants non arabophone en face-à-face et à distance ».

A représenté le Centre à l’ouverture du stage samedi 23 octobre 2021 par visioconférence Dr Youssef Ismaili, expert au sein dudit centre, lequel a souligné, dans son exposé liminaire intitulé «Investir les données linguistiques éducatives dans l’enseignement de la langue arabe aux non arabophones», l’importance des théories linguistiques modernes dans l’enseignement de la langue arabe, en mettant l’accent tant sur la manière de passer de la connaissance linguistique à caractère théorique et conceptuel à la connaissance linguistique à vocation apprenante et procédurale, que sur la façon d’en tirer profit dans l’enseignement scientifique et simplifiée de la langue arabe aux non arabophones, notamment en Europe.

Il a également indiqué que le Centre met à disposition son expertise et son conseil technique afin de servir l’enseignement de la langue arabe et renforcer son statut au sein des États membres non arabophones de l’ICESCO comme au-delà.

Le représentant de l’ICESCO a exhorté les participants au stage de qualification à prendre part aux initiatives pédagogiques de l’Organisation pour pouvoir bénéficier des nouvelles évolutions scientifiques en matière d’enseignement de la langue arabe aux non arabophones, et ce, dans le cadre des efforts de l’ICESCO visant à approfondir la recherche scientifique et pédagogique, à tirer profit des expertises et des échanges d’expériences réussies et continues, et à renforcer ses relations avec les chercheurs spécialisés dans le domaine de l’enseignement de la langue arabe aux non arabophones en Europe.