Dr. Salim M. AlMalik, Directeur général de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), a appelé à promouvoir la recherche scientifique pour atteindre les piliers de l’économie du savoir, à établir des politiques éducatives avec des objectifs clairs dans l’orbite des connaissances numériques, et à faire des programmes de prospective une matière obligatoire dans les sciences humaines et naturelles, en soulignant que l’ICESCO soutient les efforts de ses États membres dans ce sens.

Cette déclaration intervient à l’occasion de son allocution prononcée jeudi 18 mai 2023 lors de la troisième réunion annuelle du Réseau académique pour le dialogue sur le développement, organisée par l’Université du Qatar à son siège à Doha, en coopération avec l’Université Al-Quds et la Commission économique et sociale pour l’Asie occidentale (CESAO), sous le thème : « Expériences réussies en matière d’intégration des objectifs du développement durable dans l’éducation, la recherche et la pratique », et à laquelle une pléiade de fonctionnaires et d’experts ont assisté pour parler de leurs expériences en matière de développement de l’éducation et de la recherche, ainsi que du rôle de leurs institutions dans l’accélération du rythme de réalisation des objectifs de développement.

Dr AlMalik a entamé son allocution en soulignant la nécessité d’adopter une approche intégrative pour faire face aux défis et aux changements. Il a précisé que le développement durable tendait à la réalisation d’un seul objectif malgré les multiples façons de l’atteindre, et qu’avec la pandémie de Covid 19, l’évolution accélérée des moyens de communication et les mutations successives du monde de l’intelligence artificielle, il s’est avéré nécessaire de rechercher des approches nouvelles et innovantes des visions et des pratiques pour parvenir au développement durable.

Il a ajouté que l’ICESCO appelle à réfléchir à l’adoption du concept de « développement achevé » à l’horizon 2030 afin de remédier aux nouvelles questions préoccupantes, en notant que dans le domaine de l’éducation, l’ICESCO a formulé une série de recommandations lors du Sommet des Nations Unies sur la transformation de l’éducation 2022, dans lesquelles elle a souligné la nécessité de concevoir un cadre réglementaire avec des indicateurs de classification qui identifient les groupes concernés et leurs besoins, de définir les étapes temporelles à même d’assurer une transition harmonieuse des plans intérimaires au plan stratégique, et d’adopter un indicateur déterminant les budgets requis.

Le Directeur général de l’ICESCO a conclu son allocution en affirmant que l’Organisation souligne l’impact décisif des applications de l’intelligence artificielle dans la transformation de la structure des sciences et des emplois, et qu’elle s’est efforcée d’encourager la créativité et l’innovation, d’accompagner les talents, d’adopter des programmes de formation en matière de sciences spatiales, et de consolider le partenariat avec les grandes institutions internationales travaillant dans ce domaine, et ce, sur la base d’une vision scientifique cohérente prônant la création de 25 chaires scientifiques dans divers domaines des sciences, des lettres et des arts au sein des universités les plus prestigieuses du monde.