Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), a affirmé que l’éducation reste l’investissement le plus à même d’entraîner une transformation culturelle et de soutenir le développement durable, soulignant que le renforcement de l’enseignement de base et l’amélioration du statut des enseignants constituent la véritable porte d’entrée de toute réforme éducative efficace.

Il s’exprimait ainsi le mercredi 14 janvier 2026, lors de la table ronde de haut niveau organisée dans le cadre des célébrations du jubilé d’or du Bureau arabe de l’éducation pour les Etats du Golfe, intitulée « L’avenir de l’apprentissage dans les pays du Golfe : les rôles renouvelés des organisations régionales et internationales », en présence des ministres de l’éducation des pays du Conseil de coopération du Golfe (CCG), de directeurs d’organisations internationales et régionales, et d’un groupe d’experts et de spécialistes.

Dr AlMalik a entamé son intervention en adressant ses félicitations au Bureau arabe pour l’éducation des Etats du Golfe à l’occasion, saluant son rôle pionnier, depuis cinquante ans, dans l’anticipation de l’avenir de l’éducation dans la région du Golfe, à travers les études, la recherche et le renforcement des capacités. Il a ajouté que cet héritage éducatif reflète des générations d’ambition, de travail et de réalisations.

Le Directeur général de l’ICESCO a relevé que des centaines de millions d’enfants dans le monde ne sont toujours pas scolarisés, estimant que la réponse à ce défi doit commencer par un enseignement de base moderne, dépassant l’apprentissage par cÅ“ur, afin de développer la créativité et les compétences. Il a également insisté sur l’importance de prendre en compte l’environnement psychologique et social de l’enfant, en raison de son impact direct sur l’amélioration des apprentissages, l’augmentation des taux de rétention scolaire et la réduction de l’échec scolaire.

Il a par ailleurs souligné que l’enseignant constitue la pierre angulaire de tout système éducatif performant, appelant à investir dans cette profession à travers des programmes de formation initiale et continue, l’adoption de parcours professionnels clairs, l’amélioration de l’environnement de travail et la préservation du statut social et professionnel des enseignants.

Dr AlMalik a indiqué que les pays du Golfe ont accompli des progrès significatifs dans le domaine de l’éducation, ajoutant que la pérennité de cette expérience réussie nécessite d’élargir le cercle des bénéficiaires et de transférer les bonnes pratiques au reste du monde islamique.

Dans ce contexte, il a annoncé que l’ICESCO était prête à jouer un rôle de coordination et de diffusion de l’expérience éducative du Golfe, en citant plusieurs de projets de terrain menés par l’Organisation, notamment des programmes de soutien aux écoles, l’amélioration de l’accès à l’eau et à l’assainissement, ainsi que la construction et la réhabilitation d’établissements d’enseignement dans plusieurs pays islamiques.

Il a enfin mis en avant le programme ambitieux de l’ICESCO intitulé « Éducation culturelle », fondé sur deux piliers fondamentaux : la fierté de l’identité et l’ouverture consciente à l’autre, appelant les pays du monde islamique à contribuer au développement de ce concept éducatif dans ses phases fondatrices.