L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a pris part à l’organisation du Forum des partenaires de Grenade pour l’excellence et l’innovation pédagogiques, tenu par la Fondation Grenade pour l’édition et les services éducatifs le mardi 20 octobre 2026, en coopération avec le Centre universitaire de l’enseignement de la langue arabe pour les non-arabophones de l’Université Sultan Moulay Slimane, au Royaume du Maroc, sous le thème « La langue arabe nous rassemble ».

Tenu en visioconférence, le Forum a réuni une pléiade d’experts, d’universitaires et de spécialistes de l’enseignement de la langue arabe et du développement des pratiques pédagogiques, afin d’aborder les questions relatives à l’excellence et à l’innovation dans l’enseignement de l’arabe, au développement des curricula et des programmes ainsi qu’au renforcement de la formation continue des enseignants.

M. Adel Bouraoui, conseiller du Directeur général et superviseur du programme « Mishkat Al-Arabiya », a représenté l’ICESCO au Forum, où il a présenté une intervention intitulée : « L’ICESCO et la Fondation Grenade : un partenariat modèle au service de la langue arabe ». Il a mis en exergue, à cette occasion, l’importance des partenariats institutionnels pour le développement des initiatives et des programmes éducatifs, l’échange d’expertise pédagogique et la complémentarité des efforts visant à servir la langue arabe et à favoriser sa diffusion dans les divers milieux linguistiques et culturels, saluant les réalisations accomplies grâce à ce partenariat, au fil de deux décennies, dans de nombreux pays des six continents.

Dr Youssef Ismaïli, Chef du Département de qualification linguistique au Centre de la Langue arabe pour les non-arabophones de l’ICESCO, a également pris part aux travaux avec une intervention intitulée « L’arabe, puissance douce : enseignement à l’échelle mondiale et qualification des enseignants », dans laquelle il a abordé les dimensions civilisationnelles et culturelles de la langue arabe ainsi que le rôle qu’elle joue pour renforcer la communication et l’entente entre les peuples. Il a souligné l’importance de l’enseignement de cette langue aux non-arabophones, porte d’entrée pour ancrer le dialogue culturel et élargir les horizons de l’interaction civilisationnelle. Il a en outre mis en lumière le rôle central de la qualification des enseignants pour perfectionner la qualité de l’enseignement de l’arabe, une qualification qui passe par le développement de leurs compétences linguistiques, pédagogiques et numériques et qui leur permet de mettre à profit les curricula modernes et les technologies éducatives innovantes.