L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), en partenariat avec la Fondation NewGlobe Education, a tenu la 3e édition du Dialogue de haut niveau sur la transformation des systèmes éducatifs, sous le thème : « Promouvoir l’apprentissage fondamental et transformer les systèmes d’enseignement primaire et secondaire grâce à une approche inclusive, à la technologie et à l’intelligence artificielle ».

Ce Dialogue vise à favoriser l’échange d’expertises autour des opportunités et des défis liés à la transformation de l’éducation, ainsi qu’à examiner les moyens de renforcer les partenariats internationaux dans ce domaine, avec la participation de ministres représentant 16 pays ainsi que de responsables d’organisations et d’institutions internationales.

Lors des travaux du Dialogue, tenu le mercredi 20 mai 2026 dans la capitale britannique Londres, Dr Ahmed Albanyan, Superviseur du Secteur de l’Éducation et Directeur du Centre de la Traduction et de la Publication de l’ICESCO, a mis en lumière les efforts continus de l’Organisation en faveur de l’éducation des filles et de la promotion de l’éducation verte dans ses États membres.

Il a notamment évoqué le projet de l’ICESCO visant à réintégrer les filles déscolarisées au Yémen dans le système éducatif, ainsi que le Tableau de bord mondial de l’ICESCO pour le suivi des progrès en matière d’éducation verte, réalisé en coopération avec l’UNESCO.

Dr Albanyan a également souligné le rôle de cette activité dans le renforcement des échanges de connaissances et le développement des partenariats internationaux en vue de mobiliser les technologies modernes et l’innovation pour transformer l’éducation et promouvoir l’inclusion des services éducatifs dans le monde islamique et au-delà.

À cette occasion, M. Waqas Afridi et Mme Faizah Alaoui, experts au sein du Secteur de l’Éducation de l’ICESCO, ont passé en revue les domaines d’action de l’Organisation, ses programmes, ses projets et ses objectifs.

Les travaux ont également comporté une session consacrée à la simplification de l’intégration des applications de l’intelligence artificielle dans les systèmes éducatifs, ainsi que des tables rondes portant sur les opportunités et les défis liés à la transformation de l’éducation et sur les moyens d’intégrer les catégories les plus vulnérables au sein des sociétés. Les participants ont, par ailleurs, partagé les expériences réussies de leurs pays et examiné les mécanismes permettant de renforcer les meilleures pratiques en matière d’intégration des valeurs sociales et culturelles dans les systèmes éducatifs.