Disclaimer: You are using Google Translate. The ICESCO is not responsible for the accuracy of the information in the translated language .

votre avis

Commentaires des utilisateurs

Dans l’ensemble, dans quelle mesure êtes-vous satisfait du site Web ?

    Extrêmement insatisfait Extrêmement satisfait

    Clôture des sessions du projet de rattrapage scolaire aux filles en rupture de scolarité dans le gouvernorat yéménite de l’archipel de Socotra.

    23 novembre 2023

    La série de sessions de formation sur la promotion de l’éducation des filles dans le gouvernorat de l’archipel de Socotra, en République du Yémen, s’est clôturée. Ces sessions ont été organisées au profit des enseignant.e.s des filles au gouvernorat dans le cadre des activités du projet de rattrapage scolaire aux filles en rupture de scolarité au Yémen, en application de l’accord signé entre l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), le Centre Roi Salman d’aide humanitaire et de secours (KSRelief), le ministère de l’Éducation en République du Yémen et la Fondation Benevolence Coalition for Humanitarian Relief (BCHR).

    Lors de l’ouverture de la session de clôture (septième), tenue du 19 au 22 novembre 2023 en présence de nombre de responsables yéménites, les participants ont souligné le rôle crucial desdites sessions de formation dans la qualification du personnel éducatif et administratif pour promouvoir l’éducation des filles au Yémen.

    Au cours de la session, les participants ont été répartis en deux groupes : le premier comprenait 30 participants des écoles du district de Hadiboh, tandis que le second comprenait 20 participants des écoles du district de Qalansiyah. L’objectif de la session est de fournir aux participants les connaissances et les compétences nécessaires pour promouvoir l’éducation des filles, y compris la conduite à tenir face aux défis auxquels est confrontée l’éducation des filles au Yémen, ainsi que la conception et la mise en œuvre de programmes éducatifs et d’activités attirant les filles aux écoles.

    La session a également examiné les mécanismes de diagnostic et de traitement de l’abandon scolaire à Socotra, les méthodes d’enseignement modernes, ainsi que les aptitudes et compétences personnelles et professionnelles des enseignants des filles en rupture de scolarité, et a mis en œuvre nombre d’activités afin de fournir aux participants une expérience de formation complète.

    Articles les plus récents