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Le Secteur des Sciences humaines et sociales de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a tenu une réunion avec les commissions nationales pour l’éducation, les sciences et la culture en Mauritanie, au Pakistan, en Malaisie et dans les îles Comores, afin de discuter des dispositions de lancement de l’initiative de l’ICESCO visant à réhabiliter les enfants des rues par le football dans ces pays.

La réunion, tenue à distance, a vu la participation de Mme Ramata Almamy Mbaye, Cheffe du Secteur des Sciences humaines et sociales de l’ICESCO, et de l’équipe de travail du Secteur, tandis que les pays bénéficiaires de l’initiative étaient représentés par M. Mohamed Ould Sidi Abdallah, Secrétaire général de la Commission nationale mauritanienne pour l’éducation, les sciences et la culture ; M. Junaid Akhlaq, secrétaire général de la Commission nationale pakistanaise pour l’UNESCO et l’ICESCO ; M. Hizrul bin Ali et M. Muhammad Nazif bin Muhammad Noor du ministère malaisien de l’Éducation, et M. Muhammad bin Ali, délégué de l’ICESCO aux Comores.

Dans son intervention, Mme Ramata Almami Mbaye a souligné que l’ICESCO vise, à travers cette initiative, à utiliser le sport comme un outil puissant et efficace pour améliorer la protection de l’enfance, l’éducation et la réhabilitation, consolider la paix et contribuer au renforcement des capacités des groupes vulnérables. Elle a également indiqué que les tournois de football, les séances d’entraînement, les activités physiques et les jeux contribuent de manière significative à l’intégration et à la cohésion sociales, à la lutte contre la violence, à la promotion de la tolérance et à la création d’espaces sûrs pour les enfants des rues.

Au cours de la réunion, les participants ont souligné que cette initiative constitue une opportunité de soutenir les enfants des rues âgés de 7 à 17 ans à travers le football, et de leur inculquer les valeurs de leadership et les compétences sociales afin de les motiver et de les inspirer, et de contribuer à la création d’un avenir meilleur.

Le 25 septembre de chaque année, l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) célèbre la Journée du patrimoine du monde islamique. C’est l’occasion de faire le point sur les importantes réalisations de l’Organisation en matière de préservation et de valorisation des biens culturels des pays du monde islamique, de les placer sur la carte du tourisme culturel mondial et d’explorer les perspectives prometteuses dans ce domaine.

Dans le cadre de ses efforts pour protéger le patrimoine culturel dans le monde islamique et documenter ses éléments, l’Organisation a inscrit un grand nombre de sites historiques et d’éléments culturels de ses États membres sur les listes du patrimoine matériel et immatériel du monde islamique de l’ICESCO. Elle a également organisé plusieurs sessions de formation au profit des professionnels du patrimoine afin de développer leurs capacités à préparer les dossiers d’inscription. L’Organisation a aussi organisé plusieurs forums et séminaires internationaux pour sensibiliser à la nécessité de lutter contre le trafic illicite des biens culturels et à leur restitution.

En s’appuyant sur la technologie moderne et en suivant les derniers développements, l’ICESCO s’efforce d’étendre l’expérience de l’utilisation de l’intelligence artificielle dans la documentation du patrimoine au profit des États membres, et travaille à l’achèvement d’un ensemble de guides sur les types de patrimoine, les mécanismes de sa valorisation et les moyens de lutter contre son trafic illicite, qui seront bientôt disponibles au profit des professionnels du patrimoine.

Le Centre du patrimoine du monde islamique de l’ICESCO, qui est devenu une unité d’expertise pour les spécialistes et les experts dans ce domaine, met en œuvre un programme intégré qui fournit le soutien nécessaire aux États membres afin de répondre à leurs différents besoins dans le domaine du patrimoine, y compris la révision des systèmes juridiques, la supervision des professionnels et l’amélioration de leur niveau de préparation, la réalisation de visites d’inspection des monuments patrimoniaux en péril par les comités spécialisés et la préparation de rapports techniques à cet égard, ainsi que la documentation, la restauration et l’entretien des différentes composantes du patrimoine culturel dans le monde islamique et la contribution à leur préparation pour soutenir les économies locales et nationales des États membres.

Le Secteur de l’Éducation relevant de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a participé à la consultation régionale sur les programmes d’éducation et de protection de la petite enfance dans les pays arabes, organisée par le Bureau international de l’éducation de l’UNESCO, en coopération avec le Bureau régional de l’UNESCO pour l’Éducation dans les pays arabes à Beyrouth, et ce, dans le cadre de la préparation de la Conférence mondiale sur l’éducation et la protection de la petite enfance prévue courant novembre 2022.

Ont pris part à la réunion, tenue jeudi 22 septembre 2022 par visioconférence, Dr Ahmed El Zonfoli, directeur des programmes audit Secteur, ainsi que nombre d’envoyés des pays arabes, de décideurs, d’experts en éducation et de représentants du monde universitaire et des organisations internationales et régionales, afin de motiver une approche méditative et d’auto-évaluation sur l’importance des méthodes transformatrices et prospectives en matière de protection et d’éducation de la petite enfance dans l’apprentissage tout au long de la vie.

Au cours de la réunion, des politiques et pratiques prometteuses fondées sur des données probantes concernant les méthodes d’éducation et de protection de la petite enfance ont été partagées. De même, il a été procédé à l’évaluation des programmes, des questions et des priorités liées à l’éducation que les pays arabes abordent afin d’atteindre le quatrième objectif des ODD.

Le Centre du Dialogue civilisationnel relevant de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a tenu quatre réunions distinctes avec des institutions malaisiennes, à savoir : le Ministère des Affaires étrangères, le Ministère du Tourisme, des Arts et de la Culture, l’Institut international des Hautes Études islamiques, et le Centre du Dialogue civilisationnel de l’Université de Malaya, aux fins d’examen des voies et mécanismes de coopération entre l’ICESCO et ces organismes en matière de promotion du dialogue civilisationnel et d’organisation de programmes et d’activités conjoints.

Au cours de la première réunion, Dr Sidra Tariq Jamil, experte audit Centre, a débattu avec Mme Nancy Binti Shukri, ministre malaisienne du Tourisme, des Arts et de la Culture, des aspects de coopération entre l’ICESCO et le Ministère dans la mise en œuvre de nombre de programmes et d’initiatives, l’organisation de séminaires et d’ateliers pour promouvoir la culture dans les pays du monde islamique et protéger le patrimoine, et l’encouragement des jeunes à la créativité artistique.

Au cours de la deuxième réunion tenue avec M. Ahmad Kamrizamil, sous-secrétaire du Département de la coopération régionale au Ministère malaisien des Affaires étrangères, la représentante de l’ICESCO a passé en revue les efforts de l’Organisation en matière de promotion du dialogue et de la diplomatie civilisationnels dans ses États membres, en soulignant l’importance d’une coopération internationale et régionale afin de contribuer à la réalisation de la paix et du développement durable dans le monde islamique.

Quant à la troisième réunion avec Dr Mohammad Hashim Kamali, PDG de l’Institut international des Hautes Études islamiques en Malaisie, elle s’est axée sur les moyens de coopération dans la réalisation d’études et de recherches conjointes sur nombre de sujets, au premier rang desquels figure l’importance de dialogue culturel et civilisationnel.

La représentante de l’ICESCO a également tenu une quatrième réunion avec Dr Azizan Bahr Al-Din, directeur du Centre du Dialogue civilisationnel de l’Université de Malaya en Malaisie, au cours de laquelle ils ont passé en revue la vision stratégique, les principaux objectifs et les aspirations des deux Centres, et ont convenu de signer un mémorandum d’entente.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a remporté le Prix du Complexe international Roi Salman pour la langue arabe pour les institutions au titre de l’année 2022, et ce, dans la catégorie de sensibilisation linguistique et création d’initiatives communautaires linguistiques.

L’annonce des noms des lauréats du Prix a eu lieu mercredi 21 septembre 2022 dans quatre catégories, à savoir : enseignement et apprentissage de la langue arabe, informatisation de la langue arabe au moyen des nouvelles technologies, recherches et études scientifiques de la langue arabe, et sensibilisation linguistique et création d’initiatives communautaires linguistiques, où deux prix ont été décernés dans chaque catégories, un pour les individus et l’autre pour les institutions.

Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’ICESCO, a exprimé sa joie et sa fierté que l’Organisation ait remporté ce Prix international, d’autant plus qu’il provient du Complexe international Roi Salman pour la langue arabe, qui a été créé pour servir la langue arabe et renforcer son rôle et sa contribution civilisationnels, scientifiques et culturels aux niveaux régional et mondial.

Il a souligné que l’obtention par l’ICESCO de ce prestigieux Prix confirme l’appréciation du Complexe tant des efforts déployés par l’Organisation pour servir et soutenir la langue arabe, que de ses programmes et projets mis en œuvre afin d’accorder à la langue du Coran la place qui lui revient parmi les langues du monde, que ce soit par le biais du Centre de la langue arabe pour les non arabophones, ou à travers différents secteurs et départements de l’Organisation.

Le 21 septembre de chaque année, le monde célèbre la Journée internationale de la paix, dont le thème cette année est : « Mettre fin au racisme. Bâtir la paix ». À cette occasion, l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) appelle à la mobilisation et à la solidarité pour faire face aux défis de paix et de sécurité qui entravent le développement social et le développement du capital humain à travers le monde, dont l’impact économique est estimé à environ 10,5% du PIB mondial. De même, 89,3 millions de personnes, dont la majorité sont des femmes et des filles, sont des réfugiées ou des déplacées, en plus de 222 millions d’enfants dans le monde qui ont besoin d’un soutien éducatif en raison de l’aggravation des conflits.

À cet égard, l’ICESCO souligne son engagement à renforcer les efforts et coordonner l’action commune à travers ses différents programmes, afin de mobiliser les capacités pour mettre fin à toutes les formes de violence dans la société et d’établir une paix et une stabilité durables pour tous. De même, l’Organisation adopte une approche multisectorielle qui donne à la paix une dimension globale, dans le but de développer la coopération entre les parties concernées, à travers diverses initiatives qui renforcent les capacités des jeunes dans les domaines de l’éducation, de la consolidation de la paix et du dialogue civilisationnel, la mobilisation des chefs religieux et la promotion des mécanismes de règlement pacifique des conflits.

Dans le but de réaliser un changement qualitatif concret, l’ICESCO a lancé son programme de formation au leadership pour la paix et la sécurité qui, dans sa première édition, a formé 30 jeunes hommes et femmes devenus ambassadeurs de la paix, tandis que 50 autres de 45 pays bénéficieront de la formation dans sa deuxième édition. L’ICESCO a lancé, en coopération avec l’Université internationale de Rabat (UIR) au Royaume du Maroc, le programme d’intégration de l’approche « Paix à 360° » de l’ICESCO dans les institutions universitaires.

Consciente de l’importance d’édifier des sociétés pacifiques et résilientes, l’ICESCO appelle à une plus grande implication des enfants, des jeunes et des femmes, qui constituent des partenaires clés dans le processus d’instauration et de renforcement de la paix, à intégrer les valeurs de tolérance, de dialogue civilisationnel, et d’acceptation de l’Autre dans les systèmes scolaires, afin de lutter contre le racisme, et à adopter l’approche « Paix à 360° » de l’ICESCO, afin de consolider la paix pour atteindre le développement.