L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a le plaisir d’annoncer l’ouverture des candidatures à la « série des études spécialisées dans l’enseignement de la langue arabe aux non-arabophones pour l’année 2024 », publiée par son Centre de la Langue Arabe pour les Non-Arabophones. Cette série vise à soutenir les orientations de l’Organisation dans le développement de l’édition et la promotion de la recherche scientifique et pédagogique en matière de langue arabe, et à mettre en exergue son statut mondial et sa mise à profit des théories linguistiques et pédagogiques et de la technologie modernes.

À cette occasion, l’ICESCO invite les chercheurs et spécialistes à soumettre des études académiques appliquées, pertinentes et réfléchies, contribuant au développement de l’enseignement de l’arabe aux non-arabophones, et enrichissant ainsi la bibliothèque arabe par des méthodes contemporaines et innovantes.

Les candidats peuvent participer en envoyant un résumé de leur livre ne dépassant pas 200 mots, un plan de recherche et un curriculum vitae (CV) avec une copie du passeport, à l’adresse électronique suivante: stans@icesco.org, au plus tard le 1er mai 2024. Les candidats sélectionnés par le jury seront informés de l’admission de leurs résumés dans un délai de deux (02) semaines et recevront une invitation pour la publication de leurs recherches et la signature des contrats.

Pour plus d’informations concernant les conditions de participation et les normes de publication, veuillez consulter le lien suivant :
https://icesco.org/wp-content/uploads/2024/04/conceptnotearabic2024.pdf

Il convient de noter que cette série est la quatrième du projet de séries des études spécialisées en langue arabe pour les non-arabophones. En effet, dans les trois séries précédentes, des experts ont partagé leurs expériences et initiatives éducatives et de recherche au profit des apprenants non-arabophones de la langue arabe, à travers des enseignants dotés de méthodes, de stratégies et de compétences à même de renforcer leurs capacités linguistiques, leur accès à la culture et leur réussite professionnelle.