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    L’ICESCO prend part à un colloque célébrant la Journée mondiale des enseignants

    5 octobre 2021

    Le Secteur de l’Éducation de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a participé à un colloque célébrant la Journée mondiale des enseignants sous le thème : « Les enseignants de la qualité de l’enseignement : héros en tout contexte », tenu par le Centre régional de l’UNESCO pour la qualité et l’excellence de l’enseignement au Royaume d’Arabie Saoudite, en coopération avec le ministère de l’Éducation en République d’Irak. À cet égard, M. Ali Hamid Khalaf, ministre irakien de l’Éducation a prononcé l’allocution d’ouverture du colloque, qui a vu la participation de nombre de décideurs, experts et chercheurs en éducation et d’enseignants, et dont le but est de célébrer les héros de l’enseignement.

    Le colloque, tenu mardi 5 octobre 2021 en visioconférence, visait à valoriser le statut des enseignants et leur rendre hommage en tant que héros capables d’assurer la continuité de l’éducation et de l’apprentissage en toutes circonstances, et à mettre en exergue les efforts exceptionnels qu’ils ont déployés pendant la pandémie de COVID-19. Il s’agissait également d’anticiper leurs besoins renouvelés, en fonction des enjeux de l’éducation au 21ème siècle.

    Les séances du colloque consistaient en un discours de l’intervenant principal Dr Borhene Chakroun, Chef du Département des politiques et des systèmes de l’éducation tout au long de la vie à l’UNESCO, suivi d’une séance sur les besoins évolutifs pour le bien-être des enseignants dans un monde en mutation rapide, puis de la séance « Héros en tout contexte », qui a traité des expériences inspirantes des ministères de l’éducation et de l’enseignement dans : le Royaume Hachémite de Jordanie, le Royaume du Maroc, le Sultanat d’Oman et le Royaume d’Arabie Saoudite.

    Le Secteur de l’Éducation à l’ICESCO a été représenté à ce colloque par Dr Youssef Abou Daka, M. Aziz El Hajir et Dr Ahmed El Zonfoli, directeurs de programmes.

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