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L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a tenu une réunion avec la Fondation américaine Embrace Relief pour examiner les préparatifs et mécanismes de mise en œuvre conjointe des programmes et projets, dans le cadre du mémorandum d’entente conclu entre les deux organisations dans les domaines de la santé, de l’éducation et des programmes d’eau potable.

Au cours de cette réunion tenue à distance, les deux parties ont souligné l’importance de l’action commune au service des catégories les plus nécessiteuses, et passé en revue leurs principaux programmes, projets et activités dans les domaines de la promotion de la santé, de l’approvisionnement en eau potable, de la lutte contre la pauvreté, de la qualification des femmes et de la consolidation de la paix.

La réunion a examiné les mécanismes proposés pour la mise en œuvre des programmes et projets stipulés dans ledit mémorandum d’entente et ses procédures exécutives. Le mémorandum prévoit la mise en œuvre de projets conjoints d’une valeur de 600.000 $ par an dans certains États membres de l’ICESCO.

L’ICESCO était représentée à cette réunion par Mme Ramata Almamy Mbaye, Cheffe du Secteur des Sciences sociales et humaine, ainsi que son équipe de travail, et Dr Yusuf Muhammad, expert au Secteur des Partenariats et de la Coopération internationale.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), le National e-Learning Center (NELC) au Royaume d’Arabie Saoudite, et la Commission nationale saoudienne pour l’éducation, les sciences et la culture, ont tenu jeudi 19 janvier 2023 à distance, une réunion afin d’examiner les perspectives de coopération et préparer la signature d’un mémorandum d’entente entre l’ICESCO et le Centre en matière d’enseignement électronique.

Lors de la réunion, les représentants du NELC ont souligné leur volonté d’échanger les connaissances, de partager l’expérience du Centre avec les États membres de l’ICESCO et d’encourager la coopération afin de transmettre les meilleures pratiques aux institutions et cadres pédagogiques, à travers la tenue de sessions de formation et de renforcement des capacités en matière d’enseignement électronique, en présentiel au Royaume d’Arabie Saoudite et à distance. Il s’agit également de décerner et approuver les certificats professionnels des enseignants et des formateurs spécialisés, de renforcer les critères d’enseignement à distance, de promouvoir les compétences pédagogiques, la conception, le soutien technique et le leadership, et de faciliter l’accès aux plateformes électroniques du Centre afin de réaliser les objectifs de coopération.

L’ICESCO a été représentée à la réunion par Mme Amira ElFadil, Cheffe du Secteur des Partenariats et de la Coopération internationale, Dr Salim Al Habsi, Directeur de programmes au Secrétariat général des Commissions nationales et des Conférences, M. Aziz El Hajir, Directeur de programmes au Secteur de l’Éducation, M. Omer Hamid, expert au Secteur des Partenariats et de la Coopération internationale, et Mme Asmae Mahdaoui, du Département des Affaires juridiques et des Normes internationales. Le NELC a été représenté par M. Najm Alhemsi, Directeur général adjoint des partenariats et de l’investissement, M. Badr Alghamdi, Directeur de réalisation des partenariats, et Mme Sara Albabtain, experte principale en partenariats stratégiques, tandis que M. Meshari Bin Kadasa a représenté la Commission nationale saoudienne pour l’éducation, les sciences et la culture.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), la Commission nationale émiratie pour l’éducation, les sciences et la culture, et les représentants de 21 États africains membres de l’Organisation ont tenu une réunion dans le cadre de la préparation et de la discussion de l’élaboration du dossier d’inscription des jeux traditionnels africains sur la Liste du patrimoine culturel immatériel de l’ICESCO et sur la Liste du patrimoine mondial de l’UNESCO.

Lors de la réunion, qui s’est tenue mardi 17 janvier 2023 par visioconférence, Dr Mohamed Zinelabidine, chef du Secteur de la Culture et de la Communication relevant de l’ICESCO, a remercié la Commission nationale émiratie pour l’éducation, les sciences et la culture pour son soutien au projet, et les représentants des pays africains pour leur engagement à promouvoir le patrimoine culturel immatériel à travers l’inscription de ce dossier, attestant ainsi de l’unité culturelle du continent africain.

De leur côté, les représentants des pays africains participant à la réunion ont souligné l’importance du dossier, qui contribuera à la mise en lumière des aspects culturels communs aux pays africains, ainsi qu’à la préservation et la valorisation de leur patrimoine immatériel.

À l’issue de la réunion, il a été convenu de poursuivre les rencontres entre les experts et les autorités concernées afin de parachever la préparation du dossier d’inscription des jeux traditionnels africains sur les Listes du patrimoine culturel immatériel de l’ICESCO.

Il convient de préciser que la réunion s’inscrit dans le cadre du mémorandum d’entente signé par l’ICESCO et la Commission nationale émiratie pour l’éducation, les sciences et la culture en novembre 2022, et portant sur le soutien des Émirats arabes unis aux programmes de l’Organisation visant à valoriser le patrimoine des États africains membres de l’ICESCO.

Le Secteur de l’Éducation relevant de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a organisé, en coopération avec la Commission nationale pour l’UNESCO et la Direction de l’enseignement des sciences et de la technologie du Ministère gambien de l’Enseignement primaire et secondaire, un atelier de formation au profit de 50 enseignants de 20 établissements d’enseignement primaire et secondaire en République de Gambie, pour renforcer leurs compétences de base en matière d’utilisation des technologies de l’information et de la communication dans l’éducation à travers une plateforme numérique.

L’atelier, tenu du 11 au 18 janvier 2023 à Banjul, vise à renforcer les capacités des enseignants en enrichissant les programmes et les compétences pédagogiques par l’intégration des technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement et l’apprentissage via la plateforme numérique. Ainsi, cet atelier a permis aux participants de renforcer leurs capacités en matière d’enseignement à distance et de numérisation des systèmes éducatifs et des programmes d’études modernes. À l’issu, des attestations de participation ont été remises aux bénéficiaires.

L’organisation de cet atelier s’inscrit dans le cadre de la vision de l’ICESCO aspirant à la réalisation du quatrième ODD, à savoir garantir l’accès de tous à une éducation de qualité, équitable et inclusive, à travers le renforcement de l’expertise, le développement des compétences et des connaissances pédagogiques des enseignants, l’encouragement de l’investissement dans le domaine des technologies de l’information et de la communication en éducation et l’application de programmes innovants et avancés sur les méthodes d’apprentissage et d’enseignement.

Le Secteur de l’Éducation relevant de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a lancé, mardi 17 janvier 2023 à Khartoum, en coopération avec la Commission nationale soudanaise pour l’éducation, les sciences et la culture, un atelier sur le renforcement des capacités des personnes travaillant au Centre national des programmes et de la recherche pédagogique en matière d’élaboration des programmes, afin de contribuer à l’intégration des valeurs de la citoyenneté mondiale dans les programmes scolaires.

Nombre de personnes travaillant dans le domaine d’élaboration des programmes scolaires, d’orienteurs et d’inspecteurs ont bénéficié de cet atelier de quatre jours qui vise à renforcer leurs capacités à intégrer le concept de citoyenneté mondiale dans les programmes d’études, à les doter des compétences nécessaires à la détermination des mécanismes permettant d’atteindre cet objectif et d’élaborer une vision des mécanismes d’intégration, à consolider le concept de juste-milieu et de modération dans les programmes d’enseignement, et à encourager la communication entre les intéressés et les spécialistes en la matière et l’échange d’expertise et d’expériences.

Ont pris part à l’ouverture de l’atelier M. Mahmoud Siral-Khatim Al-Houri, ministre de l’Éducation et Président de la Commission nationale soudanaise pour l’éducation, les sciences et la culture, Mme Wafaa Sayed Ahmed, Secrétaire générale de la Commission, Dr Abdul-Khaleq Fadl Rahma, Président de l’Université ouverte du Soudan, Dr Muawiya Sir Qashi, Directeur du Centre national des programmes et de la recherche pédagogique, et Dr Ayman Badri, du Bureau de l’UNESCO à Khartoum, lesquels ont salué le rôle important que joue l’ICESCO dans la promotion du processus éducatif et le soutien qu’elle apporte à ses États membres.

Dans son intervention, Dr Youssef Abou Daka, directeur de programmes au Secteur de l’Éducation, a souligné l’importance primordiale d’intégrer les valeurs de citoyenneté dans le système éducatif et de renforcer son rôle dans le développement d’une culture de la paix et la contribution au développement durable.

Il convient de préciser que l’atelier traite, dans ses nombreuses séances, de la réalité des valeurs de citoyenneté dans les programmes d’enseignement en République du Soudan, des moyens de diagnostic des systèmes de valeurs des apprenants, des mécanismes d’intégration des valeurs de citoyenneté dans les programmes scolaires, du recours aux technologies de l’information et de la communication pour les valoriser, et des moyens d’intégration des valeurs du dialogue, de la paix et des droits de l’homme dans les programmes scolaires.