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    Accueil/Objectif 4

    Éducation de qualité

    Éducation de qualité

    Projets et initiatives

    L’éducation est l’arme la plus puissante pour changer le monde.

    Participation à une séance intitulée « Éducation à la citoyenneté mondiale : Former des citoyens mondiaux grâce à l’éducation transformatrice ». 9ème Forum mondial de l’Alliance des Civilisations des Nations Unies

    Objectifs

    Introduire les efforts de l’ICESCO dans le domaine de l’éducation et du renforcement des capacités des enfants et des jeunes, et souligné que la citoyenneté mondiale ne peut exprimer les valeurs d’une seule culture dominante, mais doit plutôt s’articuler autour de l’ensemble des valeurs universelles ;
    Mettre l’accent sur l’importance du savoir en tant qu’outil de transformation positive dans nossociétés, notamment à travers des initiatives innovantes telles que le Laboratoire international de l’ICESCO « La culture pour repenser le monde», l’initiative « Les sociétés que nous voulons » et le Programme de l’ICESCO de formation au leadership pour la paix et la sécurité, qui sont des moyens inclusifs permettant d’établir la paix et de développer la jeunesse.

    Photos du projet

    4ème Forum international de la Fondation Hamdan Bin Rashid Al Maktoum pour la performance académique distinguée, sous le thème «Le modèle éducatif Hamdan EFQM et son rôle dans l’amélioration de la qualité de l’enseignement dans les établissements éducatifs »

    Objectifs

    Présentation du modèle éducatif Hamdan EFQM et de son rôle dans l’amélioration de la qualité de l’enseignement dans les établissements éducatifs.

    Résultats

    Modèle pilote d’excellence pédagogique destiné aux responsables des écoles et établissements d’enseignement,
    Critères spécifiques pour atteindre les objectifs éducatifs,
    Système de travail administratif global,
    Outils et initiatives innovants pour améliorer le système éducatif.

    Photos du projet

    atelier national sur les nouvelles tendances en matière de planification pédagogique

    Objectifs

    Développer des capacités nationales compétentes en matière de planification pédagogique et leur permettre d’acquérir l’expertise et les compétences nécessaires dans ce domaine,
    Diffuser les connaissances liées aux méthodes et processus de planification pédagogique,
    Promouvoir la culture de la réflexion en matière de planification pédagogique,
    Identifier les nouvelles tendances dans les méthodes, les opérations, et les procédures relatives à la planification pédagogique,
    Exploiter les développements récents dans le domaine de la planification pédagogique en vue de perfectionner les systèmes éducatifs et assurer leur qualité.

    Résultats

    Des capacités nationales performantes dans le domaine de la planification pédagogique,
    Une base de connaissances commune sur les méthodes et processus de planification pédagogique,
    Nouvelles connaissances et compétences sur les méthodes, processus et procédures de planification pédagogique,
    Expansion de la culture de planification pédagogique,
    Systèmes éducatifs améliorés.

    Photos du projet

    Atelier sur «L’éducation des adultes dans les politiques éducatives et sa relation avec le 4ème Objectif de développement durable et l’apprentissage tout au long de la vie», dans le cadre des activités de la 7ème Conférence internationale sur l’éducation des adultes (CONFINTEA VII)

    Objectifs

    Discuter des principaux défis qui entravent le développement des politiques et des programmes d’éducation des adultes dans le contexte africain,
    Enquêter sur l’impact des technologies de l’information et de la communication sur l’éducation et, en particulier, dans le domaine de l’éducation des adultes,
    Explorer dans quelle mesure les TIC peuvent améliorer les systèmes éducatifs en termes de diffusion des connaissances, d’accès à l’information, et d’efficacité de l’apprentissage et sa qualité,
    Souligner le rôle potentiel que l’apprentissage des adultes peut jouer dans la promotion de l’égalité des genres dans l’éducation,
    Identifier les mécanismes permettant de relier l’éducation non formelle des adultes à l’éducation formelle

    Résultats

    Une carte des principaux défis qui entravent l’élaboration de politiques et de programmes d’éducation des adultes dans le contexte africain,
    La réalité effective de l’impact des TIC sur l’éducation, en particulier l’éducation des adultes,
    Une image claire du potentiel des TIC pour améliorer les systèmes éducatifs,
    Un cadre spécifique sur le rôle potentiel que l’apprentissage des adultes peut jouer dans la promotion de l’égalité des genres dans l’éducation,
    Propositions pratiques et recommandations concernant les mécanismes permettant de relier l’éducation non formelle des adultes à l’éducation formelle.

    Photos du projet

    Atelier de formation au profit personnes œuvrant dans le domaine des indicateurs statistiques du quatrième ODD

    Objectifs

    Améliorer les capacités des personnes œuvrant dans le domaine des indicateurs statistiques du quatrième ODD ;
    Valoriser l’expertise, développer les compétences et approfondir les connaissances dans le domaine des indicateurs statistiques du quatrième ODD ;
    Présenter les efforts jordaniens en matière de réalisation du quatrième ODD ;
    Mettre à jour et présenter la norme nationale jordanienne des indicateurs du quatrième ODD.

    Résultats

    Capacités améliorées des personnes œuvrant dans le domaine des indicateurs statistiques du quatrième ODD ;
    Expertise valorisée, compétences développées et connaissances approfondies dans le domaine des indicateurs statistiques du quatrième ODD ;
    Efforts jordaniens considérables en matière de réalisation du quatrième ODD ;
    Norme nationale jordanienne des indicateurs du quatrième ODD actualisée

    Photos du projet