L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) et la Fondation Hamdan bin Rashid Al Maktoum pour les sciences médicales et éducatives ont annoncé les trois projets égyptien, guinéen et pakistanais lauréats de la cinquième édition du « Prix Hamdan-ICESCO pour le développement des infrastructures éducatives dans le monde islamique », à l’issue de l’évaluation de 16 candidatures provenant de 11 pays.

Les projets primés sont les suivants : « Modèles pionniers d’écoles accueillantes et modernes », présenté par l’Association pour l’intégration des personnes en situation de handicap et le développement communautaire, en Égypte ; « l’Université Internationale de Guinée », portée par Dr Mohammed Sekou Keita ; et « l’Université Grand Asian de Sialkot », portée par Dr Muhammad Islam, au Pakistan.

Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’ICESCO, a affirmé que, grâce au partenariat avec la Fondation Hamdan, le Prix continue de soutenir les initiatives bénévoles et humanitaires consacrées à la création et au développement d’infrastructures éducatives ainsi qu’à l’amélioration des conditions d’apprentissage, en particulier dans les communautés reculées et les plus défavorisées.

Dr AlMalik a salué la contribution des lauréats à l’appui aux élèves, aux étudiants et aux établissements d’enseignement, ainsi qu’au développement local. Il a souligné qu’au fil de ses cinq éditions, le Prix s’est imposé comme une plateforme de promotion de l’action caritative et bénévole à fort impact dans le domaine de l’éducation.

Pour sa part, Dr Khalifa Al Suwaidi, Directeur exécutif de la Fondation Hamdan bin Rashid Al Maktoum pour les sciences médicales et éducatives, a indiqué que les projets lauréats répondent à des besoins éducatifs concrets, allant du soutien à l’éducation inclusive et de l’élargissement de l’accès à l’enseignement supérieur à la mise en place d’environnements d’apprentissage plus inclusifs et durables, conjuguant ainsi qualité de la conception et impact concret.

Depuis son lancement en 2013, le projet égyptien « Modèles pionniers d’écoles accueillantes et modernes » a contribué à l’inclusion et à l’accompagnement de 911 enfants en situation de handicap dans les écoles publiques, à l’équipement et à la réhabilitation de 200 écoles, ainsi qu’à la formation de 650 enseignants. Fondée en 2019, l’Université Internationale de Guinée combine enseignement en présentiel et à distance, tout en adaptant ses programmes aux besoins de la société et du marché du travail. Quant à l’Université Grand Asian de Sialkot, fondée en 2021, elle s’attache à élargir l’accès à l’enseignement supérieur et à autonomiser les jeunes filles et les étudiants issus de familles à faible revenu dans les régions les moins développées.

Ce prix est décerné tous les deux ans à trois lauréats, personnes physiques ou institutions, ayant contribué au développement des infrastructures éducatives dans le monde islamique. D’une valeur totale de 300 000 $ US, il est attribué à raison de 100 000 $ US par lauréat, en plus d’un écusson. La récompense doit être consacrée au développement du projet primé ou à la création de nouveaux projets éducatifs visant à soutenir les infrastructures éducatives.