Après deux jours de séances de travail et de riches discussions scientifiques sur les concepts, les valeurs et les développements de l’éducation aux médias et à l’information, le colloque international « Éducation aux médias : horizons et aspirations » s’est achevé sur une série de recommandations pratiques et applicables. Il s’agit notamment de l’importance de consolider les valeurs de la citoyenneté mondiale pour contribuer à la construction d’un monde plus juste et plus pacifique par le biais du développement de l’éducation aux médias, d’appeler à l’élaboration d’une série de guides pour renforcer la présence de ce type d’éducation, en sensibilisant les jeunes à l’éthique numérique dans la production et la circulation des contenus, et en mettant en place un code d’honneur professionnel, législatif et éthique pour l’utilisation de l’intelligence artificielle dans le domaine médiatique.

L’ICESCO et l’Université arabe Nayef des sciences de la sécurité (NAUSS) au Royaume d’Arabie Saoudite ont organisé ce colloque international, en coopération avec la Ligue des États arabes représentée par le Département de l’information et de la communication du Secrétariat technique du Conseil des ministres arabes de l’Information, et le ministère de la Jeunesse, de la Culture et de la Communication au Royaume du Maroc, qui a clôturé ses travaux aujourd’hui (22 février 2024) au siège de l’ICESCO.

Le colloque a abouti à une série de recommandations, notamment celle d’appeler les autorités éducatives à intégrer l’éducation aux médias dans les programmes d’enseignement afin de former une génération capable de comprendre le domaine des médias, de former les responsables de l’élaboration des programmes, les enseignants et les professionnels des médias, de tirer parti de l’intelligence artificielle pour produire des contenus médiatiques responsables et de soutenir la recherche et les études dans le domaine de l’éducation aux médias.

Les recommandations du colloque international, auquel ont participé d’éminentes personnalités internationales et des chercheurs spécialisés de 16 pays, ont souligné l’importance de la coordination et la coopération entre les médias et les institutions éducatives et sécuritaires, de consolider le rôle des médias dans la promotion des valeurs humaines, d’appeler les institutions médiatiques à contribuer aux programmes d’éducation aux médias, et de créer des espaces numériques interactifs qui rassemblent les jeunes.

La deuxième journée du colloque a débuté par une séance sur les « Exigences d’intégration de l’éducation aux médias dans le système éducatif », suivie d’une séance sur « Fondements d’une gestion consciente des médias, des réseaux sociaux et des sources d’information », et d’une séance sur « L’intelligence artificielle et l’avenir de l’éducation aux médias ». Au cours de ces séance, des articles scientifiques ont été présentés et de riches discussions ont eu lieu lors desquelles les participants ont échangé des idées et des propositions sur l’éducation aux médias.

Lors de la séance de clôture, Dr Ahmed AlBanyan, chef du département de l’Éducation pour Tous du Secteur de l’Éducation de l’ICESCO, a lu les recommandations issues du colloque. Pour conclure, Dr Koumbou Barry, Cheffe du Secteur, a quant à elle prononcé un discours dans lequel elle s’est félicitée des efforts des participants. Par ailleurs, Dr Khalid bin Abdulaziz Alharfash, vice-président des relations extérieures de l’Université arabe Naif, a salué les recommandations du symposium dans son allocution.