Tachkent, capitale de l’Ouzbékistan, a accueilli du 10 au 12 février 2026 la 5e étape du « Programme mondial de formation linguistique Sultan Bin Abdulaziz Al Saud : La langue arabe en Asie centrale », mis en œuvre par l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) en partenariat avec la Fondation Sultan Bin Abdulaziz Al Saud, et en coopération avec le Bureau régional de l’ICESCO à Bakou et l’Université d’État des études orientales de Tachkent.

Les activités ont débuté par une réception officielle à l’Université, notamment une visite de ses départements et une présentation de son histoire académique, suivie d’une réunion élargie pour examiner les perspectives de coopération en matière de formation et de recherche scientifique liées à l’enseignement de l’arabe aux non-arabophones.

La réunion s’est tenue en présence de M. Saad bin Nasser Abu Hamid, ambassadeur du Serviteur des Deux Saintes Mosquées auprès de l’Ouzbékistan, ainsi que de représentants de la Fondation et du Rectorat de l’Université.

Les ateliers de formation spécialisés, au nombre de 4, ont ensuite rassemblé plus de 40 participants dont des enseignants et étudiants de 3e cycle, et étaient modérés par Dr Adham Hamawiya, Chef de la Division du Développement linguistique au Centre ICESCO de langue arabe pour les non-arabophones. Ils portaient sur les approches pédagogiques les plus récentes en matière d’enseignement de l’arabe ainsi que les méthodes de développement des pratiques de classe, outre les difficultés liées à l’enseignement de l’arabe dans le contexte de l’Ouzbékistan.

La séance de clôture de cette étape a été consacrée à l’examen des résultats, à la présentation du rapport final et des recommandations et à la remise des certificats de participation.

À noter que ce Programme a été lancé en septembre 2025 et que ses étapes précédentes se sont déroulées au Kirghizistan, au Kazakhstan, au Bachkortostan. Il sera conclu en Azerbaïdjan, reflétant ainsi une vision fondée sur le partenariat, l’intégration et l’élargissement de l’impact de la formation linguistique dans la région.