En célébration de la Journée mondiale de la langue arabe, ont débuté ce jeudi 16 décembre 2021 les travaux de la 4ème Semaine de la langue arabe 2021, organisée par la Coalition nationale pour la langue arabe au Maroc, en partenariat avec le Centre de la langue arabe pour les non arabophones de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), le Centre de formation des inspecteurs de l’enseignement au Maroc, le Bureau de coordination de l’arabisation de l’Organisation arabe pour l’Éducation, la Culture et les Sciences (ALECSO) et l’institut Avicenne des Sciences Humaines (IASH) en France.

À l’inauguration de cette Semaine, qui a eu lieu au siège du Bureau de coordination de l’arabisation, s’est tenu un colloque international intitulé : « La transformation numérique dans l’enseignement et l’apprentissage de la langue arabe pour les non arabophones », auquel ont participé Dr Majdi Haji Ibrahim, Chef du Centre de la langue arabe de l’ICESCO, et Dr Youssef Ismaili, expert au même Centre.

Lors de la séance d’ouverture, Dr Majdi a prononcé une allocution dans laquelle il a souhaité la bienvenue aux participants au colloque qui traitait de la transformation numérique rapide et sa relation avec l’enseignement et l’apprentissage de l’arabe, dans le but d’intensifier les efforts et de coordonner l’action en la matière pour atteindre des résultats pratiques et des recommandations efficaces à même de développer des cursus d’enseignement de l’arabe aux non arabophones, et tirer parti des médias technologiques modernes.

Par la suite, lors d’une intervention à la 2ème séance académique, Dr Majdi a passé en revue l’expérience du Centre dans la formation des enseignants de langue arabe pour les non arabophones, en mettant l’accent sur les principaux ateliers de formation et initiatives organisés par le Centre au profit des enseignant(e)s de l’arabe à l’intérieur et à l’extérieur des États membres de l’ICESCO, en vue de promouvoir l’enseignement arabe et moderniser ses stratégies d’enseignement aux non arabophones, selon les approches pédagogiques les plus appropriées à l’environnement d’apprentissage local, ainsi que la mise à profit des services et technologies disponibles pour enseigner l’arabe dans des environnements culturels non arabes.

Dr Youssef Ismaili a également animé la 3ème séance académique du colloque, intitulée : « Expériences et initiatives dans l’enseignement de l’arabe aux non arabophones », à laquelle ont pris part cinq représentants des institutions Å“uvrant dans ce domaine, venant de différents pays. Les participants ont passé en revue leurs expériences en termes de communication de la langue arabe aux personnes qui souhaitent l’apprendre à distance, notamment pendant la pandémie de Covid-19 qui a imposé l’enseignement et l’apprentissage par visioconférence.