L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a tenu une session de formation en ligne intitulée « Le manuscrit islamique : de la paléographie à l’édition critique du texte », en collaboration avec la plateforme scientifique « Tahqiq », en faveur de centaines de chercheurs et de spécialistes du domaine des manuscrits islamiques issus de 54 pays.

Lors de la séance d’ouverture de la session, qui s’est déroulée sur trois jours et a pris fin le mercredi 29 juillet 2026, Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’ICESCO, a souligné, dans un message enregistré, que pour valoriser le manuscrit islamique et lui rendre justice, il faut procéder à une analyse attentive et continue de ses éléments, s’inspirer de ses valeurs et de ses idéaux, le diffuser suivant des méthodes scientifiques rigoureuses, et œuvrer à sa protection et à sa conservation.

À cet égard, Dr AlMalik a indiqué qu’il était nécessaire de former des générations de chercheurs sensibles à la valeur de cet héritage et dotés des outils scientifiques adéquats. Il a également salué le rôle du Centre de la Calligraphie et des Manuscrits de l’ICESCO à cet égard, et s’est félicité du succès de cette formation, compte tenu de l’importance du sujet qu’elle aborde.

La session comprenait cinq conférences scientifiques portant sur la géographie, la codicologie, la paléographie et le catalogage des manuscrits, ainsi que sur les principes fondamentaux de l’édition critique des textes manuscrits, les sciences auxiliaires et les technologies d’assistance. Ces conférences ont été présentées par Dr Idham Hanash, Directeur du Centre de la Calligraphie et des Manuscrits de l’ICESCO, Dr Ahmed Abdelbaset, expert au même centre, ainsi que Dr Mustapha Toubi, professeur de codicologie à l’Université Mohammed V au Maroc, Dr Nizam Yaquby, chercheur et spécialiste du patrimoine manuscrit de Bahreïn, et Dr Bashar Awad Marouf, spécialiste du patrimoine islamique de l’Irak.

La séance de clôture de la session a été marquée par des échanges animés entre les participants, et de nombreuses propositions ont été formulées en vue de leur intégration dans les sessions de formation et les activités à venir.