L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) participera, le 8 mars 2021, au colloque virtuel international qui sera tenu par la Délégation permanente du Royaume d’Arabie Saoudite auprès des Nations Unies et des organisations internationales à Genève, sous le titre : « Défis et mesures prises pour aider les femmes et les filles face à la pandémie de COVID-19 Â». Le colloque aura lieu en coopération avec l’UNESCO, l’Organisation mondiale de la Santé (OMS), l’Université pour la paix (UPEACE) et le Haut-commissariat aux droits de l’homme, à l’occasion de la Journée internationale de la femme.

Le colloque, qui sera lancé en visioconférence à 11h00 (CET), sera modéré par Dr David Fernández Puyana, représentant de l’UPEACE aux Nations Unies à Genève, et verra les interventions respectives de Dr Abdulaziz Al-Wasil, représentant permanent du Royaume d’Arabie Saoudite auprès des Nations Unies à Genève, Mme Stefania Giannini, Sous-directrice générale de l’UNESCO pour l’Éducation, Dr Hanan Balkhy, Sous-directrice générale de l’OMS chargée de la résistance aux antimicrobiens, Mme Somia Djacta, cheffe du bureau de l’ICESCO et représentante permanente auprès de l’UNESCO, de l’OIF et de l’OCDE, et Dr Afnan Al- Shuaibi, présidente du Conseil d’administration du Forum international arabe des femmes.

Le colloque vise à analyser les mesures prises en droits de l’homme matière de droits de l’homme, qui doivent également être appliquées après la pandémie de COVID-19, à souligner l’importance d’assurer une éducation inclusive et équitable de qualité, en promouvant les opportunités d’apprentissage tout au long de la vie pour tous et en examinant les mesures prises afin de renforcer le rôle des femmes dans la société face à la pandémie. Il s’agit également de jeter la lumière sur l’initiative de l’Année de l’ICESCO pour la femme – 2021, sous le thème “Femmes pour le futur”, en appui au 5ème des objectifs du développement durable à l’horizon 2030. Le colloque vise aussi à identifier les mesures possibles dans le domaine de l’éducation en situation de conflit et post-conflit, qui contribuent à la promotion de l’objectif 16 mettant l’accent sur l’édification de sociétés pacifiques, justes et inclusives pour le développement durable, ainsi que le 5ème objectif relatif à l’égalité des sexes.