La Conférence virtuelle extraordinaire des Ministres de l’Education des Etats membres de l’ICESCO, tenue sous le thème «Les systèmes éducatifs face aux crises et aux situations d’urgences (COVID-19)», a clôturé ses travaux aujourd’hui par la publication de la Déclaration de la Conférence.  Dans cette Déclaration, les participants de 43 pays ont réitéré leur engagement à œuvrer à atteindre l’ODD 4 d’ici 2030 ; lequel objectif vise à assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité, et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie.

 Dans la Déclaration lue par Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Education, les Sciences et la Culture (ICESCO), lors de la séance de clôture de la Conférence, les ministres de l’éducation et de l’enseignement du monde islamique ainsi que les chefs des organisations internationales et régionales participant aux travaux de cet évènement ont exprimé leurs remerciements et appréciation au Royaume d’Arabie Saoudite et au Serviteur des deux Saintes Mosquées, Sa Majesté le Roi Salman bin Abdulaziz Al Saud, pour avoir bien voulu tenir et présider la Conférence, et apporter le soutien technologique et technique nécessaire à cet évènement. Aussi, ils ont remercié l’ICESCO et son Directeur général d’avoir convoqué cette Conférence dans de telles circonstances difficiles touchant le secteur de l’éducation en raison de la pandémie de Corona, et entrainant la fermeture des établissements d’enseignement public.

En outre, les participants à la Conférence ont réitéré leur soutien à la vision de l’ICESCO visant à assurer le droit à l’éducation en tant que droit humain fondamental, et à préserver la dignité humaine, la justice sociale et l’égalité entre les apprenants. Dans la même veine, les participants ont salué les efforts déployés et les mesures prises par les Etats membres en vue d’assurer la durabilité de l’éducation pendant la pandémie de COVID-19. Ils ont également appelé l’ICESCO à mener une étude exhaustive sur les mécanismes et les mesures adoptés par les Etats membres afin d’atténuer les répercussions de la pandémie sur le secteur éducatif, ainsi que les mécanismes futurs de prévention des crises et situations d’urgence.

La Déclaration a également souligné l’engagement des Etats membres, dans la mesure du possible, à utiliser leur expertise et leurs moyens financiers et humains pour se soutenir mutuellement, et à intensifier la consultation, la coordination et la communication entre elles afin de permettre à chaque enfant du monde islamique de jouir de son droit à l’éducation, notamment durant les crises et les situations d’urgence.

En outre, les participants ont salué le nouveau guide élaboré par l’ICESCO pour réglementer les procédures et les mesures à suivre pour assurer un retour à l’école en toute sécurité, au cas où cette pandémie se poursuivrait ou si une nouvelle vague du virus devait apparaître en parallèle avec le retour à l’école. Ils ont également salué le rapport sur le rôle de l’intelligence artificielle (IA) et ses applications dans le développement des systèmes éducatifs, d’une part, et dans le renforcement des valeurs de qualité, d’équité, d’égalité et d’inclusion pendant les situations d’urgence et les crises, d’une autre part. A cet égard, ils ont affirmé leur engagement à mobiliser les moyens financiers et techniques nécessaires pour tirer le meilleur parti des avantages offerts par ces applications intelligentes dans les domaines de l’éducation et de l’enseignement.

De même, la Déclaration a souligné la volonté de faciliter l’accès aux ressources éducatives et aux données open source à toutes les catégories d’apprenants et d’adapter les législations nationales en vue de la création d’établissements publics d’enseignement numérique et de l’intégration de l’enseignement virtuel dans les systèmes juridiques des pays du monde islamique pour compléter les systèmes d’enseignement présentiels.

Ensuite, les participants se sont engagés à prendre des mesures rapides et à lancer des initiatives pratiques efficaces pour lutter contre la déperdition scolaire, dont le taux est déjà élevé dans le monde islamique, et qui s’est aggravé en raison de la propagation de la pandémie de COVID-19, et menaçant la qualité de l’éducation et les principes d’équité, d’intégration et d’égalité. De même, ils ont réaffirmé la nécessité d’être au diapason des nouveaux aspects des systèmes éducatifs et de leurs besoins techniques et humains et d’œuvrer au renforcement des capacités à travers les politiques de formation, les programmes de réhabilitation, les guides d’orientation et les sessions de formation au profit de tous les éléments du système éducatif.

Dans une autre veine, la Déclaration a réitéré son appel aux Etats membres pour qu’ils s’engagent davantage à élaborer des stratégies, plans d’action et budgets liés à l’éducation, en suivant des approches fondées sur l’égalité des sexes, à rejeter toute forme de discrimination à l’égard des femmes et à accorder des chances égales d’éducation à toutes les catégories, sans exception. Il s’agit aussi de normaliser les mathématiques et les sciences dans les pays du monde islamique. Les participants ont ensuite chargé l’ICESCO de fournir des propositions sur ce qui précède, en coopération avec des organisations internationales spécialisées, à soumettre aux autorités compétentes des Etats membres avant leur adoption lors de la prochaine session de la Conférence des Ministres de l’Education.

Ensuite, les participants ont réaffirmé leur soutien à la «Coalition humanitaire globale», lancée par l’ICESCO pour limiter les répercussions de COVID-19 sur les Etats membres, et ont exhorté les pays, les organisations gouvernementales et non gouvernementales, les donateurs et le secteur privé à assurer le succès de la Coalition en soutenant ses activités et initiatives. Ils ont également souligné leur engagement à assurer la pérennité des ressources de l’Organisation en versant régulièrement leurs contributions à son budget, et à s’efforcer de fournir des ressources extrabudgétaires afin de permettre à l’ICESCO de s’acquitter pleinement des rôles qui lui sont assignés dans le cadre de sa Charte constitutive, des résolutions de sa Conférence générale et des décisions de son Conseil exécutif et des conférences ministérielles spécialisées.

Au terme de la Conférence, Dr AlMalik a prononcé une allocution dans laquelle il a remercié les Ministres et les participants et réitéré l’engagement de l’Organisation à investir davantage d’efforts pour soutenir le droit à l’éducation.