L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), a participé à une table ronde virtuelle, tenue le 08 avril 2021 par le Centre de formation et de documentation des Nations Unies sur les droits de l’homme pour l’Asie du Sud-Ouest et la région arabe, en coopération avec le Bureau régional du Haut-Commissariat des Nations Unies aux droits de l’homme à Beirut. Cette table ronde a été organisée sous le thème : « Stéréotypes de genre dans les programmes scolaires », dans le cadre des efforts de sensibilisation aux droits de l’homme et de mise en exergue du droit à l’éducation et de la nécessité d’éliminer les images stéréotypées à travers l’enseignement.

L’ICESCO a été représentée à cet évènement par Dr Ahmed El Zonfoli, Expert au Secteur de l’Éducation, qui a présenté un document de recherche sur « Les orientations futures pour autonomiser les femmes et les filles et soutenir le genre dans le cadre de la nouvelle vision de l’ICESCO ». Ce document comprend les orientations de l’Organisation en matière de qualification des filles et des femmes et d’appui au genre dans le cadre de sa nouvelle vision, afin de promouvoir l’inclusion des femmes dans la société et de réaliser l’égalité des genres.

Dr El Zonfoli a également souligné que l’ICESCO avait proclamé 2021 Année de la femme, sous le thème « Femmes pour le futur », afin de renforcer le statut, la valeur et le noble message des femmes, en reconnaissance de leurs efforts et rôles vitaux et leur importante contribution dans l’édification de l’avenir et la promotion des sociétés. Et de souligner que l’Organisation avait élaboré un plan ambitieux à cette occasion, fondé sur 4 axes, à savoir : conférences et colloques ; projets et programmes, études et prix ; et initiatives. Ces axes reposent essentiellement sur les questions suivantes : l’appui aux femmes, leur qualification et le renforcement de leurs capacités ; la promotion du rôle pionnier de la femme et l’amélioration de sa situation ; en plus de l’alphabétisation et la protection du droit à l’éducation des filles.