L’ICESCO publie 10 nouveaux livres spécialisés sur l’enseignement de la langue arabe aux non arabophones
26 juin 2025
Dans le cadre de son Projet intitulé « Études spécialisées », le Centre de la langue arabe pour les non arabophones relevant de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a publié une quatrième série d’études spécialisées portant sur l’enseignement de la langue arabe aux non arabophones.
Cette nouvelle série comprend dix livres scientifiques élaborés par un groupe d’experts et de spécialistes issus de neuf pays : le Qatar, l’Égypte, la Thaïlande, la Malaisie, la Syrie, la Türkiye, le Royaume du Maroc, la Jordanie et l’Allemagne. Ces publications traitent des thématiques linguistiques et pédagogiques contemporaines telles que les stratégies d’évaluation, les jeux linguistiques, la langue héritée, le contenu scientifique dans les curricula, etc.
Ces nouvelles parutions visent à promouvoir la recherche scientifique dans le domaine de l’enseignement de l’arabe aux non arabophones et à accompagner les tendances mondiales en matière de développement des programmes et des outils pédagogiques.
La quatrième série comprend les ouvrages suivants :
• Intégration de la communication non verbale dans l’enseignement de l’arabe aux non arabophones, « Le sage comprend à demi-mot » : guide illustré à l’usage des praticiens ;
• Stratégies de rétro-alimentation dans les programmes d’enseignement de l’arabe aux non arabophones : approche en faveur de l’évaluation authentique ;
• Les jeux linguistiques : approche méthodologique et pratique ;
• La langue héritée : concepts, compétences et pratiques – le cas de la langue arabe en Allemagne ;
• Développement des manuels pédagogiques à la lumière du Cadre de référence pour l’enseignement de l’arabe aux non arabophones : conception, enseignement et formation « Divertir » ;
• Vers une approche fonctionnelle de l’enseignement de l’arabe aux non arabophones travaillant dans le domaine médiatique ;
• La compréhension de lecture dans l’enseignement de l’arabe aux non arabophones : stratégies d’enseignement et d’évaluation ;
• Stratégies d’apprentissage du vocabulaire chez les apprenants non arabophones : fondements théoriques et modèles pratiques ;
• Enseigner le récit aux enfants non arabophones ;
• Le contenu scientifique dans les programmes d’enseignement de l’arabe aux non arabophones : vers une approche didactique intégrative du contenu scientifique.
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L’ICESCO met à disposition ces livres en téléchargement gratuit sur son site officiel via le lien suivant:
