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Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), et Dr Eun Mee Kim, présidente de l’Université pour femmes Ewha en Corée du Sud, ont examiné les perspectives de coopération entre l’ICESCO et l’Université en matière de développement de la recherche scientifique, d’octroi de bourses, de mise en œuvre de programmes de renforcement des capacités des filles et des femmes, et d’échange d’expériences avec les universités membres de la FUMI.

La réunion a eu lieu mercredi 21 septembre 2022 à New York, à la suite de la participation des deux responsables au Sommet des Nations Unies pour la transformation de l’éducation, lors de laquelle Dr AlMalik a passé en revue les principaux axes de la nouvelle vision et des orientations stratégiques de l’ICESCO, qui accordent une importance particulière au renforcement des capacités des filles et des femmes et à la réalisation de l’égalité des chances en matière d’éducation, en soulignant la volonté de l’Organisation de consolider la coopération et l’ouverture aux universités internationales prestigieuses du monde entier.

La réunion a abordé les propositions de coopération entre l’ICESCO et l’Université pour femmes Ewha en Corée du Sud, dont la création d’une chaire de recherche de l’ICESCO à ladite Université, le lancement de programmes et d’activités conjoints pour soutenir les filles et les femmes, le renforcement de la coopération entre l’Université et la FUIMI et l’octroi de plusieurs bourses d’études aux étudiantes du monde islamique. Les deux parties ont également convenu de signer un accord de coopération portant sur des programmes et des activités d’intérêt commun.

Pour sa part, Dr Eun Mee Kim a salué l’ouverture de l’ICESCO à la coopération avec les institutions d’enseignement et de recherche et son soutien à la recherche scientifique, en affirmant la volonté de l’Université de coopérer avec l’Organisation. Elle a également invité le Directeur général de l’ICESCO à visiter le siège de l’Université en Corée.

Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), a affirmé que cette dernière attache une grande importance à la protection des enfants et au renforcement de leurs capacités pour qu’ils puissent apporter des changements positifs dans leurs sociétés, en soulignant que l’ICESCO, à travers ses programmes et initiatives, adopte des politiques stratégiques visant à promouvoir les services de base, transformer l’éducation, combattre la violence et investir dans l’avenir.

Cette déclaration intervient à l’occasion de son allocution prononcée mardi 20 septembre 2022 lors du Forum « Justice pour les enfants d’Afrique », organisé à New York par l’Alliance mondiale des lauréats du prix Nobel et les dirigeants mondiaux en faveur des enfants, en marge du Sommet des Nations Unies sur la transformation de l’éducation, auquel des ministres, des représentants d’organisations internationales et des lauréats du prix Nobel ont assisté afin de débattre de l’importance de la justice pour les enfants d’Afrique, qui est à même d’assurer l’égalité d’accès à l’éducation, de relever les défis liés au changement climatique et de lutter contre le travail des enfants, en particulier dans les zones de conflit et de catastrophe.

Au début de son allocution, le Directeur général de l’ICESCO a indiqué que la privation est un dilemme qui affecte les enfants, les familles, les communautés et les nations, en raison de ses retombées négatives, et que garantir les services de santé, l’éducation, la dignité humaine et la sécurité des enfants contribue à la réalisation du développement durable.

Il a ajouté que le continent africain a besoin d’une attention particulière, en raison de la forte croissance démographique qu’il connaît, caractérisée par le nombre croissant d’enfants qui sont toujours exposés à la pauvreté, à l’abandon scolaire et à la violence. Ainsi, si justice leur est rendue en rassemblant les forces du monde entier, en investissant davantage dans les services de base, l’éducation, la santé et la protection sociale et en renforçant leurs capacités, ils pourront à l’avenir développer le statut économique et social de leur continent.

Dr AlMalik a souligné que l’Organisation s’est engagée à soutenir les enfants, les jeunes et les femmes et à développer leurs compétences créatives en renforçant leurs capacités de leadership, et ce, grâce à ses programmes pionniers, dont le Programme de l’ICESCO de formation en leadership pour la paix et la sécurité, qui a sélectionné 50 candidats hommes et femmes représentant 45 pays lors de sa session de 2022 pour en des ambassadeurs de la paix.

À l’issue de leur participation au Sommet de l’ONU sur la transformation de l’éducation, Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), et Dr Rana Tanveer Hussain, ministre fédéral de l’Éducation et la Formation professionnelle en République islamique du Pakistan, ont tenu une réunion pour examiner les moyens de renforcer la coopération entre l’ICESCO et le Pakistan, notamment dans le domaine de l’éducation.

Au début de cette réunion, qui a eu lieu mardi 20 septembre 2022 à New York, en présence de la délégation de l’ICESCO, Dr AlMalik a félicité Dr Hussain pour son accession au poste de ministre de l’Éducation et de la Formation professionnelle au Pakistan, en lui souhaitant plein succès dans sa nouvelle mission.

Les discussions ont porté sur nombre de programmes et projets en cours de mise en œuvre par l’ICESCO, pouvant profiter au Pakistan. À cet effet, les deux parties ont convenu de lancer le projet d’amélioration des services d’eau et d’assainissement dans les écoles rurales au Pakistan. À noter que c’est un projet que l’ICESCO met en œuvre actuellement dans nombre de ses États membres et a pour objectif d’améliorer les services d’eau dans 1000 écoles rurales.

Les deux parties se sont en outre mis d’accord pour tenir des sessions de formation et des ateliers en faveur des enseignants pakistanais, coopérer dans les domaines de l’« écologisation de l’éducation » et de l’enseignement à distance, en utilisant les nouvelles technologies, et créer des bibliothèques numériques pour enfants.

Au terme de la rencontre, le Directeur général de l’ICESCO a invité le ministre pakistanais de l’Éducation et la Formation professionnelle à prendre part à l’une des prochaines conférences de l’ICESCO sur l’éducation, une invitation à laquelle le ministère a promis de répondre dès que possible.

Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), et Dr Moussa Faki Mahamat, Président de La Commission de l’Union Africaine, ont examiné les moyens de renforcer la coopération entre l’Organisation et l’Union dans les domaines d’intérêt commun.

Cet entretien a eu lieu lundi 19 septembre 2022 à New York, en marge de la participation au Sommet sur la transformation de l’éducation organisée par l’ONU en parallèle de la 77ème session de l’Assemblée générale. À cette occasion, Dr AlMalik a passé en revue les grands axes de la vision et des orientations stratégiques de l’ICESCO, ainsi que les principales initiatives, programmes et activités mis en œuvre par l’Organisation dans les domaines de la consolidation des valeurs de paix, de coexistence et de dialogue civilisationnel, de renforcement des capacités des jeunes et des femmes, et d’encouragement des États membres à investir dans la technologie moderne et à tirer parti de leurs capacités pour développer les domaines de l’éducation, des sciences et de la culture.

Les discussions ont également porté sur les domaines d’intérêt commun et les points de convergence entre les priorités de l’ICESCO et de l’Union Africaine. Les deux parties ont également souligné leur volonté d’établir un partenariat fructueux, et convenu de signer un accord de coopération, qui prévoit la mise en œuvre conjointe de nombre de programmes et activités pratiques, et la participation permanente aux conférences et rencontres internationales organisées par chaque partie.

Ont pris par à cette rencontre de l’Union Africaine, Dr Mohamed El Hacen Lebatt, Directeur du cabinet, conseiller aux relations stratégiques et politiques, et l’Ambassadrice Fatima Kyari, Cheffe de la mission permanente de l’Union africaine auprès des Nations Unies, et de l’ICESCO, Dr Barry Koumbou, Cheffe du Secteur de l’Éducation, Mme Amira ElFadil, Cheffe du Secteur des Partenariats et de la Coopération internationale, et Dr Muhammad Sharif, conseiller au Secteur des Sciences et de la Technologie.

Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), a appelé la communauté internationale à mettre en place un certain nombre de politiques de réforme afin d’entrer dans une nouvelle ère de l’éducation qui répond aux besoins du monde en matière d’éducation de qualité, inclusive et équitable. Il a également souligné que les pays doivent augmenter la part de l’éducation dans leurs budgets généraux, créer un fonds mondial pour soutenir l’éducation lors de catastrophes et dans les zones de conflit, et inciter les entreprises mondiales spécialisées dans le domaine de la communication à fournir un soutien technique et technologique aux secteurs éducatifs des pays en développement. Il a également appelé les organisations éducatives à coopérer pour mener des études sur les derniers développements en matière d’éducation et à mettre en place un plan pour répondre aux besoins qui en découlent.

Dr AlMalik a fait cette déclaration lundi 19 septembre 2022, à l’occasion de la journée des dirigeants du Sommet sur la transformation de l’éducation, organisée par les Nations Unies à son siège à New York, parallèlement à l’organisation de la 77ème Assemblée générale. Ce grand événement éducatif vise à mutualiser les efforts, aligner les ambitions et promouvoir la solidarité afin de trouver des solutions pour compenser les coups portés au secteur de l’éducation par la pandémie de COVID-19 et réimaginer son avenir. Le Sommet a vu une participation de haut niveau comprenant des chefs d’États et de gouvernements, des ministres, des dirigeants d’organisations internationales et des experts de renommée mondiale dans le domaine de l’éducation.

Au début de son intervention, Dr AlMalik a salué l’organisation du Sommet de la transformation de l’éducation, qui représente le début d’une nouvelle ère dans le domaine de l’éducation. Il a également souligné les rôles clés de l’éducation dans le soutien au développement et la construction de la paix et de la sécurité dans le monde, notant que l’ODD4 porte sur l’importance d’assurer une éducation de qualité, inclusive et équitable tout au long de la vie. Il a ajouté que l’éducation était l’un des domaines les plus touchés par les répercussions de la pandémie, car son système est devenu une norme pour mesurer notre réussite ou notre échec à prévenir les catastrophes et à surmonter les crises.

En outre, Dr AlMalik a déclaré que l’ICESCO place l’éducation au premier rang de ses priorités, guidée par sa nouvelle vision prospective, qui s’intéresse principalement aux femmes, aux enfants et aux jeunes et s’appuie sur les technologies modernes pour renforcer les capacités des jeunes afin qu’ils puissent suivre le rythme des sciences et des emplois de demain. Il a réaffirmé que le processus éducatif va au-delà de la mémorisation pour atteindre les compétences, les talents, l’intelligence et la créativité.

À cet égard, le Directeur général a annoncé qu’en sa qualité d’organisation internationale à vocation civilisationnelle, l’ICESCO réaffirme son soutien aux Objectifs de Développement durable en matière d’éducation, sous l’égide de l’ONU, ajoutant que l’ICESCO est consciente de la situation désastreuse de l’éducation des filles et a l’intention de créer des laboratoires numériques pour cette catégorie, ainsi qu’une bibliothèque numérique pour l’éducation des enfants.

De même, le Directeur général a déclaré que les défis éducatifs causés par la pandémie nécessitent des solutions intelligentes et non conventionnelles qui utilisent des méthodes éducatives modernes, mettent l’accent sur le rôle de l’enseignant et soulignent l’importance de la famille dans le processus éducatif.