L’Organisation du Monde Islamique pour l’Education, les Sciences et la Culture (ICESCO) a pris part au webinaire « Avenir de l’enseignement : entre coexistence et redressement », tenu hier le 28 octobre par le Ministère de l’Éducation des Émirats Arabes Unis. Cet évènement a vu la participation des représentants d’organisations internationales spécialisées, d’experts et de conseillerspédagogiques.

L’ICESCO a été représentée à ce webinaire par Dr Kais Hammami, Directeur du Centre de Prospective stratégique, qui a intervenu sur « L’avenir de l’enseignement mondial dans les vingt prochaines années »,et soulignéque les institutions gouvernementales et les organisations internationales doivent concentrer leurs efforts sur l’adoption d’une vision globale et anticipative de l’avenir de l’enseignement dans le monde islamique, ainsi que sur l’élaboration d’un plan stratégiquecapabled’en assurer l’accèsde manière équitable à tous les membres de la société.

A cette occasion, il a présenté quatre scénarios concernant l’avenir de l’éducation à l’horizon 2040. Selon Dr Hammami, le premier scénario « prolongement de l’école » prévoit l’adoption de la forme traditionnelle de l’enseignement en utilisant l’intelligence artificielle afin de créer des structures éducatives plus spécifiques, tandis que le deuxième« externalisation de l’enseignement » prédit que les sociétés inventeront des méthodes d’apprentissage plus personnalisées grâce aux progrès technologiques. S’agissant du troisième scénario « L’école en tant que centre éducatif » a-t-il ajouté, il consiste à garder l’école en tant que structure avec l’émergence de nouvelles fonctionnalités pédagogiques, alors que le quatrième « l’apprentissage tout au long de la vie », porte sur la flexibilité de l’éducation, étant donné que l’intelligence artificielle devrait révolutionner les systèmes éducatifs.

Il a ensuite passé en revue les réalisations de l’ICESCO dans le domaine de l’intelligence artificielle et de l’éducation, en soulignant qu’elle contribue, à travers sa vision stratégique globale, à la promotion des applications de l’intelligence artificielle au service de l’enseignement, de même qu’elle organise plusieurs conférences et forums en la matière, notamment le webinaire « Intelligence artificielle et éducation: pratiques réussies et meilleures tendances », lors duquel un groupe d’experts et de spécialistes avaient examiné l’importance d’intégrer les applications de l’intelligence artificielle dans l’enseignement, pour faciliter cette fonction et augmenter l’efficacité de la diffusion de l’information de manière moderne et accessible.

Et de préciser que le Centre de Prospective stratégique de l’ICESCO est en voie de créer le « Laboratoire de l’ICESCO pour l’avenir »,  qui sera équipé des dernières technologies d’intelligence artificielle et attirera des experts et ingénieurs du monde entier, pour mener des études prospectives et trouver des solutions concrètes aux problèmes actuels, en ajoutant que ledit Centre est en cours d’élaboration d’un glossaire pour unifier la terminologie relative à l’intelligence artificielle, en partenariat avec différentes universités à l’intérieur et à l’extérieur du monde islamique.