Disclaimer: You are using Google Translate. The ICESCO is not responsible for the accuracy of the information in the translated language .

votre avis

Commentaires des utilisateurs

Dans l’ensemble, dans quelle mesure êtes-vous satisfait du site Web ?

    Extrêmement insatisfait Extrêmement satisfait

    L’ICESCO et le ministère marocain de l’Enseignement supérieur lancent le programme de renforcement des compétences numériques des enseignants universitaires

    26 avril 2024

    L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) et le ministère marocain de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de l’Innovation, lancent les travaux de la session de formation, tenue en coopération avec la Fédération des Universités du Monde islamique (FUMI) relevant de l’Organisation. Ladite session s’inscrit dans le cadre du programme de renforcement des compétences didactiques et numériques des enseignants des universités et des établissements d’enseignement supérieur, et vise à former 600 enseignants-chercheurs de 12 universités marocaines à l’utilisation des outils numériques et des ressources éducatives libres.


    Lors de la cérémonie de lancement, tenue jeudi 25 avril 2024 au siège du ministère à Rabat, Dr Omar Halli, Conseiller du Directeur général de l’ICESCO pour la FUMI, a affirmé que le présent programme constitue une opportunité pour les nouveaux enseignants et chercheurs d’acquérir des compétences didactiques et numériques, et des mécanismes éducatifs innovants visant à améliorer la qualité de l’enseignement supérieur.


    Le lancement dudit programme s’inscrit dans le cadre d’un mémorandum d’entente signé, en février dernier, par l’ICESCO et le ministère. Les bénéficiaires dudit programme recevront durant une année entière quatre sessions de formation portant sur cinq thèmes, à savoir : les sciences de l’éducation et les méthodes d’enseignement à l’université ; les méthodes numériques d’enseignement, le e-learning et l’enseignement sur les plateformes d’enseignement à distance ; les principes de la couverture médiatique pour la production en studio, l’éducation ouverte et les ressources éducatives libres (REL) ; le droit d’auteur et les licences libres, l’éthique professionnelle et la probité scientifique.

    Articles les plus récents