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Le Secteur des Sciences sociales et humaines de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a pris part au 1er Forum de la jeunesse, qui s’est tenu du 19 au 21 novembre 2021 par L’Instance Marocaine de la Jeunesse Royaliste Sahraoui à Laâyoune au Royaume du Maroc, sous le thème : « La participation citoyenne des jeunes et de la société civile à la réalisation des Objectifs de développement durable pour parvenir à la paix et à la stabilité en Afrique ».

Lors d’une session intitulée « Jeunesse, citoyenneté et paix », M. Alioune Ndiaye, Directeur de programmes audit Secteur, a indiqué que l’Organisation accorde un intérêt particulier aux jeunes dans sa vision et sa nouvelle stratégie d’action, et souligné le rôle de ceux-ci dans la réalisation de la paix, la sécurité et le bien-être. Il a également présenté les réalisations du Programme de formation au leadership pour la paix et la sécurité, ayant bénéficié à 30 jeunes ambassadeurs de la paix en 2021.

De son côté, Dr Nami Salihi, expert au Secteur de la Culture et de la Communication à l’ICESCO, a souligné la nécessité de préserver le patrimoine culturel immatériel. Il a également examiné nombre de concepts, tels que la gestion environnementale, les technologies traditionnelles, et les savoirs et savoir-faire techniques, ainsi que leur rôle dans le développement durable, à travers une exploitation optimale des ressources naturelles.

Pour sa part, Mme Aziza Laghzal, ambassadrice de la paix auprès de l’ICESCO, membre de la promotion de 2021 du Programme de formation au leadership pour la paix et la sécurité issue du Maroc, a partagé son expérience dans ce Programme, qui lui avait permis de renforcer ses capacités de leadership en matière de paix, de sécurité et de cohésion sociale.

Le Secteur des Sciences et de la Technologie relevant de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) organise à Tunis un atelier régional de formation sur les normes Halal, la certification de conformité et la commercialisation, en partenariat avec la Commission nationale tunisienne pour l’éducation, les sciences et la culture, et en coopération avec l’Institut National Agronomique de Tunisie, au profit des jeunes, des femmes et des entrepreneurs dans le domaine des industries agroalimentaires, de l’agriculture et de l’industrie halal.

Lors de l’inauguration de l’atelier dont les travaux ont été lancés lundi 22 novembre 2021 et qui s’étale sur deux jours, Dr Ismaila Diallo, expert au Secteur des Sciences et de la Technologie de l’ICESCO, a passé en revue le fort potentiel économique de l’industrie halal qui est en mesure de répondre aux besoins des consommateurs musulmans et non musulmans du monde entier, en soulignant le rôle de cette industrie dans la promotion de l’entrepreneuriat féminin et jeune dans le monde islamique. Il a également mis en exergue les efforts de l’Organisation pour renforcer les capacités des jeunes et réhabiliter les femmes en matière d’économie et de commerce dans les États membres, à travers le lancement et la mise en œuvre de nombre d’initiatives, d’activités et d’ateliers.

Les participants à l’atelier de formation, dont des représentants du Ministère tunisien de l’Agriculture, des Ressources hydrauliques et de la Pêche maritime, des experts et spécialistes en industries agroalimentaires, en agriculture et en industrie halal, ainsi que de nombreux professeurs universitaires, ont débattu des principaux moyens et mécanismes de renforcement de l’industrie halal, et de son importance dans le développement durable au sein des pays du monde islamique.

Ont été lancés, lundi 22 novembre 2021, les travaux de l’atelier de formation sur le renforcement des compétences des enseignants de la langue arabe non arabophones en matière de développement des compétences langagières, tenu par l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) à Libreville (Gabon), en coopération avec la Fondation Hamdan Bin Rashid Al Maktoum pour la performance académique distinguée, le Conseil Supérieur des Affaires Islamiques du Gabon (CSAIG) et la Commission nationale gabonaise pour l’éducation, les sciences et la culture.

Cet atelier relève du plan et des activités de l’ICESCO programmés pour 2021, et est organisé en réponse aux priorités et besoins des États membres, et dans le contexte des efforts et de la nouvelle vision de l’Organisation, pour développer et mettre à jour des stratégies d’enseignement de la langue arabe aux non arabophones dans les États membres, conformément aux approches pédagogiques les plus efficaces et appropriées à l’environnement d’apprentissage local, et pour bénéficier des services et des moyens technologiques disponibles pour enseigner l’arabe dans des milieux culturels non arabes.

L’atelier s’étale sur quatre jours et vise à renforcer les capacités et les compétences d’enseignement des participants en les familiarisant avec les évolutions de la linguistique éducative, les stratégies pédagogiques et les démarches d’enseignement des différentes matières pour assurer le développement des quatre compétences langagières (écouter, parler, lire, écrire) afin de développer les compétences langagières selon les niveaux. Il s’agit également de les doter de mécanismes leur permettant d’évaluer et de tester les compétences, et leur apprendre à préparer les supports pédagogiques complémentaires permettant d’enseigner les différentes matières langagières.

Vingt-cinq (25) responsables pédagogiques et enseignants de la langue arabe de différentes régions du Gabon participent à l’atelier, au cours duquel des interventions et des présentations pédagogiques et de formation seront présentées dans le cadre des cinq axes suivants : Présenter les défis et les difficultés auxquels est confronté le domaine de l’enseignement de la langue arabe aux non arabophones en République gabonaise ; présenter les principales stratégies pédagogiques en matière d’enseignement des compétences langagières ; diversifier les stratégies d’enseignement des compétences langagières selon les niveaux d’étude ; identifier les outils d’évaluation des niveaux d’apprentissage dans le domaine de la langue arabe pour les non arabophones ; et présenter la méthodologie de préparation de cours complémentaires permettant de promouvoir les stratégies de développement des compétences langagières.

L’ICESCO est représentée à cet atelier par Dr Youssef Ismaili, expert au Centre de la langue arabe pour les non arabophones de l’ICESCO, qui est chargé de l’encadrement et de la supervision des travaux de l’atelier avec l’aide d’experts gabonais.

Le Secteur de l’Éducation de l’Organisation du monde islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a pris part, lundi 22 novembre 2021 à distance, au Forum régional sur le renforcement des valeurs arabes et humaines communes et leur intégration dans les programmes d’enseignement au niveau du monde arabe, tenu par L’Organisation arabe pour l’Éducation, la Culture et les Sciences (ALECSO), afin de promouvoir le rôle de l’éducation dans la diffusion des valeurs positives , orienter les comportements de l’apprenant, son rôle civique et son appartenance idéologique, échanger les savoirs et expériences réussies en matière d’éducation aux valeurs et les pratiques sociales et examiner leur impact sur les jeunes. Cet évènement a vu la participation d’universitaires, de chercheurs, de décideurs des politiques éducatives dans les pays arabes et de représentants de plusieurs organisations et organismes spécialisés.

À la séance d’ouverture de ce Forum, Dr Ahmed Al Zonfoli, Directeur de programmes au Secteur de l’Éducation, a passé en revue les efforts de l’Organisation pour renforcer les valeurs arabes et humaines communes dans la société, afin d’atteindre les objectifs de développement durable et répandre la paix. Il a également souligné les principaux projets, programmes, activités éducatives, séminaires, conférences, publications et rapports mis en œuvre par l’ICESCO en vue d’intégrer les valeurs positives dans les programmes éducatifs à tous les niveaux d’enseignement, et aider ses États membres à suivre les évolutions liées à ce domaine.

Aussi a-t-il indiqué que l’ICESCO, dans le cadre de sa nouvelle vision, accorde un intérêt particulier à l’éducation moderne, et veille à inculquer et à prioriser les valeurs, à travers le développement d’un modèle éducatif et d’enseignement qui répond aux exigences de l’époque, contribue de manière significative à la construction et au renforcement des valeurs, et se focalise sur le développement de compétences en matière de pensée scientifique, critique et créative chez les apprenants. Le but, a-t-il poursuivi, est de mieux préparer les générations futures, les aider à construire une personnalité intégrée et développer une culture de paix et de coexistence, soulignant la prédisposition de l’ICESCO à collaborer avec tous pour consolider les valeurs humaines arabes et communes, et les inclure dans les programmes d’enseignement.

Le Secteur des Sciences sociales et humaines de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a pris part à un séminaire sur les enfants travaillant et vivant dans les rues, tenu samedi 20 novembre 2021 par le Centre de Recherches statistiques, économiques et sociales et de formation pour les pays islamiques (SESRIC), dans le cadre des activités de l’Organisation de la Coopération islamique (OCI) à l’Expo Dubaï 2020. Le but est de souligner les principaux facteurs qui conduisent les enfants à vivre dans les rues ainsi que les risques y afférents.  

Lors de ce séminaire organisé à l’occasion de la Journée mondiale de l’enfance, Mme Ramata Almamy Mbaye, Directrice du Secteur des Sciences sociales et humaines à l’ICESCO, a souligné que la vision de l’Organisation et ses nouvelles stratégies d’action visent à lancer des programmes intégrés qui accordent un intérêt particulier aux enfants, aux femmes et aux jeunes en leur apportant l’appui nécessaire dans les domaines sanitaire, éducatif, artistique et sportif, en plus de la consolidation de la paix et la promotion de l’entrepreneuriat. 

Elle a également appelé les parties concernées à collaborer avec l’ICESCO en vue de renforcer la conscience commune et promouvoir les valeurs humaines pour assurer la protection, l’éducation et l’autonomisation des femmes, des enfants et des jeunes, tout en attachant une attention spéciale aux groupes marginalisés et vulnérables.

A pris part à ce séminaire M. Fadi Farasin, Directeur général adjoint du SESRIC, qui a prononcé une allocution au nom du Directeur général du Centre, M. Nebil Dabur, dans laquelle il a passé en revue les efforts du Centre en vue de renforcer la protection des enfants.

Ont été lancés, mardi 16 novembre 2021 au siège du Musée National à Libreville (Gabon), les travaux d’une session de formation de quatre jours, tenue par le Secteur de la Culture et de la Communication de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO). Cette formation a pour objectif d’initier les professionnels gabonais de la culture et du patrimoine à l’élaboration des dossiers d’inscription des éléments culturels sur les Listes du patrimoine, aux domaines d’action du Centre de l’ICESCO du patrimoine dans le monde islamique, ainsi qu’aux procédures d’inscription des sites patrimoniaux et des éléments culturels sur les Listes de l’ICESCO du patrimoine dans le monde islamique. Il s’agit également de développer un cadre d’action pour assurer le suivi et appuyer les dossiers d’inscription.

À l’ouverture de cette formation, M. Adrien Djembé, Directeur du patrimoine culturel au ministère gabonais de la Culture et des Arts, a salué la coopération remarquable entre l’ICESCO et le Gabon dans les domaines de la culture, du patrimoine et des arts.

Pour sa part, Dr Mahamat Abba Ousman, expert au Secteur de la Culture et de la communication de l’ICESCO, a passé en revue les efforts de l’Organisation et du Centre du patrimoine dans le monde islamique pour valoriser le patrimoine culturel, soulignant le soutien apporté par l’ICESCO à ses États membres en vue de garantir la protection et la promotion des sites et monuments patrimoniaux et les inscrire sur les Listes du patrimoine dans le monde islamique.

À l’issue de cette session de formation, qui se déroule en présence de 13 responsables au ministère gabonais de la Culture et des Arts et nombre de chercheurs, spécialistes et étudiants, cinq dossiers d’inscription de deux sites du patrimoine matériel seront élaborés en plus de trois éléments culturels du patrimoine immatériel, selon les dispositions relatives à l’inscription sur les Listes du patrimoine dans le monde islamique .

Mercredi 17 novembre 202, ont été clôturés les travaux du Forum régional sur « L’entrepreneuriat et l’autonomisation des femmes » organisé par le Centre de Prospective stratégique de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), en coopération avec la Fondation allemande Konrad-Adenauer. Ce forum, de deux jours, visait à soutenir l’entrepreneuriat féminin, qualifier les femmes d’affaires et les jeunes, et discuter des défis de l’entrepreneuriat dans les pays du monde islamique.

Lors du forum, tenu à Tunis en présentiel et par visioconférence, Dr Kais Hammami, Directeur du Centre de Prospective stratégique, a souligné la nécessité de promouvoir le rôle des femmes dans le domaine économique à travers l’appui aux opportunités d’entrepreneuriat, lancer des initiatives, tenir des colloques, et organiser des ateliers afin d’examiner les moyens et mécanismes pour anticiper et contrer les défis auxquels font face les femmes, en vue de leur faciliter l’accès au marché du travail. Et d’indiquer qu’il est très important d’échanger les expériences à l’intérieur et à l’extérieur du monde islamique pour parvenir à un développement global et durable.

Au cours des séances de la première journée du forum, les participants, dont des entrepreneurs, des experts et des spécialistes du domaine, ont discuté du rôle des universités et des organisations non-gouvernementales dans le renforcement de la qualification des femmes, l’entrepreneuriat féminin et l’entrepreneuriat numérique, en plus des défis majeurs auxquels l’entrepreneuriat féminin fait face.

Les travaux de la deuxième journée du forum ont porté sur quatre ateliers, qui ont profité à soixante étudiants et de femmes, sur l’échange de bonnes pratiques en matière d’entrepreneuriat dans la région, la mise en perspective des autorités compétentes en entrepreneuriat et leurs rôles, les perspectives de l’entrepreneuriat féminin à l’horizon 2030, en plus des moyens d’amélioration du domaine de l’entrepreneuriat au Moyen-Orient. Une table ronde a également été organisée pour discuter des concepts d’« anticipation, prospective et recherche ».