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Ont débuté, ce lundi 19 décembre 2022 à Bandung en République d’Indonésie, les travaux de l’atelier de formation sur les villes intelligentes, durables et résilientes, tenu par le Secteur des sciences et de la Technologie de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), en coopération avec l’Institut de technologie de Bandung, le Centre de la ville intelligente et de l’innovation communautaires et le Conseil municipal de Bandung. Le but est de mettre en évidence les meilleures pratiques pour le développement de villes intelligentes, développer les stratégies et résoudre les défis auxquels ces villes sont confrontées, outre le renforcement des capacités de 300 bénéficiaires dans les domaines de la protection de l’environnement et des villes intelligentes.

Lors de l’ouverture de cet atelier de quatre jours, qui se tient en présentiel et à distance, Dr Foued El Ayni, expert au Secteur des Sciences et de la Technologie à l’ICESCO, a passé en revue les efforts de l’Organisation dans le domaine de la promotion du concept de villes intelligentes dans les pays du monde islamique, ainsi que les opportunités de coopération fructueuse avec les organisations, instituts scientifiques et centres de recherche dans les États membres de l’Organisation, dans le but de bénéficier des applications des technologies modernes en matière de communication, de sciences spatiales et de protection de l’environnement.

Les participants à l’atelier, dont des experts et spécialistes internationaux et des responsables d’un certain nombre d’organisations et institutions opérant dans la protection de l’environnement et la technologie moderne, ont mis en évidence les moyens de développer, planifier et financer les stratégies sur les villes intelligentes, de même que la mise à profit des technologies modernes dans la recherche de solutions pour les villes intelligentes, et les mécanismes de mesure et d’analyse de la performance et des indicateurs des villes intelligentes. Les bénéficiaires de cet atelier apprendront par ailleurs à planifier la transformation des villes en villes intelligentes.

Le Centre de la langue arabe pour les non arabophones relevant de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a organisé, en coopération avec l’Union des mauriciens arabophones, une cérémonie culturelle qui comprenait nombre d’activités culturelles et intellectuelles auxquelles ont participé des étudiants de langue arabe de différents niveaux.

La cérémonie, lancée samedi 17 décembre 2022 à l’Université de Maurice à l’occasion de la Journée internationale de la langue arabe, a connu la participation de Dr Anwar Husnoo, Vice-premier ministre, de M. Avinash Teluk, ministre des Arts et du Patrimoine culturel, de M. Zahid Nazuli, porte-parole adjoint du Parlement, de Dr Ismail Rao, greffier du gouvernement au Parlement, et de M. Ghulam Muhammad, Président de l’Union des mauriciens arabophones.

Dans leurs allocutions, les participants ont exprimé leurs sincères remerciements à l’ICESCO pour son soutien au renforcement de la place de la langue arabe à Maurice, en appelant à intensifier les efforts de coopération entre l’Organisation et les institutions œuvrant dans ce sens, et à s’ouvrir aux établissements d’enseignement de la langue arabe dans les pays arabes. Ils ont également fait part de la volonté du gouvernement mauricien de soutenir tous projets qui renforceraient la présence de la langue arabe dans la République.

Dans son allocution, Dr Youssef Ismaili, expert audit Centre, a passé en revue les efforts de l’ICESCO déployés au service de la langue arabe, notamment dans les pays non arabophones membres et non membres.

Suite à quoi, des étudiants de langue arabe de différents niveaux ont présenté un ensemble de spectacles culturels. À l’issu, des certificats d’appréciation

Le Centre du Dialogue civilisationnel relevant de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) et le Ministère omanais de l’Éducation, représenté par la Commission nationale omanaise pour l’éducation, la culture et les sciences, ont organisé un Forum régional sur la promotion des principes de dialogue constructif et des valeurs de tolérance parmi les jeunes via les plateformes de médias sociaux, avec la participation de nombre d’institutions nationales omanaises concernées par la consolidation des principes du dialogue constructif et des valeurs de tolérance.

Dans son allocution enregistrée prononcée lors du lancement du Forum, dont les travaux se sont achevés lundi 19 décembre 2022 à Mascate, l’Ambassadeur Khalid Fathalrahman, chef du Centre du Dialogue civilisationnel, a précisé que les jeunes constituent 60% de la population de la région arabo-islamique et le segment le plus ciblé par différents courants dans le but de les attirer, en ajoutant qu’ils sont devenus des contributeurs à la production de contenus et au développement des technologies des médias sociaux.

Il a appelé à la nécessité de faire de ces moyens un outil de dialogue et un support neutre de communication entre les jeunes, tout en s’appuyant sur la langue arabe pour contribuer à l’enrichissement de la communication.

Il convient de rappeler que ce Forum de deux jours a ciblé les jeunes, les parents et les chercheurs afin de contribuer à la sensibilisation des jeunes aux principes de dialogue constructif et aux valeurs de tolérance, et tirer parti des programmes de l’ICESCO mis en œuvre à cet égard, dont celui de formation des jeunes et des femmes au leadership pour la paix et la sécurité (80 ambassadeurs ont en bénéficié, et l’Organisation aspire à en former 500 d’ici 2025).

Dr Abdelilah Benarafa, Directeur général adjoint de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a reçu M. Noordin M. Haji, Président du ministère public de la République du Kenya, la délégation qui l’accompagnait, et une délégation du ministère public du Royaume du Maroc, pour examiner les perspectives de coopération entre l’ICESCO et le Kenya dans les domaines d’intérêt commun.

Après la réunion, qui a eu lieu vendredi 16 décembre 2022, Dr Benarafa, accompagné de Mme Amira El Fadil, Cheffe du Secteur des Partenariats et de la Coopération internationale, a accompagné la délégation kenyane dans une visite de l’exposition et du musée international de la Sîrah du Prophète et de la civilisation islamique, qui se tient actuellement au siège de l’ICESCO à Rabat, où des informations détaillées sur les différents pavillons et sections de l’exposition leur ont été données.

Pour sa part, M. Haji s’est félicité de sa visite au siège de l’ICESCO et à l’exposition, ainsi que des contributions de l’Organisation dans le domaine civilisationnel, et a salué son rôle pionnier dans le développement des domaines de l’éducation, des sciences et de la culture.

Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), et Mme Buthaina bint Ali Al Jabr Al Nuaimi, ministre de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur de l’État du Qatar, ont tenu une réunion pour discuter de l’évolution de la coopération entre l’ICESCO et l’État du Qatar et des programmes à mettre en œuvre en partenariat entre les deux parties dans les domaines de l’éducation et de l’enseignement supérieur.

Lors de la réunion, qui a eu lieu jeudi 15 décembre 2022 à Doha, Dr AlMalik a félicité la ministre pour l’organisation réussie par l’État du Qatar de l’édition 2022 de la Coupe du Monde de la FIFA, soulignant la nécessité d’investir les gains obtenus par le Qatar grâce à l’organisation de cet événement sportif mondial dans les domaines de l’éducation et de la culture.

Le Directeur général de l’ICESCO a également passé en revue les principaux programmes en cours de mise en œuvre par l’Organisation, en particulier ceux relatifs au renforcement des capacités des jeunes et à leur soutien à l’entrepreneuriat dans les domaines de la technologie moderne et de l’innovation, à l’octroi de bourses et à la formation au leadership pour la paix et la sécurité.

Pour sa part, la ministre qatarie a donné un aperçu de la vision stratégique de l’État du Qatar dans le domaine de l’éducation et de l’enseignement supérieur, et de ce qui a été réalisé dans les plans exécutifs, exprimant la volonté du ministère de renforcer le partenariat et la coopération avec l’ICESCO.

La réunion a également discuté des meilleures façons de bénéficier des résultats du Sommet sur la transformation de l’éducation, qui s’est tenu en septembre 2022 par les Nations Unies à son siège à New York, et a vu la participation distinguée de l’État du Qatar et de l’ICESCO, afin de mobiliser le travail, l’ambition et la solidarité pour trouver des solutions qui compensent les pertes dans le domaine de l’éducation dues à la pandémie de COVID-19 et repensent son avenir.

Avec la participation d’un groupe d’experts, de formateurs et d’un grand nombre de jeunes, le programme de formation au leadership pour la paix et la sécurité (LTIPS) de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a conclu une série de sessions de formation, qui se sont déroulées sur deux jours au profit des jeunes participant à l’édition 2022 du programme, que l’ICESCO a lancé pour former 80 jeunes ambassadeurs de la paix cette année.

Les sessions ont été lancées, mardi 13 décembre 2022, en présentiel au siège de l’ICESCO et par vidéoconférence, sous le thème « Profiter des outils de construction de la paix », avec une session de discussion sur le programme de formation et les expériences tirées de la participation au lancement du LTIPS à Tanger, du 24 au 26 novembre 2022, au cours de laquelle les ambassadeurs de paix de l’ICESCO, qui appartiennent à plus de 45 pays et les observateurs ont souligné l’importance des ateliers de formation et des réunions organisées.

Au cours de la session de discussion, Dr. Tracy Hart, du Groupe de la Banque Mondiale, a fait une présentation sur la gestion des ressources naturelles et la protection de l’environnement comme outils de construction de la paix. Ensuite, la parole a été donnée aux participants qui ont soulevé des questions et des idées afin d’enrichir la discussion.

Au cours de la deuxième journée d’activités du Programme, Mme Ramata Almamy Mbaye, Cheffe du Secteur des Sciences sociales et humaines de l’ICESCO, a passé en revue les efforts de l’Organisation dans la construction de la paix et de la cohésion sociale à travers une approche globale basée sur le soutien psychologique, social et économique aux jeunes et aux femmes.

Pour sa part, M. Mabingue Ngom, Directeur du Bureau du Fonds des Nations Unies pour la population auprès de l’Union africaine, a expliqué l’importance des changements démographiques et leur impact sur la mobilisation de la jeunesse pour la paix, et Dr Vamik D. Volkan, de l’Université de Virginie, aux États-Unis, a présenté un document de recherche sur la paix dans les esprits et les dimensions psychologiques de la consolidation de la paix.

Enfin, les ambassadeurs de l’ICESCO ont présenté des projets de paix et des plans de mise en œuvre, soulignant les étapes futures du programme, y compris la publication par l’ICESCO du livre de la paix.

L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a pris part à la 6ème réunion consultative des organes et institutions de l’Organisation de la Coopération islamique (OCI), au siège de son Secrétariat général à Djeddah, Royaume d’Arabie Saoudite.

Dr Salim Al-Habsi, directeur de programmes au Secrétariat général des Commissions nationales et des Conférences, et Dr Yusuf Muhammad, expert au Secteur des Partenariats et de la Coopération internationale, ont représenté l’ICESCO à la réunion.

La réunion a vu la participation d’un certain nombre de responsables et de représentants des institutions spécialisées et affiliées, des organes subsidiaires et des commissions permanentes de l’OCI.

Le Secrétariat de la Commission permanente indépendante des droits de l’homme de l’OCI a également pris part à l’événement, qui vise à promouvoir le dialogue et la communication entre les institutions de l’OCI.

La réunion a mis en avant un certain nombre de propositions d’activités conjointes en 2023 et a exploré les moyens d’accélérer la mise en œuvre des programmes et initiatives de l’Organisation dans les États membres.

L’Organisation du Mondiale Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a publié un ouvrage intitulé « Al-Hilya Annabawya », qui met en lumière les aspects de l’art de la calligraphie et de l’enluminure dans les écrits marocains sur les vertus (Shama’il). Il comprend une cinquantaine de peintures décoratives réalisées par un groupe de calligraphes lauréats de la Medersa Sahrij de Fès et de l’Académie des arts traditionnels de Casablanca.

Dans l’avant-propos de l’ouvrage, Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’ICESCO, a adressé ses sincères remerciements et sa gratitude à Sa Majesté le Roi Mohammed VI, que Dieu l’assiste, pour son patronage de la célébration de Rabat Capitale de la culture dans le monde islamique, dont les activités comprennent, entre autres, la publication de ce livre.

Dr Abdelilah Benarafa, Directeur général adjoint de l’ICESCO, a rédigé ledit ouvrage et a commenté les textes de diverses peintures.

Cet ouvrage artistique documente l’exposition de peintures dans les écrits d’auteurs marocains sur les vertus, tenue au siège de l’ICESCO à Rabat sous la supervision du calligraphe Mohammed Amzil et en partenariat avec le ministère marocain des Habous et des Affaires islamiques en la personne de Dr Ahmed Toufiq.

Ledit ouvrage compte cent vingt-cinq pages. Il présente un aperçu des principaux écrits marocains sur les vertus du Prophète considérés comme l’une des sources de la calligraphie et de l’enluminure, notamment « Dakhirat al-Muhtaj fi Assalati ‘ala Sahibi a-Liwa’I wa Taj », de Sheikh Muhammad Al-Mu’ta Ibn Salih Al-Sharqi, « Dala’il al-Khayrat » de Cheikh Sidi Muhammad bin Suleiman al-Jazouli, et les poèmes Al-Burdah et Al-Hamziyya de l’Imam Sharaf Eddine al-Busairi. Ainsi, les calligraphes à travers les âges ont magnifiquement rédigé ces livres et poèmes pour mettre en évidence l’esthétique de la calligraphie arabe dans son lien avec l’art des vertus du prophète et sa biographie.

L’ICESCO se réjouit de présenter cette publication artistique aux lecteurs, acteurs concernés par le patrimoine culturel, artistes et calligraphes, dans le cadre de sa mission civilisationnelle de sauvegarde du patrimoine culturel, de libération de la créativité et de l’innovation et de revitalisation des arts anciens.

Le Centre de la langue arabe pour les non arabophones relevant de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a tenu un atelier de formation sur les stratégies modernes d’enseignement de la langue arabe, en coopération avec l’Union des mauriciens arabophones.

L’atelier de trois jours, lancé mercredi 14 décembre 2022 à Quatre Bornes en République de Maurice, vise à développer les compétences et les capacités d’enseignement des participants en profitant des évolutions de la linguistique éducative, ainsi qu’à les initier aux stratégies pédagogiques et aux étapes procédurales dans l’enseignement de diverses matières pour développer les compétences langagières.

La séance d’ouverture s’est déroulée en présence de Dr Anwar Husnoo, Vice-premier ministre de la République de Maurice, de M. Abdul Samad Sirli, Président du Centre culturel islamique, de M. Ghulam Muhammad, Président de l’Union des mauriciens arabophones, et de M. Vishal Bihari, Conseiller du ministre mauricien de l’Education, en sus d’une quarantaine de responsables pédagogiques et d’enseignants de la langue arabe de différentes régions de Maurice.

L’atelier verra des interventions et des présentations de formation pédagogique exposant les défis et les difficultés rencontrés par l’enseignement de la langue arabe en République de Maurice, ainsi que les principales stratégies éducatives en matière d’enseignement des compétences linguistiques selon les niveaux d’études.

L’atelier est supervisé par Dr Youssef Ismaili, expert au Centre de la langue arabe pour les non arabophones.